谈实验小学教研工作点滴做法

教研工作要真正落到实处,要求真务实,使每项工作做实做细,不能空而虚。因此,规范教研制度,精细每一环节,坚持四手抓,落实五个倡导,实施六项策略,使教研工作真正落到实处。

小学生随文练笔的几种形式

语文教学的重点是学习语言文字的运用。随文练笔是伴随着阅读教学进程,引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种写作训练。教师应该根据不同课文的主题、体裁,采取仿写、改写、补写、续写等方式,有效地提高学生的写作能力。

浅谈小学低年级识字方法

教师在探寻发现识字教学要注重学生对识字兴趣的同时,也要注意不要让游戏成为识字的漂亮外衣;设法让孩子们学会自己学;在课外阅读中识生字、巩固生字;在让学生交流自己识字方法中,人人为师,扩大识字量,这些才是适合孩子的学习方法。

让生活走进音乐课堂

作为一名音乐教师，富有个性地开展音乐学习是我一直在教学实践中探索的问题。为了组织小学学生开展有效的音乐学习，对于每节课的教学我都进行了思考，让生活走进小学音乐课堂进行有效的尝试。

四则计算和混合运算总复习例题设计

通过组织学生进行四则计算和混合运算的总复习,既可帮助学生系统地整理小学阶段所学的计算部分的知识,又可培养学生合理、灵活的计算能力。在四则计算和混合运算的教学中,教师要注重对学生进行思维方式的输入,使学生逐步形成思维定势。在总复习中的教学中,教师更不能忽视对学生进行思维能力的培养,这就是我在设计例题时总的指导思想。一、整数、小数和分数的四则计算例1.口算,并说出各个算式的意义: 2500+7500 3010-1010 3×17 87÷3 3.46+0.6 12.02-2.02 0.8×1.

撒下爱心种 收获希望花——我的情感教育故事

班主任工作是一个长期的、艰巨的工程。在日复一日的教育中,如何让学生、家长肯定我们的工作,让孩子们得到最良好的教育。我们付出的不仅仅是教育的方式方法,情感的付出也是其中一个很重要的因素。

科学课，合理的材料利于课的进行——《物体在水中的沉与浮》案例

小学科学以探究学习为核心，课堂中教师备课不仅仅要创设合适的目标情境，更应该创设解决问题的情景，那么好的设计课堂是关键，其中精心准备课堂探究需要的材料是首要解决的步骤。

运用数形结合思想 帮助学生理解算理--例谈《分数除法》的教学策略

《分数除法》是在学生认识了分数以及学习了分数加、减和乘法的基础上进一步学习的。主要包括分数与除法的关系、分数除法的运算和分数除法解决问题三部分内容。分数除法的运算又包括整数除以整数、分数除以整数、整数除以分数和分数除以分数。这部分内容比较抽象,学生理解起来有一定的困难,所以在教学时我们一定要注重动手实践,运用数形思想来帮助学生理解算理、掌握算法、提高运算能力。

“假设”在解题中的妙用

通过假设可以将一些复杂的题目变得容易理解,是学生在解决问题时非常喜欢的一种方法。运用假设可以很好地帮助学生理解一些抽象的知识。一、数形结合假设,化抽象为具体低年级学生年龄小,以形象思维为主,对于一些复杂的知识较难理解。在解题过程中,如果运用数形结合假设,可以帮助学生更好地理解题意,将一些抽象的知识变得形象具体,理解起来更容易一些。

运用多媒体教学课件 优化语文课堂教学

近年来,随着多媒体技术的迅速发展,多媒体教学在教育领域中的运用,已成为教学改革的热点。这种崭新的教学模式是以计算机为媒介,通过计算机与学生之间的交互作用达到教学目的。

《识字8》教学预设

教材内容 苏教版一年级下册。 学习目标 1．学会本课9个生字，学写“情”字，初步掌握汉字左右穿插的特点。 2．在比较认读中体会并感悟形声字的构字规律，激发学生学习汉字的浓厚兴趣。

加强研训,改革创新 聚焦课堂,师生双赢——浅谈在师资队伍建设中的点滴做法

为促进教师专业成长,让其早日成为一名优秀教师。我校制定了许多办法,练兵提技能,活动促成长,课题实研究,机制作保障,同时我校以课堂为主阵地,以课例为载体,进行了课堂教学改革,收到很好的效果。