太和一中运动会改革的探讨

本文以太和一中运动会为研究对象通过调查问卷的方法,了解学生对现在的运动会的看法,同时通过上网查找相关的资料,了解经验丰富的体育教师对新课标下对运动会的一些看法,并且结合太和一中学校的实际情况相对比,找出其中的不足,设计出新的运动会放案。"健康第一",全体参与、全面发展、生动活泼是校运动会整体改革的主要目标。试图扩大运动会的职能范畴,加强体育文化的传播,使每一个学生都能从中受益,从而更好地为校运动会改革提供参考。

微元法在高中物理教学中的应用探讨

高中物理教学改革中,要求教师要转变传统灌输思想,在传授学生知识的同时指导学生掌握科学的思维方法,其中微元法就是一种科学的思维方法,是近年来高考中的重点考核内容.将微元法运用到高中物理教学中,能够帮助学生深入理解物理知识的内在逻辑,从而强化学生的物理学习效果.基于此,文章首先对微元法进行了简要概述,并分析了微元法在高中物理教学中应用的价值,进而具体探讨在高中物理教学中微元法的应用策略,以期为提升物理教学实效提供参考.

高中化学解题中数形结合的运用

数形结合思想是重要的数学思想方法.在高中化学解题教学中,注重数形结合思想的应用,分析题目已知条件,引导学生有效解答问题,能提高学生解题能力.据此,文章分析了高中化学解题中数形结合的应用策略.

竖直平面内圆周运动不脱轨临界条件分析及问题拓展

对竖直平面内的圆周运动的内外轨的脱轨问题分类讨论,浅析不脱轨位置及脱轨的临界速度,并拓展一般情况的不脱轨条件,使高中生对数学和物理的综合应用有所借鉴.

v-t图象法巧解板块模型高考题

板块模型问题全面考察了牛顿运动定律和功能关系,尤其对相对位移的考察和摩擦力做功的计算极为突出.近年高考命题中多次出现板块模型题,为高考命题热点之一,v-t图象是解决此类问题的捷径方法,可大大简化计算过程.

浅谈太极柔力球的教学方法及其进校园的意义

本文从太极柔力球基本套路的动的特点进行分析,根据笔者上课时所积累的经验,在教学方法上提出了一些建议,并对其进校园的意义进行了解析,希望能给柔力球爱好者和同行们提供参考。

关于高考气体实验定律常考类型总结

气体状态方程是高中热学的重点，主要是处理气体变化问题，尤其在计算题中多以气体为研究对象，结合着受力分析和力的平衡来研究气体状态参量的变化以及热力学第一定律的应用等知识点相互结合．重在考察学生的综合分析能力。本文就这方面的高考题进行归纳分类，总结出关于解决这类问题常用的技巧方法，帮助高三学生复习这方面的内容。

小场地篮球运球课案例

＂小场地、多班级、大班额＂是许多学校都存在的问题,在体育教学中,如何让有限的场地发挥最大的作用,让学生得到充分的锻炼和发展,是我们在教学实践中亟待解决的问题。笔者根据在一块场地、四个篮球的条件下完成篮球运球教学内容的案例,在总结成功经验的基础上和各位同行一起交流探讨。

以问题之刃 开启探究性学习之门

问题是探索性学习的核心.采取各种手段给学生提出问题,激发学生进行探索性学习,可以有效提高教学效果.

探究不等于实验

探究学习是本次课程改革的亮点,但是探究不等于实验。本文从理论和实践两方面阐述了探究与实验本质的区别。

中学英语教学中的文化教学

语言与文化密不可分,语言教学不能独立于文化教育之外,这两者之间的关系是相辅相成的。对语言学习而言,文化因素至关重要,英语教师在教授语言的同时,不可忽视对学生进行文化知识的传授,才能使学生在跨文化交际中得体地使用英语。中学英语教学应充分利用现有的教材和课堂进行文化导入,实施文化教育。

“用打点计时器测速度”教学案例及分析

与以往课程改革相比，本次课改是最彻底的一次．作为国家颁布的法规性文件，《课程标准》把“科学探究及物理实验能力要求”与“共同必修模块”和“选修模块”并列，且放在内容标准的首位．从提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作等方面都提出了具体的要求，突出了探究与实验在物理教学中的地位．并且在“教学建议”中要求教师要树立新的教学观和学生观，注重学生学习方式的改变，把“科学探究”融合于整个高中物理教学过程之中（实验教学也不例外）．那么，如何在实验教学中引导学生实施探究式学习呢？笔者认为关键是要让学生形成探究的意识．探究性实验的结果虽然是未知的，但不是盲目的，是在有实验预期（猜想或假设）的前提下，让学生通过自主、探究、合作的方式，验证自己的猜想，变未知为已知，这与验证性实验有本质的区别．

浅谈学校挫折教育

众所周知．温室中的花朵．怎能经得起大自然雨雪风霜的洗礼呢？同样，在当今过度“人性化”呵护下成长的青少年，虽生活五彩斑斓，美妙绝伦，但却不堪一击，因此，作为一线基层教育部门——学校，在承担着传道授业解惑的同时，又要肩负起这样一个重任——挫折教育。

《体育与健康课程标准》修订稿与实验稿之粗浅对比

2001年颁布的《义务教育体育与健康(实验稿)》(以下简称《课程标准》实验稿)实验10年来,取得的显著成效有目共睹。10年的体育课程改革实际上也是边实验、边总结、边修订的过程。2011年末,《课程标准》修订稿出台。在此,笔者试着对实验稿和修订到做一粗浅对比,有利于一线教师学习、解读《课程标准》修订稿,以便更好地了解其精神实质,掌握教育教学理念,提高业务水平,准确实施课程标准,推动体育课程改革向纵深发展。

学困生的化学情感障碍诊治策略初探

从化学情感障碍的表现形式、因素分析及诊治策略三个方面来阐述自己的观点。

解析高中数学数形结合解题技巧

随着新课程改革的深入,高中数学教学中,注重数学思想的应用.数形结合思想是重要的数学思想之一,促进数学的发展.在高中数学解题的过程中,借助数形结合帮助学生解答抽象数学问题,使得复杂的问题简单化,提高学生的解题效率和质量.借助数形结合有利于学生理解数学知识点,提高学生的数学成绩,扩展学生的解题思路.因此,在高中数学解题过程中,注重数形结合的运用,寻找数学问题解答新思路.文章中根据高中数学教学,提出几点数形结合解题的方法.

刍议中学物理学习中差生不良心理的转化

在中学物理学习中,差生存在厌恶、自卑、逆反、畏难以及认知障碍等不良心理,本文在分析这些心理现象基础上,提出以兴趣、尊重、爱心以及除障等措施对差生不良心理进行转化.

充分利用网络 升华化学教学

现代网络教育对传统教育带来很大的冲击,信息时代下的网络教育有很大的优势,这就要求我们要把网络教育和传统教育有机地结合起来,所以网络环境下化学教师将面临新的挑战。

二维晶格振动的数值计算和模拟分析

在讨论了一维晶格振动的色散关系和晶格热容的基础上,以二维正方晶格为例,计算了最近邻近似下的色散关系.其数值计算结果用Matlab作图表出.