太谷师范附属小学:多措并举为学生视力健康保驾护航

太谷师范附属小学建校于1912年,是一所历史悠久的百年老校。多年来,学校始终注重学生德智体美劳全面发展,相继荣获"山西省示范小学""山西省德育示范校""山西省书法特色学校""山西省体育传统校"等称号。早在20世纪80年代初.

基于核心素养的小学数学深度学习策略研究

深度学习是一种全新的教学思维,也是形成小学数学核心素养的主要因素之一。本文以提升小学生的数学核心素养为题,针对在核心素养下如何在小学数学课堂教学中促进学生进行深度学习作出了分析和研究,并提出了相关的深度学习策略。

如何提高小学品德与社会教学的有效性

道德与法治课程是在初中教学科目中比较重要的学科之一,如何才能让新课改背景下的初中道德与法治教学更好地体现课改精神、更好地引导学生学习,是每一个道德与法治教师需要思考的问题。通过叙述我国初中道德与法治教学中存在的问题来提出相关的有效性策略。

让思维活起来——谈小学数学活跃课堂的构建

数学这门学科对学生的思维能力有着较高的要求,所以要想提高学生的数学学习水平,就需要让学生的思维活起来,为他们构建一个活跃的数学课堂。主要围绕小学数学活跃课堂的构建进行分析。

小学数学实验教材探讨及教学实践

在新课改标准引导下,新教材的理念即以人为本,依据学生实况安排教材内容,提倡学生为课堂主体的教学模式,将教学内容与现实生活密切联系起来,培养学生学习及应用过程,加深对数字知识的认知和理解。以人教版小学数学实验教材为例,对数学实验教材优点进行分析,对教学实践常用手段和方法进行探讨,以期为相关研究者提供建设性的启示。

面向数学核心素养的小学数学教学探究

在新课改的推行下,更加注重数学核心素养在小学数学教学中的培养。作为小学数学教师,在教学中,要结合数学核心素养、结合本地教学实际开展教学活动。本文就数学核心素养的基础上,阐述与分析开展小学数学教学活动的策略,以期为有关同行们在实际教学工作中提供一定的理论与方法支撑。

兴趣培养视野下小学体育教学探讨

小学体育教学的主要目的是提高学生身体素质,培养其终身体育观念。但是教学模式单一化无法激起学生兴趣,因此探究兴趣培养能够有效提高学生体育兴趣,提高学生体质。阐述了兴趣培养的意义,探讨小学体育教学中培养学生兴趣的策略。

浅析课堂小练笔在小学语文教学中的应用

随着新课程改革的不断推进与发展,给小学语文写作提出新的挑战,要求语文教师能够利用有限课堂教学时间有效提升学生的写作能力,从而创建出高效、专业的写作课堂。由于课堂受时间限制,若教师单纯地依靠写作教学提升学生的写作能力无疑是比较困难的,若依整合课堂零碎时间开展课堂小练笔活动就显得尤为重要了。课堂小练笔的出现,不仅能够帮助教师在短时间内为学生提供系统、专业的写作教学服务,有助于提升学生的写作能力,还能够在长期坚持下“化腐朽为神奇”,提高教师教学效率。本文基于教学经验,就课堂小练笔在小学语文教学中的应用提出自己的几点看法,以供参考。

读后感重在“感受与见解”的引发与表达

《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调写作教学＂应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达＂,＂说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话＂,＂改进作文命题方式,提倡学生自主选题＂等。但在实际作文教学中,教师很难作为平等的参与者对学生写作进行有效的引导,缺少帮助学生突破难点的智慧。如苏教版六年级下册的习作3这样要求：＂你一定也读过不少书吧!选择一本你最喜欢的,抓住书中给你印象最深的内容。

让孩子们从小养成健康的科学的生活方式

一、我校健康教育的基本情况我校是一所地区直属示范小学,现有教学班(包括学前班)24个,学生1200多人,教职工70多名。1982年为了深化教育改革,把健康教育列为一项重要内容。学校建立了体育卫生领导组,制定了体育卫生工作的各项制度。同时,经常利用卫生板报、卫生讲座、卫生图片、组织学生看卫生科教影片等形式,向学生宣传卫生知识。1985年,我校自编了卫生常识教材,在一、二年级试行。这些健康教育活动,使学生学到了一定的卫生知识,养成了一些良好的卫生习惯。

“父爱石”

我拿起一块心形的雨花石放在手心里,目不转睛地看着它。我对它有种说不出的喜爱,因为它光洁美丽。

“书香满校园”项目学习教学设计

项目学习背景书是陪伴我们成长最忠实的朋友,也是每个人学习生活中的良师益友,可是有些学生身边却没有丰富的图书资源;有些学生一般只选自己感兴趣的书看;还有些学生对网络上流行的小说很着迷……以"让学生感受阅读的重要性,培养学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书、爱上读书"为目的设计此次学习活动。

老爸的别样教育

“没考上重点中学，还有脸看电视!”周六的晚饭后，我和表姐正津津有味地看着电视，姑姑突然站在我们面前冷冷地对表姐说。表姐闻言一愣，随即眼圈红了，委屈地跑回书房念书去了。姑姑意犹未尽，又冲我开了火：“你明年就要考初中了，还由着性子玩？”

项目学习常态化的实践与探索

借鉴项目学习理论,探索在学校管理层面常态化实施项目学习的意义与策略办法。笔者主要从重构课堂教学内容、丰富学校课程体系、引发学生作业改革、催生学校管理变革和引发评价多元发展五个方面进行分析,进而得出项目学习是塑造学生完整人格、培育学生核心素养、减负增效、促进学习方式变革的有效学习方式,能有效促进学生心智的发展变化,并具有旺盛的生命力。

浅谈“六勤”作文教学法

作文教学是语文教学极其重要的组成部分,它可以直接决定语文教学质量的优劣。教师如果能在作文教学中经常有计划地督导学生勤读、勤记、勤看、勤想、勤写、勤改,那么作文教学必将会收到意想不到的效果。

您是一束光,照亮我前行——致钟南山爷爷

2020 年真是让人难忘的一年,突如其来的新型冠状病毒席卷全国,一场没有硝烟的战争打响了!全民抗役,居家隔离,延迟开学,我们经历着,也成长着……

培养学生主动阅读的习惯

阅读方法的指导，要寓方法于实践中，这主要通过课堂阅读教学的设计，科学的训练程序来完成。我认为教给学生方方面面的知识，不如教给学生自己获得知识的方法。因此，从学生开始阅读时起，我就特别注重学生阅读方法的教学设计，对学生进行比较完整的系统的阅读训练。我从...

走出作文教学脱离实际的误区

走出作文教学脱离实际的误区赵永兰□山西太谷师范附属小学一、树立大作文思想，重视非智力因素的培养。作文是一个人思想、认识、情感、语言等的综合体现。一篇好的作文也是学生各项语文能力的综合表现。好的作文能体现出作者深刻的思想，敏锐的观察，丰富的想象，独特的...

“三角形三边的关系”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第62页。教学目标：1.引导学生经历用小棒围三角形来探究三角形三边的关系的过程,发现、理解三角形任意两边的和大于第三边并运用这一发现解决生活中的实际问题,提高学生的应用意识和解决问题的能力。2.在探究过程中积累猜想、观察、分析、对比、计算、比较、归纳、验证等数学活动经验和方法,培养学生的空间观念、数学理解能力、合情推理能力、抽象概括能力。

“三角形三边的关系”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第62页。教学目标：1.经历用小棒围三角形来探究三角形三边的关系的过程,发现、理解三角形任意两边的和大于第三边以及两点之间的所有连线中线段最短,并运用这一发现解决生活中的实际问题。2.在探究活动中积累猜想、观察、分析、对比、计算、比较、归纳、验证等数学活动经验,培养学生的动手操作能力和策略意识。