高中英语课堂互动活动举例

一，呈现活动（Presentation activities） 呈现新的语言内容要力求生动形象，使学生的智力，体力，心理都处于积极状态，以保证英语信息的输入加工顺利进行。

课堂教学最后十分钟的对策

“一般来说，中学生的注意只能维持30分钟左右，课堂尾声的10分钟以内学生有疲倦感，注意力易分散。”为了保证课堂教学的高效率，克服虎头蛇尾现象，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，使课堂教学在临近尾声时又掀起一个高潮，笔者认为这是一个不容忽视的重要教学环节，除了教师本人要以饱满的热情投入外，还要积极地探索、寻找一些有效的方法和对策。本文仅就上述问题谈一点体会。

高中物理教学中信息技术的优势体现

随着信息时代的到来,信息技术在教学中的应用越来越广泛,对培养学生的思维能力以及创造意识都具有特别的意义。本文对我国高中物理教学中信息技术的现状进行了简单的分析,重点阐述了信息技术能对物理教育工作带来的作用以及优势,希望能对我国的物理教学提供一些帮助。

数学教学中创新思维的培养

目前,培养学生的创造性思维,提高学生的创新能力,已成为新时期教育工作的重点.创造性教学,能激发学生学习的主动性,培养学生的创造力和积极的个性心理特征.人的创造力其核心是创造性思维的能力.高中数学作为一门基础课程在这方面具有得天独厚的优势,培养学生的观察力和思考力,启迪学生的思维与创新意识,引导学生模拟、探究已有科学成果的实践活动过程,培养学生参与联系、判断、推理等学习探究活动的能力.

推窗一束金银花

人间的四月天，多么富有诗情画意! 暖阳普照，春光明媚，鸟语花香，惠风和畅。放眼四望，远山螺髻，草木葱绿，生机勃勃、欣欣向荣。