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以课题研究为轴 聚力合创研修文化——宁波市奉化区实验小学语文研修活动的创新与实践 |
柳琰
葛林高
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《浙江教学研究》
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2021 |
0 |
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让思维可视的小学数学探究性作业设计 |
刘善娜
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《湖北教育》
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2023 |
0 |
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精准众筹:走向教育共富的城乡共建体帮扶行动研究 |
侯军波
葛林高
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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4
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日食观测仪 |
王钰乔
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《小学科学》
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2024 |
0 |
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5
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指向思维发展的小学数学 探究性作业的设计与实践 |
刘善娜
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《今日教育》
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2021 |
3
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6
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单元整体视角下小学数学探究性作业的设计 |
刘善娜
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2021 |
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拨“三无”目标之云 施“三步”操作之策——小学高段语文核心教学目标确定的现状及对策 |
陈慧
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《文理导航》
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2018 |
0 |
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小学一年级科学课教学目标的设定 |
钟九生
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《小学科学》
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2018 |
0 |
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小学书法课堂创意教学策略初探 |
杨金欢
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《基础教育论坛》
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2018 |
0 |
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探秘“奉化曲毫”茶文化活动设计 |
胡彩云
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《读与写(上旬)》
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2021 |
0 |
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浅析利用多样化教学手段提高小学书法教学效率的策略 |
李巧
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2022 |
0 |
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如何开展乘法分配律的变式练习 |
王婵丹
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《小学教学(数学版)》
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2023 |
1
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任务驱动型习作语境的动态生成与应用 |
葛林高
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《语文教学通讯》
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2023 |
1
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趣探国粹之美,传承文化之根——统编语文教材六年级上册第七单元《京剧趣谈》教学案例 |
葛林高
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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初探“一以贯之”教学法 |
徐孟琪
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《小学科学》
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2023 |
0 |
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经历数据分析,体会统计意义——《折线统计图》教学与思考 |
许斌辉
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《教育视界》
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2023 |
0 |
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如何借助身边数据帮助学生认识平均数 |
许斌辉
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2023 |
0 |
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统编教材习作例文的三个指向及教学建议 |
李秀蕾
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《语文建设》
北大核心
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2019 |
3
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习作交际语境全程式创设与应用 |
张晨瑛
葛林高
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《小学教学参考》
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2021 |
3
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通性通法:运算律教学的核心价值(二)——“交换律”一课的教学实践 |
刘善娜
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2017 |
2
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