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试论中小学生探究性学习品质和能力的培养
1
作者
张琴
《安徽教育论坛》
2004年第2期20-20,共1页
“自主、合作、探究”是新课标提出并倡导的一种旨在培养学生能力的新型学习方式。传统的教育方式不适合学生个性的培养和能力的创造。然而,培养学生“自主、合作、探究”的探究性学习品质和能力不能够一蹴而就,而是一个不断磨练,日...
“自主、合作、探究”是新课标提出并倡导的一种旨在培养学生能力的新型学习方式。传统的教育方式不适合学生个性的培养和能力的创造。然而,培养学生“自主、合作、探究”的探究性学习品质和能力不能够一蹴而就,而是一个不断磨练,日积月新的过程,需要我们教师不断努力。
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关键词
中小学生
探究性学习
学习方式
课程标准
教学模式
启发式教学
原文传递
题名
试论中小学生探究性学习品质和能力的培养
1
作者
张琴
机构
太湖县徐桥镇高堰小学
出处
《安徽教育论坛》
2004年第2期20-20,共1页
文摘
“自主、合作、探究”是新课标提出并倡导的一种旨在培养学生能力的新型学习方式。传统的教育方式不适合学生个性的培养和能力的创造。然而,培养学生“自主、合作、探究”的探究性学习品质和能力不能够一蹴而就,而是一个不断磨练,日积月新的过程,需要我们教师不断努力。
关键词
中小学生
探究性学习
学习方式
课程标准
教学模式
启发式教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
试论中小学生探究性学习品质和能力的培养
张琴
《安徽教育论坛》
2004
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