坚持为农服务 走“宽、实、活”之路——云吟职业中学的办学经验

云吟职业中学（以下简称云吟职中）地处四川省乐山市夹江县，是四川省的一所重点职业中学。建校１５年来，云吟职中师生艰苦奋斗，坚持为农村现代化建设服务，成功地走出了一条以“宽、实、活”为特征的办学之路，为农村职业教育的发展作了有益的探索。一、深刻认识农村发...

中职院校机械一体化教学实施策略探讨

随着我国机械工业的迅猛发展和对机械技术人员需求的持续增长,中职院校的机械教育显得尤为重要,为满足社会对机械技术人才的迫切需求,并响应国家对职业教育的日益重视,中职院校在教学过程中必须着重培养学生的实践操作能力和职业素养,为实现这一目标,强化一体化教学方法的应用至关重要,它不仅能够有效提升学生的综合素质,还能显著提高他们的技能水平。因此,本文深入探讨了中职院校机械一体化教学的实施策略,旨在为相关教育领域提供有益的参考与借鉴。

中等职业学校“五L”办学模式实现策略研究

中等职业学校"五L"办学模式实践研究,旨在改革单纯以"教育共性"设置的职业学校制度,探索校企合作、产教结合的途径和方法,改进办学元素,使中等职业学校办学与社会经济发展的现实和未来接轨,满足职业个性需求。"五L"模式实现策略研究是在完成"学校即企业,教室即车间,教师即导师,学生即员工,作品即商品"五个方面构建设计研究的基础上,进行的五个"L"模式实现策略研究。

中等职业学校“五L”办学模式构建研究

中等职业学校"五L"办学模式实践研究课题,旨在使职业学校的办学与社会经济发展的现实和未来接轨,改进办学元素,提高教学质量,大力提升职业学校的吸引力"。五L"模式构建研究是整个课题研究中先期进行的"学校即企业,教室即车间,教师即导师,学生即员工,作品即商品"五个方面的构建设计研究,也是课题的基础性研究。模式构建设计的精髓性原则是学校元素与企业元素融合过程中,互不影响,相得益彰,而成功的关键是根据时间变化和地域经济特点适时评估和修正。

中等职业学校实训教学管理之探析

中职院校的实训教学是培养学生动手能力和实践操作能力的重要环节，其管理效果直接影响着实训教学的质量。建立科学的管理模式，完善管理制度，加强实训工作人员管理等等，是提高中职院校实训教学质量的重要保证。

作业成本法的应用研究——以A中职学校为例

中职学校教育成本核算是优化配置有限资源、自身发展、校际竞争以及确定拨款和学费标准的需要,在明确作业成本法基本流程以及中职学校“十四五”发展对教育成本核算要求的基础上,对中职学校基于作业成本法的教育成本核算进行思考与探讨,发现此方法对于中职学校教育成本核算表现出很好的可行性,有利于中职学校教育资源使用效益的提升,因而应得到相应的推广。

中职学校内涵建设的策略探析

在新形势下,中职学校之间的竞争是教育教学质量的竞争,而质量必须靠学校内涵建设来支撑。中职学校内涵建设必须承载起满足当前经济社会需求和学生未来发展的个性需要的双重任务,因此,中职学校内涵建设应该实施好引领、场景、载体、抓手、品牌、保障等六大策略。

试论中职学校“双师型”教师的专业成长

培养和造就一支高水平、高素养的"双师型"教师队伍是办好中职学校的根本条件。文章以中职学校的使命和任务为着眼点,提出了"双师型"教师认定标准和专业成长顶层目标,期望通过激发和培育动力,选择恰当的途径,实现具有区域化行业产业特征的中职学校"双师型"教师专业成长。

中职电子专业实践“教师即师傅”教学模式探索

中职教师是实用技能的传授者，他传授的技能是学生生存的根本，他们的辛勤工作将为国家培养出一批批出色的职业人才。他们不仅要对学生进行思想品德教育和职业道德教育，培养学生的职业态度，更重要的是组织学生实习，通过现场或模拟职场的真实、逼真的环境，深化和拓展专业的学习，培养学生模仿、操作、实践、制作产品的应用性能力，从而使学生顺利完成从“学校到工作”的过渡。简单地说，中职教师就是要教会学生做人，教会学生做事。

基于微课的中职数学教学实践探讨

为了能够在教学当中更好地发挥出微课的教学功效,提升中职院校数学教学质量,文章首先论述了微课在数学教学中的重要性,其次分析了微课的教学特点还有目前中职数学教学的现存问题,最后阐释了如何通过微课提高中职数学教学效率。

中职学校工业机器人专业创新实践教学的思考

《中国制造2025》中提出了"创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、以人为本"的基本方针,标志着一个全新科技时代的启幕。中职学校作为职业教育的先锋,必然要响应时代的特征,在人才培养上进行创新的思考与实践。本文以中职学校工业机器人专业为研究对象,就其实施的意义、现状与未来创新的教育思路进行深入的探讨,以期让职业教育真正和时代紧密贴合,互为推进。

基于全面发展理念的中职课程体系建设

现代职业教育的根本任务是培养全面发展的高素质技术技能型人才,中职学生要实现全面发展,至少要通过教育初步形成思想道德素养、公共文化知识素养、综合职业素养和基本人文素养。这些素养形成的主要阵地在课堂,而课程体系又支配和制约着课堂教学。因此,中职学校要真正提高教育教学质量,有效促进中职学生实现全面发展,就必须研究适合中职学生全面发展的中职学校课程体系。

基于计算机技术的扎染图案设计

传统扎染图案设计具有图案单一的特点,很难实现创新设计。而应用计算机技术进行扎染图案设计,则能够完成更加具有丰富性的图案设计。基于这种认识,本文对基于计算机技术的扎染图案设计方法展开了研究,以期为关注这一话题的人们提供参考。

基于单片机的室内环境监测设计

本文在对基于单片机的室内环境监测系统展开分析的基础上,从硬件设计和软件设计两方面完成了室内环境监测设计。从监测效果来看,系统性能良好,可以精确检测室内环境参数,因此具有一定实用价值。

中小企业融资困境探究

在由美国次贷危机引发的波及全球的金融风暴中,中小企业首当其冲受到影响,其中中小企业数量较多的长江三角洲和珠江三角洲地区相对比较明显。一些代加工为主,以出口为导向的中小企业纷纷倒闭。这种多米诺骨牌效应迅速蔓延,中小企业进入"寒冬期"。基于风险管理的角度金融企业不愿将资金投放于中小企业,中小企业融资十分困难,笔者欲对此问题进行探讨并提出相应的意见。

基于单片机技术的电池检测系统的设计与实现

为了满足大型工业企业的生产目标,需要及时对单片机电池系统进行检测,以便发现系统存在的故障,在检测的过程中,要采用单片机做主控单元,利用主控功能对温度开始检测和采集数据,主要介绍单片机在锂离子蓄电池充放电过程中温度检测的应用,并结合电压发电流对温度控制影响,从温度控制的模块中,找到系统的工作原理,并根据具体的要求编写了适合本设计的软件程序。基于此,本文探讨了基于单片机技术的电池检测系统的设计与实现。

中职学校“五L”办学模式保障机制研究

中职学校的改革和发展,要主动适应经济发展的新常态,必须创新办学模式。中职学校"五L"办学模式实践研究主张将"学校、教室、教师、学生、作品"五个学校元素与"企业、车间、师傅、员工、商品"五个企业元素进行对接融合,以全面改进学校办学元素。"五L"模式的保障机制是在完成了模式构建研究和实现策略研究的基础上进行的,其核心是为模式建章立制,设计"轨道",注入"动力",使模式能够按机制自动运行,实现中职学校的培养目标。

基于“赛考培”联动的中职学校教学管理策略研究

中职学校的生存和发展是依靠教育教学质量支撑的,研究和选择教学管理的有效策略是稳步提升教育教学质量的关键;在抓教学质量管理的过程中,要把学生技能大赛、教学质量检测统考或抽考、教师培训等三项工作联动起来,建立"赛考培"联动机制,并改进教学管理方式,实施方式策略;夯实教学管理规范,实施规范策略;开展教学管理创新,实施创新策略。

提升中职学生《经济法律法规》的学习力探讨

《经济法律法规》是中职学校财经商贸专业通用的专业核心课程之一,同时又是专业基础课程,在当前国家大力实施全面依法治国战略布局的环境下,学好这门课程对于财经专业的学生显得尤为重要.要学好《经济法律法规》这门课程,势必要进行教与学改革,并不断提升学生的学习力.学生学习力的提升与学生的学习兴趣、有效的学习方法、学习习惯养成、掌握学习的主动权、学习氛围的营造等有密切关系.

巧用卧式车床车削“鬼工方”之正方体套方

本文介绍了"鬼工方"之正方体套方工件的制作原理、尺寸确定、车削方法、车削中容易出现的问题及解决办法。