激发学生学习语文兴趣的尝试

语文是富有个性、讲究格调、最具抒情、最具魅力的学科，理应受到学生的喜爱。然而，长期以来学生学习语文兴趣并不高。这是为什么呢？我想原因有二：一是长期以来我们的教育偏离了方向，教育是为了应试，为了追求升学率，而不是以培养学生的综合能力为目的。在实际教学中，学生的主体性被忽视，学生成了配角。学生主动性发挥不出来，学习的热情也就无从说起。

激发学生学习语文兴趣的尝试

语文是富有个性、讲究格调、最具抒情、最具魅力的学科，理应受到学生的喜爱。然而，长期以来学生学习语文兴趣并不高。这是为什么呢？我想原因有二：一是长期以来我们的教育偏离了方向，教育是为了应试，为了追求升学率，而不是以培养学生的综合能力为目的。在实际教学中，学生的主体性被忽视，学生成了配角。学生主动性发挥不出来，学习的热情也就无从说起。

给语文课堂插上想象的翅膀

哲学家狄德罗说：“想象，这是一种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为一个哲学家、有思想的人，一个有理性的生物、一个真正的人。”而文学创作更离不开想象，它是作家思接千载、情通古今，神游万物、飞扬才情的有力翅膀，是作家展现人性、人情、人生的重要手段。缺少想象的作品就像缺少啁啾鸟鸣的枯林，就像缺乏丁冬清泉的孤山，就像缺乏浪涌的死湾。