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题名浅议中职学校计算机教学改革
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作者
杨涛
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2011年第31期147-147,共1页
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文摘
目前中职学校的特点和社会上对中职生学业水平的要求,中职学校学生的状况和特点入手,指出了目前中职学校计算机基础课程教学中存在的问题,提出了关于提高中职学校计算机基础课程教学水平的意见和改革办法。
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关键词
计算机
中职
教学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名除草剂的特性及合理应用
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作者
冯海昌
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机构
河南省太康县职业中等专业技术学校
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出处
《农村农业农民(下半月)》
2011年第10期46-46,共1页
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文摘
一、除草剂的选择性(一)形态选择性植物由于形态的差异及生长点位置、叶片形状、表皮结构、叶片直立程度等的差异导致对药剂附着或吸收量的不同而产生的选择性,称为形态选择性。单子叶植物和双子叶植物外部形态结构差异很大,单子叶植物并不直接接触药剂;双子叶植物受药面积大,而且顶芽裸露,容易直接接触药剂。(二)生化选择性1.酶促活化作用:这类除草剂本身对植物并无毒害或毒害较小,但经植物体内代谢后成为有毒物质。
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关键词
除草剂
合理应用
双子叶植物
外部形态结构
单子叶植物
特性
叶片形状
直接接触
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分类号
S482.4
[农业科学—农药学]
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题名如何促进中专汽修课程建设
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作者
张海涛
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2012年第38期201-201,共1页
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文摘
随着我国汽车工业的发展,对汽车维修人员的技术水平也提出新的要求,为适应这种变化,我们作为从事该行业的教育工作者来说,应以适应和创新思想来诠释新的办学理念,即必需以完善教学计划、实施网络资源和师资共享、加大实践教学任务、行动导向教学法应用、开展第二课堂学习等方面来促进中专汽车检测与修理专业发展。
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关键词
教学计划
网络资源
实践教学
行动导向
就业市场
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名关于中专教育中汽车点火系统的理论教学
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作者
张海涛
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2013年第28期267-267,共1页
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文摘
近年来,随着汽车的迅速普及,我国的汽车维修专业也已经进入到了黄金发展阶段。传统的汽车职业教育中以理论为主的教学模式已经不适合现代社会发展的要求。因此,本文将结合汽车点火系统知识的学习讲解理论和实践一体化教学在汽车职业教学中的重要作用。作为职业教育工作者,我们要通过理论和实践的一体化教学,使学生既获得一定的理论知识基础,又能增强动手操作的能力,从而体现职业教育的特点,让学生更加适应激烈的社会竞争环境。
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关键词
职业教育
汽车点火系统
理实一体化
教学
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分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅议中职教育烹饪教学的重要性
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作者
郑艳红
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2011年第34期152-152,共1页
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文摘
烹饪是根据人们的饮食需要,对菜点原料实施改造,使之成为菜点的一项专门技术,包含了科学理论、经验知识和技能、设计能力、工具设备等要素,是这些要素在动态过程中的有机结合。
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关键词
烹饪文化
中职教育
教学改革
措施
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中专语文教学中学生阅读教学探讨
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作者
徐文博
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2012年第26期199-199,共1页
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文摘
新课改倡导教师在教学过程中以学生的自主阅读为基础,尊重学生的多元化思维和解题模式,避免出现“活题死化”的现象;新课改倡导教师尝试多种教学形式,运用多种教学途径,选择学生喜闻乐见的教学方式,注重对学生文学修养的培养、审美情趣的训练和心灵性情的陶冶。但教师在日常的语文教学过程中存在着巨大的阅读教学的困境,这将直接影响到教学效果。
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关键词
中专语文教学
阅读教学
困境分析
对策
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名中专英语口语教学现状及对策探究
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作者
卢宝琴
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2013年第28期271-271,共1页
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文摘
英语是一门语言,是一种在交际方面给我们用来表达思想和感情的工具。而英语教育的目的就是培养学生实际运用英语的能力。培养学生的口头表达和交际能力是中专英语老师的重要教学任务之一。如何提高学生的口语交际能力?在提高学生口语能力所遇到的困难有哪些呢?解决问题的方法又有哪些?这些都是所面临的问题。必须解决的问题。
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关键词
中专英语
口语教学
现状
对策
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名中专生活中的语文教学探讨
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作者
张矿山
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2012年第26期204-204,共1页
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文摘
民谚说,处处留心皆学问。语文学习尤其如此,只要有心,语文知识无处不在。语文知识的这一特点,使得结合生活进行语文教学成为可能。本文正是紧扣语文和生活的关系,从语文教学生活化的原因、如何联系生活进行教学两方面对生活中的语文教学这一问题进行粗浅论述。
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关键词
语文
教学
生活
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析中专英语文化意识培养
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作者
张云
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2011年第31期145-145,共1页
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文摘
课程标准为我们明确了街时期英语教学的目标,带来了新的教学理念,鲜活的教学资源,创街的教学方法,为形成跨文化交际的意识和培养跨文化交际能力提供了保证。作为英语教师,我们应把握契机。加强对学生文化意识的培养,深化改革,为提高我国的英语教学水平做出应有的贡献。
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关键词
中职
文化意识
调查培养
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名中职英语教学的研究与探讨
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作者
李新丽
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2011年第31期156-156,共1页
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文摘
中职教育新课改一直在执行,新课改提倡以学生为主体的原则,注重学生的探究学习,提倡学生之间的交流与合作,提倡学生的自主创新学习。因此,新课改无论对我们教师还是对学生都提出了很高的要求。
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关键词
中职教学
新教学观
新学生观
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅议中职文言文教学
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作者
张超
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2011年第31期150-150,共1页
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文摘
在以文言文教学研究为代表的语文教育研究在在以史为鉴的同时当重“在场性”,具体到文言文教学研究上,那就是当前的中学的文言文教学价值才是认识中学文言文教学的墓点,“三个面向”应为确定中学支言文教学价值的指针。
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关键词
文言文教学
中职教育
教育改革
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名关于我国林业经济发展思考
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作者
李瑞永
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2013年第28期61-61,共1页
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文摘
林业是一个传统行业,多年来为国家建设作出了杰出贡献。随着我国国民经济发展水平的不断提升,我国近年来在不断地调整经济增长方式,力求由传统的粗放式生产方式向集约型生产方式转变,在注重发展速度的同时更加注重经济发展的质量。十六大报告中明确指出了我国要实施经济体制改革,而十七大在通过对我国社会主义市场经济基本情况进行全面分析的基础上。提出了以人为本,全面协调可持续的科学发展观。
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关键词
林业经济
转型
发展
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分类号
F326.23
[经济管理—产业经济]
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题名浅谈多媒体辅助教学
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作者
申长春
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2012年第26期194-194,共1页
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文摘
随着信息技术改革的发展和深入,多媒体教学越来越受到重视。在信息技术中,多媒体和电脑网络对教育的影响极为深刻,集图、文、声于一身的多媒体技术由于其优越的功能为学校提供了理想的教学环境,给学习方式带来了深刻的变革,这是其它媒体(幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或不完全具备的。本文浅谈了多媒体在计算机教学中的应用。以F1ash软件为例进行说明,采用这种技术,可激发学生的学习积极性和主动性,提高学习效率,它灵活的交互性可以改善学习效果。
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关键词
多媒体教学
F1ASH
软件应用
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分类号
F273.1
[经济管理—企业管理]
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题名中专综合英语教学实践与创新
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作者
卢宝琴
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2012年第26期193-193,共1页
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文摘
在中专英语改革的背景下,本文笔者结合自己的教学实践,对传统的英语教学模式进行了一定的改进和创新,如在开学之初夯实语音基础、学生自主学习与教师课堂讲授相结合,实行全方位多元化的评价方式等,提高了综合英语的学习效果。对于综合英语教学中出现的一些其他问题,笔者也在积极探索创新的思路和方法。
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关键词
教学
实践
创新
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名我国中职农林教育的路在何方
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作者
冯海昌
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2011年第31期153-153,共1页
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文摘
中职教育发展进入大众化教育阶段以来,中专教育得到了长足发展,中职农林院校也同样呈现出了生机勃勃的发展态势。农林专业数量占全部专业的比重在下降,农林专业在校生规模占全部在校生规模的比重也在下降。如何看待这两个下降,笔者认为:这是农林教育面临着危机的一种表现,这种危机是前所未有的;但同时也是农林教育发展自我调整的一种必然趋势。同时,随着我国农林产业的新发展,对高技能农林人才的需求潜力巨大,农林教育的前途是光明的。
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关键词
中职教育
农林教育
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分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中职体育教学中教学目标
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作者
司晨
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2011年第31期158-158,共1页
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文摘
教学目标是学校体育教学中对教学提出的要求,也是学校体育教学最终期望的结果,有效落实三维教学目标将有利于促进学生的全面发展。而提高教学质量和教学效果,最终达到促进学生的全面发展。
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关键词
体育教学
素质教育
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅议如何提高教师的体育教学水平
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作者
司振
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2011年第34期167-167,共1页
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文摘
教学目标是学校体育教学中对教学提出的要求,也是学校体育教学最终期望的结果,有效落实三维教学目标将有利于促进学生的全面发展。而提高教学质量和教学效果,最终达到促进学生的全面发展。
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关键词
体育教学
素质教育
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名在数学教学中培养学生独创精神
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作者
施艳灵
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机构
太康县职业中等专业技术学校
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出处
《商情》
2011年第31期160-160,共1页
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文摘
在课堂教学中,应遵循学生的认知规律,感受数学与实际生活的联系,有目的引导学生数学学习的欲望和意识,注重知识的生成过程,以期达到知识技能目标,自觉运用数学知识解决实际问题的能力。
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关键词
数学教学
独创精神
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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