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浅谈小学语文教学中的语感培养
被引量:
1
1
作者
曹义明
《学周刊(下旬)》
2013年第1期68-69,共2页
什么是语感?语感,是一种特殊的言语能力.是对文学语言的敏锐感受力.是主体对语言所产生的敏锐的直接感受和对语言形式、语言意义进行再加工再创造的心理行为能力.其主要作用是判断言语的可接受性、依据语境理解各种言语与按照交际...
什么是语感?语感,是一种特殊的言语能力.是对文学语言的敏锐感受力.是主体对语言所产生的敏锐的直接感受和对语言形式、语言意义进行再加工再创造的心理行为能力.其主要作用是判断言语的可接受性、依据语境理解各种言语与按照交际需要创造性地进行语言表达。在语文教学中。一个重要的目的就是为了培养学生对语言的运用能力.对话语、文章的领悟。而这一能力的核心就是语感。所谓语感就是对语言的敏锐感知和领悟能力,是对语言文字直觉的、整体的把握。它左右着语文教学中的读、写、听、说等言语活动的质量和效率。在言语活动中起着关键作用。下面就来谈谈语文语感的形成与培养。
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关键词
小学语文教学
语感培养
语言形式
言语能力
心理行为能力
领悟能力
言语活动
文学语言
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题名
浅谈小学语文教学中的语感培养
被引量:
1
1
作者
曹义明
机构
太湖县天华镇西冲小学
出处
《学周刊(下旬)》
2013年第1期68-69,共2页
文摘
什么是语感?语感,是一种特殊的言语能力.是对文学语言的敏锐感受力.是主体对语言所产生的敏锐的直接感受和对语言形式、语言意义进行再加工再创造的心理行为能力.其主要作用是判断言语的可接受性、依据语境理解各种言语与按照交际需要创造性地进行语言表达。在语文教学中。一个重要的目的就是为了培养学生对语言的运用能力.对话语、文章的领悟。而这一能力的核心就是语感。所谓语感就是对语言的敏锐感知和领悟能力,是对语言文字直觉的、整体的把握。它左右着语文教学中的读、写、听、说等言语活动的质量和效率。在言语活动中起着关键作用。下面就来谈谈语文语感的形成与培养。
关键词
小学语文教学
语感培养
语言形式
言语能力
心理行为能力
领悟能力
言语活动
文学语言
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈小学语文教学中的语感培养
曹义明
《学周刊(下旬)》
2013
1
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