只要功夫深,铁杵磨成针——浅谈太和八中英语学困生的转化问题

随着国际交往的日益频繁,英语愈发显得重要,同时,由于英语学科在高考中所占分值较高,其重要性更加凸显。然而,笔者多年的教学经历告诉我们,任何一个学校、任何一个班级中,总会存在一些英语底子薄、成绩差的学生,并成为教师口中的"学困生"。这部分学生之所以英语不好,主要是因为对英语学习失去了信心,未掌握科学的英语学习方法,自制力较差,学习效率低下,对教师的指导不当回事。因此。

创意写作在中学生物教学中的应用

创意写作是跨学科的写作实践，被视为是通识教育中的重要能力。将创意写作的方法引入中学生物教学自然笔记写作、实验笔记写作与生物科普写作，可以有效地增进学生对生物学基础知识点的理解，提升学生对实验过程和方法的掌握程度，增加对生物学习的兴趣，培养科学精神。而创意写作工坊教学则可以作为上述的综合性教学法，全面提升生物教学效率和质量。

如何对初中学生进行个性化作文教学指导

随着中学语文课程改革的深入，作文教学领域很多传统的教育理念和方法都受到了质疑，新课改提倡作文的个性化和作文教学的个性化。文章主要阐述了个性化作文教学的含义、提出的原因以及如何进行个性化作文教学。

求离心率取值范围的八种方法

离心率是圆锥曲线的一个重要性质，在近几年高考中频繁出现，而求离心率的取值范围又是较为复杂的一种，下面介绍八种求离心率的方法，供大家参考．

有关中学政治课“四度”的一些看法

中学政治教材设计的知识面比较广,在教学中有时需要对知识进行深入分析与拓展,但进行知识传授时,一要了解学生的接受能力,二要结合学生的实际情况对知识的把握要有"度"。以新课程的标准为依据,合理进行知识的传授。

高中生物试题中学生获取信息能力的培养

《2018年高考大纲》明确规定的考核目标中有获取信息的能力，因此，在教学过程中培养学生获取信息的能力就迫在眉睫。本文从获取信息的途径、获取后如何处理和表达，以及如何培养学生获取信息能力三个方面简单分析。

“语境还原”视域下的诗词解读——以苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》为例

语篇是在一定的情景语境和社会文化语境下形成的言语作品,它受作者认知语境的制约,同时具有某种特定的上下文语境结构。因此,在解读文本作品时,可以从还原社会文化语境、情景语境、语篇语境(上下文语境)的角度入手,以达到深度解读的目的。

关注三角形问题中一个不等关系的运用

三角形中的三边不等关系就是“三角形的两边之和大于第三边、两边之差小于第三边”,由于此知识点是初中数学的内容,所以学生在解三角形的问题中容易忽略,导致解题思路受阻.为避免此类情况的发生,本文通过典型例题的分析与点评,展示三角形三边的不等关系在解题中的应用,供读者参考.

高中语文小说阅读教学创新性研究——以教学《林教头风雪山神庙》为例

小说是高中语文课程体系中的主要体裁之一,高中小说阅读教学不仅具有文本价值,同时还具有很强的育人价值,是实现语文课程立德树人使命的优质载体。以教学《林教头风雪山神庙》为例,探索利用统编教材中的助读系统和教学资源,引导学生精准把握阅读方向的具体策略,帮助学生摆脱浅层化的阅读习惯,通过深层剖析的方式,发掘小说中的隐藏含义。此外,教师也要指导学生聚焦文本细节,赏析文本内容,还原鲜活的人物形象,进而获得丰富的审美体验。

浅析信息技术与高中物理教学的有效融合

在高中阶段的物理教学中,教师巧妙地将信息技术渗透于日常教学中.结合信息技术创设生动情境,直观呈现学科知识;借助信息技术智慧功能,有效实施精准教学;通过运用信息技术展示实验过程,强化学生学科素养,充分利用信息技术优势,将信息技术与高中物理深度融合,让学生在直观、形象、严谨的信息技术下产生思考,主动参与到物理学习中.本文根据信息技术与高中物理教学的有效融合策略予以分析.

项目化学习在整本书阅读教学中的应用实践

整本书阅读是近年来高中语文学科的热点课题,教材也将整本书阅读纳入其中并贯穿于不同的学习阶段。项目化学习是一种新兴的学习方式,整本书阅读教学与项目化学习二者在某种程度上具有较高的一致性,与新课标的要求也有高度的契合性。因此,运用项目化学习来开展整本书阅读教学,不失为一种积极的探索。本文对整本书阅读教学中应用项目化学习的教学实践进行了初步的分析探讨。

野外实习案例在生态学理论教学过程中的应用探讨

生态学作为高校专业学科教学体系的重要组成部分之一,表现出较强的理论性及应用性,需要学科教师应用多元化教学方法、理念及内容,确保学生的理论实践能力和知识运用能力得到切实巩固加强。其中,野外实习方法所表现出的优势作用相对明显,且具有较强的可行性。因此,本文立足于生态学理论教学发展背景,对传统生态学理论教学模式存在的弊端进行深入的研究分析;在此基础上结合野外实习具体案例,对其在生态学理论教学过程中的应用措施进行重点总结与分析,论述野外实习教学优势特点,以供参考。

基于学历案的复习课问题诊疗

复习型学历案是一种全新的复习课范式,它以目标为牵引进行复习评价、复习活动的设计,以“认知路线”的方式进行复习引导,解决了复习课的三大问题,从而帮助学生创造有意义的复习经历。

浅析多媒体技术在高中音乐教学中的作用

将多媒体技术应用于音乐教学中,可弥补传统教学的不足。文章结合教学实际,分析了多媒体技术在高中音乐教学中的具体作用。

素质拓展训练在高中体育教学中的应用

本文以选项教学法为例,重点就拓展训练在高中体育教学中的应用进行研究,希望能切实提高高中体育教学效率,促进体育教学改革。

微课在高中诗歌鉴赏教学中的应用

在高中语文教学中,诗歌鉴赏知识点多,内容涉及面广,学生理解困难,是高中语文的重难点。微课与诗歌鉴赏的巧妙结合,能够增强学生对诗歌的兴趣与理解能力,培养学生的创新性思维,提高诗歌鉴赏课堂效率,全面发挥微课的效果。不过,在微课实际应用中,仍存在一定问题,阻碍了微课效用的发挥。对此,如何在诗歌鉴赏课堂上灵活运用微课,可由以下着手。微课,主要是指利用信息技术、依照人们的认知规律,将碎片化的教学内容、教学过程以及教学素材有机整合。

以学生时代感为突破点提升历史学科核心素养

学生时代感是学生在教师的指导下,在学习历史过程中形成的对某一特定社会发展时期的认知、情感等心理反映的综合,它由历史感和现实感构成。学生时代感与历史学科核心素养具有内在一致性,可以作为提升历史学科核心素养的突破点,从整体上推动学生历史核心素养的提升。

体育微视频在高中田径训练中的应用研究

本文从体育微视频的特点及应用方法上,探讨了体育微视频在高中田径训练中的有效运用及实践,它不仅可以提高训练质量和训练效率,还突破了传统训练中的诸多短板,效果好,可操作性强,还能作为有效的模式对体育课堂进行改进和提升,高中体育教师也应加强学习和探索制作体育微视频的一些应用技巧,从训练内容的选择到组织形式的创新等各个方面入手,提高体育微视频制作的趣味性、实用性和直观性,引导和鼓励学生利用微视频进行学习,进而提高训练质量,推动高中田径课余训练向纵深发展。

大密度适宜强度高中体育教学对学生认知参与的影响研究

认知参与在帮助高中生有效完成体育学习任务上具有重要的作用,有利于提高体育教学质量。随着高中生体质的持续下降,大密度适宜强度的高中体育教学模式逐渐被提上日程,不仅有利于增强学生的锻炼密度和强度,还可以端正体育锻炼意识。新时期,高中体育教师必须要善于激发学生的参与意识,引导学生的认知参与,不断增强教学效果,追求学生的和谐发展。