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初中英语教学中阅读能力训练的方法与思考 被引量:1
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作者 崔涛 《太原科技》 2000年第1期43-43,45,共2页
阅读能力训练是培养学生自学能力的重要途径之一,在阅读教学中,对同一阅读材料依照提供背景材料、速读、精读、复述的步聚进行阅读训练,对培养学生举一反三,触类旁通的阅读能力有着极其重要的作用。
关键词 速读 精读 初中 英语教学 阅读能力训练
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南沙河全段水质调查报告
2
作者 谢宇 《太原科技》 2002年第1期17-17,19,共2页
调查了南沙河水质污染的情况 ,分析了造成污染的原因 ,提出了治理南沙河污染的几点建议。
关键词 南沙河 水质调查报告 水质污染
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立足课堂教学 培养创新人才
3
作者 路淑珍 《太原科技》 2002年第1期56-57,共2页
实施素质教育 ,培养创新人才 ,应以课堂教学为主渠道 ,而要真正走出传统的教学模式 ,必须更新教学观念 ,摆正学生位置 ,以培养学生的创造思维能力为核心。
关键词 课堂教学 素质教育 中学 创新人才 创造性思维 发散思维
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浅谈语文审美鉴赏能力的培养
4
作者 李胜跃 《太原科技》 2003年第5期86-86,88,共2页
借助语文教材及语文教学活动中客观存在的美的因素 ,从审美教育的现实针对性 ,审美鉴赏 ,审美鉴赏能力的培养等方面进行了探讨 ,提出了学生应正确地感知审美对象、提高审美情趣 。
关键词 审美教育 语文教学 创造性想像 情感记忆 中学
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英语教学中转化学困生的尝试
5
作者 连宏 《太原科技》 2003年第5期93-94,共2页
针对初中生学英语两极分化现象 ,运用教育心理学 ,帮助学困生克服困难 ,增强自信心 ,获得成功。从重视兴趣培养 ,指导学法 ,以情感人
关键词 英语教学 初中 差生转化 学习指导
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