中学图书馆培养学生助理管理员的价值思考

中学图书馆作为学校教育中的政治思想教育、扩大学生知识面和提高教学质量的重要阵地，充分发挥它的作用就显得尤为必要。中学图书管理实际工作中，让学生参与图书管理工作不仅有其必要性，还有其内在的价值体现和外在的价值延伸。

中学语文情感教学的内容及其实施策略

本文在对中学语文情感教育内涵探讨与中学语文课程中的情感因素分析的基础上提出了中学语文情感教学的实施策略,希望能对中学语文情感教学在实施过程中有一定的借鉴作用。

浅谈中学思想政治课教学中学生创新思维能力的培养

国与国的竞争,归根结底是人才的竞争,而要使社会不断发展进步,就需要不断地创新。中学阶段是培养学生创新能力、树立创新意识的重要阶段,如何培养学生的创新能力是每一个中学教师必须思考的重要问题。

太原市设施蔬菜根结线虫病发生情况及防治的调查研究

得益于农业产业结构的调整和相关部门的扶持,太原市设施蔬菜栽培面积迅速增加,在满足人们菜篮子需求的同时,也为蔬菜根结线虫病的发生提供了条件,严重影响了蔬菜的产量和质量。以清徐县大常村、小店区孙家寨、阳曲县思西村等设施蔬菜主产区为调查对象,在了解设施蔬菜根结线虫病发病特点及症状的基础上,分析了根结线虫病防治方面存在的问题,提出了防控根结线虫病的建议。

提高中学生英语阅读能力的几条途径

新《大纲》提出:“六年制重点中学英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养口头上和书面上初步运用至语能力,其中侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语打好基础。”这种侧重阅读能力的培养是从我国现实生活实际需要和我国英语教学的具体情况提出的,但这一点至今没有受到重视。多数教师仍在偏重传统的语法教学,津津乐道地逐个词地讲用法,整堂整堂地灌语法。因此培养学生良好的阅读能力应引起重视。以下几点可有效地帮助学生提高阅读能力。

中学英语教学中微课的制作与应用初探

微课的兴起为现代教学模式带来了全新的变化,本文介绍了微课的概念与应用,并结合作者自身微课实践经历来阐述并探讨微课的应用价值和使用心得体会。

东京奥运会羽毛球赛抽签原理的双重视角及其启示

东京奥运会羽毛球竞赛规则是世界羽联探索羽毛球运动发展道路进程中的重要理论成果,其中抽签原理体现了调动世界各国羽毛球协会运动员积极参赛的重要思想。当前的这一抽签原理形成于伦敦2012年奥林匹克羽毛球运动可持续发展理论与实践关系状况的深入思考,尤其是对伦敦奥运会女子双打项目抽签弊端的深刻反思。采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、对比分析法等,对当前抽签原理从“机遇均等”与“平衡控制”两个方面论证抽签的合理性,从竞赛规则、赛制调整、抽签改革和重要补充四个方面阐发了增强比赛观赏性和激烈性的思考,此外也蕴含着在实践中及时总结经验的改革方法论。这些宝贵思想在未来我国羽毛球项目高水平职业赛事或群众性业余赛事的发展中值得借鉴和参考。

宁武-静乐含煤盆地构造-热演化史恢复

宁武-静乐盆地是华北地区重要的含煤构造盆地，是山西省煤层气勘探主要区域。本文基于镜质组反射率及磷灰石裂变径迹古温标，恢复了盆地的构造-热演化史。研究结果表明，石炭系太原组煤层的Ro值主要反映中生代晚期地层达到最大埋深时的古地温状况，根据最大古埋藏深度，获得盆地的古地温梯度约3．88℃／100m-4．34℃／100m。裂变径迹资料抬升冷却分析，得出盆地经历了70—63Ma和38～20Ma以来的两次快速抬升。构造-热演化史研究表明，盆地经历的最大古地温时期是在晚侏罗世-早白垩世达到的，该时期是煤层气主要生成期。晚白垩世期盆地抬升冷却，地温明显降低，生气作用减弱及停止。镜质组反射率和裂变径迹所揭示的热演化史对于深化认识宁武-静乐盆地的煤层气勘探开发具重要意义。

山西省爬行动物区系及地理区划

山西省属古北界华北区黄土高原亚区 ,根据动物区系组成、地理分布和自然条件 ,可把山西划分为 3个动物地理省。全山西共有爬行动物 2 9种 ,隶属 7科 15属 ,其中古北界 11种、东洋界 12种 ,广布两界种 6种。

微课的制作及应用浅探

微课是指利用十分钟左右的时间针对某一知识内容的某个方面进行讲解的微教学在线视频,它不受时空的限制,学习者可以随时、随地、随意地有针对性地重复学习,可满足不同个性、不同层次的学习者的需要,是翻转课堂、网络学习的基本素材和资源。尤其值得提出的是,微课教学是在新课程理念下基于信息技术应用改变教学方式的重要学习手段。

自主合作式生物习题课教学模式初探

自主合作式教学是在教师主导、学生主体的理念下,落实学生主体地位、培养学生主体性的教学模式。自主合作式生物习题课教学模式包括自主阶段、合作阶段和生成阶段。自主合作式生物习题课教学的操作策略是:优势互补,组建学习共同体;精选习题,提升练习有效性;自主合作,彰显学习主动性;对话交往,重建教学交互性;注重学生的参与体验,使评价体系过程化。

非特异性精神发育迟滞的遗传方式分析

采用分离分析等遗传流行病学方法，从父母婚配型角度对１５７个非特异性精神发育迟滞的家系进行了分析，结果表明：Ｕ×Ｕ婚配型属于常染色体隐性，同时还有多基因的主基因效应；Ｕ×Ａ婚配型符合常染色体显性。

尉迟敬德由人到神的文化透视

元明之际，民间信仰的门神中影响最大的莫过于尉迟恭。尉迟恭原本是唐初大将，是唐太宗凌烟阁二十四功臣之一，并不是神。中国的门神信仰由来已久，其形象有如汉代的神荼、郁垒，也非尉迟恭。尉迟恭如何由人变成了门神，门神形象又怎么选择了尉迟恭，尉迟恭由人到神的这种变化历程折射出中国传统文化的价值取向和审美情趣，有助于我们认识和了解门神信仰的深刻文化内涵，同时也有益于我们加深对传统文化的认识和理解。

对杜威经验主义课程理论中“经验”的理解

课程理论一经诞生 ,便发展迅速 ,形成了多种课程理论的流派。对我国影响较大的课程理论主要有理性主义的课程理论、经验主义的课程理论和建构主义的课程理论。

浅谈在高中物理教学中如何做到“用教材教”

叶圣陶先生指出：“教材无非是个例子．”这种观点与新课改的理念不谋而合．新课程改革理念强调：教材只是一种教学资源，并非是教学的全部内容．新课程提倡课堂教学不是“教教材”，而是“用教材教”．“用教材”，就是依据课标，借助教材的学习素材，忠实地实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维发展目标的教学行为,

我国青少年射箭运动员选材指标与标准的研究

通过检索大量国内外有关射箭运动员选材资料 ,并对国内近年来射箭运动员的测试数据进行了统计学分析 ,筛选出 2 4项青少年射箭运动员选材的敏感指标 ,制定出相应的选材评价标准体系。旨在提高运动员选材与育材的有机结合 ,在造就和培养优秀运动员后备人才中减少盲目性 。

浅析传送带系统做功与能量转化问题

传送带问题是近几年高考中出现频率较高的一个热点问题，题目的考查基本集中在两个方面，一是力和运动的关系，二是做功和能量的转化问题，而做功和能量转化关系相对来说难度要大一些，考生在运用功能关系时往往出现张冠李戴的情况，为此笔者试图结合实例帮助考生建立起传送带问题中的做功与能量转化的知识体系．

建立轨迹方程 确定落点位置

平抛物体的运动是曲线运动中的一种重要运动模型，一般情况下物体是落到水平地面，但近年的高考试题和高考模拟题中出现了落到斜面、台阶、球面上的实际问题，无疑这是同一种类型的难点问题，如何突破这一难点，下面就通过两道例题来说明用建立方程的办法来确定落点的位置。

“后建构”成果的分享在物理深度学习中的应用

让学生学会学习是教学的出发点,也是教学的最 终目的,通过学生在课后的自主学习形成自己理解的知能结 构,然后在合作学习的过程中进一步完善这种结构,从而达到 在深度学习的过程中提升科学素养的目的。