朱自清散文的主位特征及文体风格意义

主位-述位及主位推进是篇章组织的重要手段。近年来,主-述位理论也常被用于文体分析和文体识别。本文以朱自清散文为研究对象,分析其散文主位的结构类型、特征及推进模式,在此基础上讨论主位反映出的文体特征和风格。

激励理论在初中班主任管理中的应用探讨

初中阶段是人生塑造的黄金阶段,是培养良好学习习惯、树立端正学习态度的关键时期。但是这一阶段的学生又处于青春期,具有较强的逆反心理,所以管理起来有一定的难度。为解决班主任在管理班级时遇到的问题,提高班级管理质量,为学生营造一个良好的学习环境,本文以激励理论为例,对激励理论在初中班主任管理中的应用进行研究,提出几点切实可用的措施来促进班主任对于班级的管理,以期为相关人员提供参考,同时促进学生的全面发展。

初中语文教材中父亲形象分析

初中语文教材中收录了古今中外优秀的文学作品,其中表现父亲形象的作品也非常多.初中语文教材中收录对父亲形象进行塑造的文章,不但表达了作者对父爱的理解,而且还引导学生体会与感受父爱,在提高学生文学鉴赏能力的同时还培养学生感恩的心理.文章以苏教版初中语文教材为例,对语文教材中塑造的父亲形象进行分析,并且对教材中“父亲”的价值进行探究.

初中英语书面表达教学策略的实践研究

书面表达作为初中英语教学内容的重要环节,也是我国英语教学的薄弱环节,提高书面表达能力既能拓展学生英语表达的现实应用,也能补充学生综合知识素养和能力素质的全面发展。因而如何提高学生书面表达能力是当下英语教学亟需解决的关键问题之一。本文以初中英语教学的理念为基础,具体探究提高学生书面表达能力的教学策略。