小学语文拓展阅读教学探析

阅读教学在小学语文的学习过程中具有着重要的作用,它是小学生提升听、说、读、写能力的基础,但是如果阅读教学的内容仅限于教材文本,那么在数量上和内容上就会受到限制,从根本上来讲是满足不了学生的需求的,对于他们的全面素质的提升也会造成阻碍。因此,在语文的阅读教学中,将阅读教学的内容进行拓展延伸,使小学生的思维能够从课内延伸至课外的空间,能够使他们更好地在大量阅读中吸收知识、陶冶情操,从而提升综合素质。小学语文拓展阅读教学的意义表现在:首先有利于激发小学生的阅读兴趣;其次有利于小学生语言能力的积累;最后有利于小学生陶冶情操。小学语文拓展阅读的教学策略可以采取过联系点来进行拓展阅读、可以以兴趣点为基础进行拓展还可以创建属于班级的图书角等方式来实现。

浅谈现代信息技术在小学数学教学中的应用

现代信息技术应用于小学数学的教学中是基础教育课程改革的一个基本要求,也是教学过程中一种新的教学方法,是目前小学数学教学改革所提倡的,具有非常重要的意义.将现代信息技术融入小学数学教学改变了传统教学方式,把原本枯燥的数学知识转变得更加形象,使数学课堂变得生动有趣,调动学生的学习积极性,提高课堂效率.笔者结合多年教学经验,来谈谈将现代信息技术如何运用于小学数学教学中.

数形结合思想融入初中数学教学刍议

在教育改革的推动下,素质教育更加关注学生的自主学习能力和创新能力,这要求教师引导学生在学习的同时掌握学习方法.＂数形结合＂以其形象、直观的方式吸引着学生上课的注意力,也培养了他们的数学学习兴趣.了解数形结合思想,探究其在初中数学教学中的具体应用,对于教学质量的提高具有重要意义.

初中数学教学中小组合作模式运用

新课程深化改革,使越来越多的人关注初中数学的课堂教学,针对教学模式的重构提出了新的要求,需要教师积极引导学生相互合作,不断增强他们的小组合作能力,丰富他们的知识储备,帮助他们顺利突破自我,继而成为高素质的优秀人才。有效运用小组合作模式,整体提高初中数学的教学质量,确保课堂教学过程的精彩性,揭开素质教育的崭新篇章,使更多学生发现数学课程的魅力所在,从而进入最佳的发展状态。

语文实践活动初探

小学语文课程标准指出：＂当今世界,经济全球化趋势日渐增强,现代科学和信息技术迅猛发展,新的交流媒介不断出现,给社会生活带来了巨大变化,对中华民族优秀传统文化的继承,对语言文字运用的规范带来新的挑战。时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维,对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求,也给语文教育的发展提出了新的课题。

生活是最好的老师——作文教学心得

语文课程标准指出：语言文字是人类最重要的交际工具,语文课程要致力于培养学生的语言文字运用的能力。作为一名语文教师,怎样才能达到这样的教学目标呢？一、选择贴近学生生活的素材,引起学生共鸣＂语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。

基于课程标准的教学思考

作为一名数学教师，在课堂教学中要紧紧抓住课程标准的要求，在教学中才会有的放矢，因材施教，从而达到事半功倍的效果。根据自己学习课程标准的实际体会和在课堂教学实际中的感受，谈谈收获与心得，以期与大家共勉。2011版课程标准关于课程性质是这样说的：数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能；培养学生的抽象思维和推理能力；培养学生的创新意识和实践能力；促进学生在情感、态度、价值观等方面的发展。

新课程背景下初中课堂教学低效问题的有关思考

随着我国新课程改革的实施,英语教学方式发生了很大的改变,在NSE新教材的教学过程中,教师从以往只重视英语读写的教学目标逐渐转向英语听说读写全面发展的教学目标,开展综合教育的教学方式。在英语教学过程中,说这一项技能被纳入教学大纲的考试范围,NSE教材对于口语教学也更加重视。但是在应试教育制度下,英语口语教学的开展存在明显的不足,因此要全面提升中学生的英语学习能力,就需要结合当前学生的英语学习现状,加强和重视初中英语口语教学课程的开展。在教学过程中,教师要充分发挥学生的主观能动性,培养学生对口语教学的学习兴趣,从而不断地拓宽学生的口语学习方式,逐步提高初中英语口语教学质量。

小学数学解决问题多样化的研究

在小学阶段的数学中,需要有效地培养学生解决问题多样化的能力,这样就可以提高学生的课堂学习效率,提升学生学习数学的能力。小学阶段的学生还处于智力的发育阶段,需要教师对学生进行合理的指引,让学生的智力得到发展,能够对数学的学习有所帮助。解决问题多样化教学模式的实行,对于学生学习数学非常有意义,可以让学生认识到数学学习的重要性,在数学学习中提升自己。

如何培养小学生的语文素质

随着社会的发展、科技的进步、教育改革的不断深入，信息技术不断的更新，人与人的交往、沟通日益频繁。这就要求大家有相当强的语文素质。语文素质就要从小学语文课开始培养。小学语文是小学课堂结构的中心学科、基础学科。语文素质是民族素质的根，语文教学质量如何，直接影响着学生其他学科的学习，影响着学生素质的提高，影响着人类的发展。语文学科是最关键、最基础的学科。那么在小学语文课堂教学中如何培养小学生的语文素质呢？从以下几方面探讨。

提高农村小学数学课堂教学效率的几点思考

提高课堂教学效率会使学生获取知识更加快捷,尤其是数学课堂的规律性和逻辑之美更能砥砺学生的思维,提升学生的境界。数学与我们的生活密不可分,正如新课标所言,数学与人类发展和社会进步息息相关,随着现代化信息技术的飞速发展,数学更加广泛应用于社会生产和各个方面。