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中等职业学校人才培养模式改革探索与实践——以太谷县职业中学校为例 被引量:1
1
作者 王福贵 《西部素质教育》 2018年第24期195-196,共2页
文章首先阐述了中等职业学校人才培养的现状,然后提出"四化"人才培养模式改革思路,并分析了"四化"模式的实施路径,包括创办公司、组建专业群和推进四项改革等,最后说明了实际实践效果与应该注意的问题。
关键词 中等职业教育 人才培养 实践教学
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新时期职业学校班主任工作创新思路之我见 被引量:1
2
作者 史晓磊 《职业技术》 2018年第6期106-108,共3页
班主任在职业学校中承担着重要的任务,不仅要完成课程教学,还要对班级学生进行管理,关注学生的学习状况、思想状况以及综合发展状况。新时期,教育深化改革的进程不断推进,这是时代发展的必然趋势。班主任作为班级的直接管理者和组织者,... 班主任在职业学校中承担着重要的任务,不仅要完成课程教学,还要对班级学生进行管理,关注学生的学习状况、思想状况以及综合发展状况。新时期,教育深化改革的进程不断推进,这是时代发展的必然趋势。班主任作为班级的直接管理者和组织者,有必要创新管理方式,规范学生的行为,促进学生健康发展。本文针对新时期职业教育班主任创新教育管理的思路展开探讨。 展开更多
关键词 新时期 职业教育 班主任 创新思路
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中职生职业道德教育初探
3
作者 杨占义 《教师》 2009年第4期27-27,共1页
对中职生进行职业道德教育,是我国现代化建设和社会主义市场经济体制发展的需要,现在的中职生是一个特殊的弱势群体。他们大多数素质不高,缺少良好的行为习惯。因此,教师应利用各种途径和方法,帮助他们树立正确的职业道德观,使他... 对中职生进行职业道德教育,是我国现代化建设和社会主义市场经济体制发展的需要,现在的中职生是一个特殊的弱势群体。他们大多数素质不高,缺少良好的行为习惯。因此,教师应利用各种途径和方法,帮助他们树立正确的职业道德观,使他们能够爱岗敬业、艰苦创业、遵纪守法、服务群众、奉献社会。 展开更多
关键词 职业 道德 教育
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新课程改革下的职业中学数学教育
4
作者 张照 《学园》 2015年第32期106-107,共2页
新课程改革正在快速推进,怎样正确把握新课程理念,树立正确的教学观,如何开展职业中学的数学教学及评价成为中学数学教师亟须思考与解决的问题。本文针对当前的职业中学数学教学改革背景下存在的问题,依据中学数学学科的课改精神与笔者... 新课程改革正在快速推进,怎样正确把握新课程理念,树立正确的教学观,如何开展职业中学的数学教学及评价成为中学数学教师亟须思考与解决的问题。本文针对当前的职业中学数学教学改革背景下存在的问题,依据中学数学学科的课改精神与笔者的教学经验,谈谈作为数学教师应如何树立新的教学理念、新的教学观,运用新的教学方法适应新课标下的数学教学要求。 展开更多
关键词 新课程改革 职业中学 数学教学 自信心 兴趣
原文传递
职业中学英语教学探索
5
作者 郝秀萍 《学园》 2012年第16期194-194,共1页
若要实现由书面英语向口语英语的彻底转变,摆在职业中学英语教师面前的首要任务是教育观念的转变。这一要务变为现实,则纲举目张,教育目标、要求、方法等问题将迎刃而解。
关键词 职业中学 英语 教学 探索
原文传递
职业中学幼师声乐集体课教学探微
6
作者 乔军 《学园》 2010年第19期165-165,共1页
声乐课是幼师一门重要的基础课,但由于幼师课程设置的原因,声乐课目前大多以集体课的形式进行教学。如何利用这种教学方式成功地实施声乐集体课教学呢?除了一般意义上歌唱发声相关技能和知识的传授外,在教学上还要做好以下几个方面... 声乐课是幼师一门重要的基础课,但由于幼师课程设置的原因,声乐课目前大多以集体课的形式进行教学。如何利用这种教学方式成功地实施声乐集体课教学呢?除了一般意义上歌唱发声相关技能和知识的传授外,在教学上还要做好以下几个方面:(1)激发兴趣;(2)树立正确的声音观念;(3)选曲要适宜;(4)对学生要有客观、积极而灵活的评价。 展开更多
关键词 兴趣 声音观念 选曲 评价
原文传递
浅谈如何提高钳工锉配技能 被引量:1
7
作者 贾志斌 《当代教研论丛》 2014年第3期174-174,共1页
锉配是一项综合的钳工技能,大量应用于模具制造与维修中.本文主要介绍了学习锉配技能的基本要求、基本原则等.以及学习锉配需要掌握和注意的一些关键要素.
关键词 钳工锉配 锉配技能 关键要素
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中职电工技术课程理实一体化教学模式探索及实践 被引量:15
8
作者 曹卫宏 《电子制作》 2014年第8X期197-197,196,共2页
"理实一体化"教学模式即理论与实践一体化的教学模式。该模式突破了传统教学中理论与实践严重脱节的桎梏,使理论教学与实践教学有机整合、环环相扣。这种教学模式是我国中职教育变革的一大里程碑:一方面,该模式构建了中职教... "理实一体化"教学模式即理论与实践一体化的教学模式。该模式突破了传统教学中理论与实践严重脱节的桎梏,使理论教学与实践教学有机整合、环环相扣。这种教学模式是我国中职教育变革的一大里程碑:一方面,该模式构建了中职教育素质和技能双核心培养框架,丰富了课堂理论教学和实践教学环节,师生有机互动,教、学、做三维一体,提升教学成果。另一方面,理实一体化教学模式中,更注重对学实践技能的培养,充分激发学生的积极性,使中职学生在学校里就能学以致用,离校后更好地满足职业需求,融入工作环境,获得社会认可。本文致力于中职电工技术课程理实一体化教学模式及探索及实践研究,以期对当前及未来中职人才培养提供一定的理论支持。 展开更多
关键词 中职教育 理实一体化教学 模式探索
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中职焊接专业教学改革构建思考及实践探索 被引量:2
9
作者 穆庆鹏 《电子世界》 2014年第10期393-393,共1页
中职焊接专业以培养生产第一线需要的具有焊接结构生产制造、管理与服务能力的高素质专门型人才为目标。要想把学生培养成具有高素质的技能型人才,焊接专业教学应该突出以就业为导向、以能力为本位的特征,建立以实用知识和实践技能培养... 中职焊接专业以培养生产第一线需要的具有焊接结构生产制造、管理与服务能力的高素质专门型人才为目标。要想把学生培养成具有高素质的技能型人才,焊接专业教学应该突出以就业为导向、以能力为本位的特征,建立以实用知识和实践技能培养为主线的课程体系。 展开更多
关键词 焊接专业 教学改革 人才培养
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预防仁用杏晚霜冻花 被引量:2
10
作者 张竹荣 《山西农业》 2005年第1期15-15,共1页
关键词 晚霜冻 仁用杏 平方米 立地 早春 杏园 堆放 预防 左右 凌晨
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高中语文古代诗歌鉴赏思维能力训练 被引量:3
11
作者 杜翠萍 《职业技术》 2016年第2期71-72,共2页
阅读教学是发展思维的教学。语文教学的目标之一就在于培养学生的思维能力。古代诗歌鉴赏应对学生进行思维能力训练,让学生掌握一种高效的思维方法,具有一个良好的思维品质,形成一个思维整体,提高阅读水平。
关键词 语文阅读 古代诗歌鉴赏 思维能力训练
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浅谈中职美术教学中风景写生的必要性 被引量:2
12
作者 范芬芝 《职业技术》 2018年第6期103-105,共3页
由于自然与"生活"是艺术的来源,更是风景写生创作中把自由的物像转变成艺术创作的一个阶段。在中职美术教学中,风景写生是把自然与感受生活和表达情感有机结合的最佳方式,也是能使学生用画笔和心灵与生活直接"对话"... 由于自然与"生活"是艺术的来源,更是风景写生创作中把自由的物像转变成艺术创作的一个阶段。在中职美术教学中,风景写生是把自然与感受生活和表达情感有机结合的最佳方式,也是能使学生用画笔和心灵与生活直接"对话"的必要手段。课外风景写生不仅是增强学生绘画水平不可或缺的关键因素,更是中职美术教育当中的首要环节。课外写生可以帮助学生积极走入自然环境体会生活中的方方面面,从而积累出一定的写生经验并结合理论知识用"真心"创作出感人的作品。 展开更多
关键词 风景写生 观察力 控制力 塑造力 归纳力
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人才培养模式改革创新的探索与实践 被引量:2
13
作者 王晓英 《职业技术》 2016年第3期95-96,共2页
工学结合是职业教育人才培养模式的显著特征,也是职业教育的核心理念。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期职业院校改革创新的重要内容。本文结合职业技术院校的实际情况,就如何加强校企合作,进一步改革和创新工学结合人才培养... 工学结合是职业教育人才培养模式的显著特征,也是职业教育的核心理念。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期职业院校改革创新的重要内容。本文结合职业技术院校的实际情况,就如何加强校企合作,进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行了探讨。 展开更多
关键词 职业院校 工学结合 培养模式 探索
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山西非物质文化遗产的保护与旅游开发研究 被引量:2
14
作者 邓超琛 《职业技术》 2016年第2期22-23,共2页
社会经济的发展和人们受教育程度的提高,人们保护国家非物质文化遗产的意识在不断增强,但是如何让这些文化遗产既得到保护又能产生一定的经济效益,一直是一个重大难题。本文以山西省非物质文化遗产的保护与开发情况为例,通过分析保护与... 社会经济的发展和人们受教育程度的提高,人们保护国家非物质文化遗产的意识在不断增强,但是如何让这些文化遗产既得到保护又能产生一定的经济效益,一直是一个重大难题。本文以山西省非物质文化遗产的保护与开发情况为例,通过分析保护与开发现状,找出存在的问题和成因,意图通过建立完善的保护制度和开发体系,来达到社会效益和经济效益的双重发展。 展开更多
关键词 山西 非物质文化遗产 现状 保护开发
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中职会计实训教学现状与建议 被引量:2
15
作者 王敏 《当代教研论丛》 2014年第3期188-188,共1页
会计是实用性很强的一门课程,"以就业为导向" 是中职学校的办学方针,中职院校的会计专业只有加强实训,使实训内容与实际岗位紧密结合,中职毕业生才能学有所成,顺利毕业.
关键词 中职会计 实训教学 教学现状 教学建议
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五情诊改在中职语文教学中的运用 被引量:2
16
作者 申志萍 《职业技术》 2018年第5期103-105,共3页
五情诊改是在我校五步教学法深入课堂教学的情况下提出的一种辅助教学的分析诊改方案。它包括系主任系情、班主任班情、代课教师学科班情、代课教师学科诊改、学生学情诊改五个方面。在语文教学中五情诊改是影响知识、技能掌握和智能发... 五情诊改是在我校五步教学法深入课堂教学的情况下提出的一种辅助教学的分析诊改方案。它包括系主任系情、班主任班情、代课教师学科班情、代课教师学科诊改、学生学情诊改五个方面。在语文教学中五情诊改是影响知识、技能掌握和智能发展的重要基础,是把握语文教学重难点的重要依据。教学中了解分析学生的情况是提高课堂教学效率的关键。分析五情是在教学中灵活运用五步教学法的重要保障,是提升职业院校学生语文学习效率的重要措施,更是提高课堂教学效率的关键。 展开更多
关键词 五情诊改 中职语文 五步教学 课堂教学
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论在职高思想政治课中培养学生的创造性思维 被引量:2
17
作者 武会娥 《职业技术》 2016年第2期90-91,共2页
职高思想政治课要培养学生的创新思维和能力才能适应形势的需要。首先,要引导学生树立创新意识;其次,要创设教学问题情境,激发学生兴趣,启发学生思维;再次,关注热点、关注生活,在其中启发学生创新思维;最后,还要培养学生发现问题的能力... 职高思想政治课要培养学生的创新思维和能力才能适应形势的需要。首先,要引导学生树立创新意识;其次,要创设教学问题情境,激发学生兴趣,启发学生思维;再次,关注热点、关注生活,在其中启发学生创新思维;最后,还要培养学生发现问题的能力、辩证思维的能力和实践的能力。 展开更多
关键词 创新意识 教学情境 热点
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浅谈中职院校数控专业一体化课程模式 被引量:2
18
作者 庞帅 《职业技术》 2018年第4期97-99,共3页
当前,多数中职院校数控专业课程设置以学科为中心,以教师课堂教学为主体,没有真正和工作岗位对接,基于这种现状,构建一体化课程模式,体现完整的工作过程,培养学生综合职业能力十分迫切。一体化课程模式将典型工作任务细化为具体的项目任... 当前,多数中职院校数控专业课程设置以学科为中心,以教师课堂教学为主体,没有真正和工作岗位对接,基于这种现状,构建一体化课程模式,体现完整的工作过程,培养学生综合职业能力十分迫切。一体化课程模式将典型工作任务细化为具体的项目任务,并作为学习载体,按照"资讯—决策—计划—实施—检查—评估"等环节组织教学,实现了小组捆绑式评价,灵活的信息化课程管理方式,充分发挥了学生的主观能动性,同时满足了学生差异化的学习需求,对中职院校课程改革具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 中职教育 数控专业 一体化课程
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五步教学法在计算机专业教学中的应用 被引量:2
19
作者 杨林 《职业技术》 2018年第5期106-108,共3页
结合中等职业学校计算机应用基础课程的教学,探讨该门课程在教学过程中运用"五步教学法"的必要性以及"五步"设计的原则和实施过程,进而论证采用"五步教学法"可以提高学生的自主学习能力和操作能力,真正... 结合中等职业学校计算机应用基础课程的教学,探讨该门课程在教学过程中运用"五步教学法"的必要性以及"五步"设计的原则和实施过程,进而论证采用"五步教学法"可以提高学生的自主学习能力和操作能力,真正实现以老师为主导,学生为主体的教学效果。 展开更多
关键词 计算机应用基础 五步教学法 教学实施过程
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浅谈如何提高艺考生数学成绩 被引量:2
20
作者 李宝 《职业技术》 2016年第1期67-68,共2页
高中艺术类考生是一个特殊的群体,他们的数学基础差,在生理发展和心理特征上存在的差异;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力也存在差异,为了让他们学会数学,必须找到合适的教学方法。
关键词 艺考生 数学成绩
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