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论社会信任机制建构中的三重维度
被引量:
4
1
作者
孙芳兰
孟昀
杨安源
《江西农业大学学报(社会科学版)》
2012年第1期126-130,共5页
当今社会信任缺失是不可否认的社会现实。在其重新建构的过程中,制度性因素的权重越来越大,制度、法律和管理运行规则在建立社会信任机制中起着关键性作用,但社会伦理与关系手段也非常重要。只有充分发挥制度、伦理、关系在信任机制建...
当今社会信任缺失是不可否认的社会现实。在其重新建构的过程中,制度性因素的权重越来越大,制度、法律和管理运行规则在建立社会信任机制中起着关键性作用,但社会伦理与关系手段也非常重要。只有充分发挥制度、伦理、关系在信任机制建构中的不同作用,一个合理的、适宜中国现状与发展态势的信任机制才可能建立。
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关键词
信任机制
制度
伦理
关系
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职称材料
谎言
2
作者
王纪金
《语文世界(中旬刊)》
2006年第4期26-26,共1页
关键词
老师
学费
学生
师范大学
江西
父亲
小偷
学业
女同学
开学
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职称材料
美丽的蝴蝶栖息战场——影片《西线无战事》赏析
3
作者
王纪金
《语文世界(中旬刊)》
2009年第10期18-19,共2页
《西线无战事》是美国百部经典名片之一,获第三届奥斯卡最佳影片、最佳导演奖,被称为电影史上“最伟大的反战电影”之一。
关键词
《西线无战事》
影片
赏析
战场
蝴蝶
电影史
奥斯卡
导演
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职称材料
扩展语句常考题型及方法讲解
4
作者
王纪金
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2009年第6期40-42,共3页
扩展语句就是按照所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式,将给出的语言材料发散、扩展,将少量的文字扩写成较多的文字,将表意比较抽象的、概括的文字扩展成比较形象的、具体的语句.……
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职称材料
沙之聚
5
作者
张抗抗
王纪金(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2009年第1期6-6,共1页
千里河西,十日陇上之行的最后一站——敦煌。去敦煌不全是为了莫高窟。我明白,却不能说。其实心里惦念了很久的,是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。人说在清朗干爽的风天,傍晚时分,在山脚下能听见沙子鸣鸣行鸣响。伴随月牙泉汨汨的水...
千里河西,十日陇上之行的最后一站——敦煌。去敦煌不全是为了莫高窟。我明白,却不能说。其实心里惦念了很久的,是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。人说在清朗干爽的风天,傍晚时分,在山脚下能听见沙子鸣鸣行鸣响。伴随月牙泉汨汨的水声,这鸣沙山就是沙漠中的音乐之城。
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关键词
鸣沙山
莫高窟
月牙泉
敦煌
河西
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职称材料
可不可以坦然些
6
作者
唐艳
《作文成功之路》
2008年第Z1期92-92,共1页
当淡淡的茶香缓缓地从朱红的阁楼散出,当最后一抹斜阳隔断一个断肠人的期盼,你的身影从夕阳中隐隐闪现,清瘦、落寞,但是镇定。面对流离的命运你是怎样淡去一切的畏惧与抱怨,唱响你人生的绝唱的?
关键词
诗词
失败
人生
黛玉
李清照
文学史
江东
英雄
项羽
天空
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职称材料
像飞鸟一样追寻
7
作者
刘洋妹
《作文成功之路》
2008年第6期51-51,共1页
很喜欢汪国真的一句话:"既然选择了远方,留给世界的只能是背影。"的确,远方正如威严而人人都希望抵达的城堡,即使充满坎坷和寂寞,也难以阻止我们追逐的欲望。我把最初的梦想寄托在这充满青春滋味的校园。那是像雄鹰一样搏击...
很喜欢汪国真的一句话:"既然选择了远方,留给世界的只能是背影。"的确,远方正如威严而人人都希望抵达的城堡,即使充满坎坷和寂寞,也难以阻止我们追逐的欲望。我把最初的梦想寄托在这充满青春滋味的校园。那是像雄鹰一样搏击长空的壮志,那是像鲸鱼一样征服海底的雄心。
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关键词
汪国真
世界
背影
欲望
滋味
城堡
充满
寄托
海底
鲸鱼
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职称材料
善言者未必贤
8
作者
赵家平
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2010年第2期34-34,共1页
在现实生活中,我们有没有因为对同一件事有着不同的理解而吵得面红耳赤呢?在读书的过程中,我们又有没有因为对同一句话有着不同的理解而争论不休呢?当然有的。每一个人都有一个独立的思维空间,每一个人都有着自己的思维习惯,而这...
在现实生活中,我们有没有因为对同一件事有着不同的理解而吵得面红耳赤呢?在读书的过程中,我们又有没有因为对同一句话有着不同的理解而争论不休呢?当然有的。每一个人都有一个独立的思维空间,每一个人都有着自己的思维习惯,而这不同思维在激烈的碰撞里也恰恰促成了真理的向前发展。同是庄子的一句话,以下两篇文章就有了两种不同的理解,聪明的你对此有着怎样的看法呢?
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关键词
思维空间
思维习惯
同一
个人
读书
文章
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职称材料
责任、爱心、鼓励和激发兴趣——浅谈我的一点教书育人体会
9
作者
刘震寰
《科教导刊》
2013年第34期178-178,211,共2页
三年时间,我把一个英语底子很差的班级塑造成年级第一。我的最大体会是:责任、爱心、鼓励和激发兴趣,始终是教书育人的基础。只要具备了这个基础,每一个孩子都是一块待雕琢的璞玉,一大待挖掘的宝藏。没有教不会的学生,只有不会教的老师...
三年时间,我把一个英语底子很差的班级塑造成年级第一。我的最大体会是:责任、爱心、鼓励和激发兴趣,始终是教书育人的基础。只要具备了这个基础,每一个孩子都是一块待雕琢的璞玉,一大待挖掘的宝藏。没有教不会的学生,只有不会教的老师。只要我们真情付出,方法得当,孩子就一定会给予我们惊喜和回报。
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关键词
责任
爱心
鼓励
兴趣
英语教学
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职称材料
人不善言,何以为贤?
10
作者
王罕美
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2010年第2期35-35,共1页
《庄子·徐无鬼》中曰:“狗不以善吠为良,人不以善言为贤。”我却不同意这种看法。狗不善吠,何以良?当全家人都在沉睡的时候,有小偷光临,此时狗不叫,怎么可以说它是条好狗?当主人遇到危险时,狗不叫,又怎么算得上是好狗?...
《庄子·徐无鬼》中曰:“狗不以善吠为良,人不以善言为贤。”我却不同意这种看法。狗不善吠,何以良?当全家人都在沉睡的时候,有小偷光临,此时狗不叫,怎么可以说它是条好狗?当主人遇到危险时,狗不叫,又怎么算得上是好狗?人不善言,何以为贤?
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关键词
个人
人生态度
人生哲理
人生观
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职称材料
灵活
11
作者
黄恺
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2010年第4期46-46,共1页
灵活是一种姿态。灵活更是一种智慧。我们欣赏柳条在微风轻拂下的婀娜之美,那是灵活;我们惊叹舞台上少女翩跹的舞姿,那是灵活;我们钦佩生活中有人能巧舌如簧.轻松化解一场又一场矛盾,那更是灵活。人生需要灵活的智慧。
关键词
《灵活》
中学
作文
黄恺
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职称材料
目光
12
作者
李汉荣
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2009年第3期6-7,共2页
据说目光是有重量、有质量的. 我经常体会着目光落在身上或者心上的那种灼烫感、尖锐感、潮湿感、温暖感、压迫感. 当我们记起某种感情时,回忆的筛子就在意识的深海里打捞起一缕一缕目光,于是我们忆起了目光后面的某一双...
据说目光是有重量、有质量的. 我经常体会着目光落在身上或者心上的那种灼烫感、尖锐感、潮湿感、温暖感、压迫感. 当我们记起某种感情时,回忆的筛子就在意识的深海里打捞起一缕一缕目光,于是我们忆起了目光后面的某一双眼睛,温柔的、潮湿的,或热烈的.……
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职称材料
想做别人的女儿
13
作者
甘朝权
王纪金(指导教师)
《读写月报(高中版)》
2009年第1期45-45,共1页
经常.我都努力控制自己不去羡慕别人.尽管别人有严父慈母.尽管别人眼中盈满的全是幸福。
关键词
高中
作文
《想做别人的女儿》
甘朝权
原文传递
别斤斤计较
14
作者
刘云
《初中生之友(快乐号)(上)》
2008年第9期34-35,共2页
放学后,我从教学楼下经过,忽然,有个纸团从楼上飞落下来,掉在我的身上。谁这么缺德!本姑娘可不是好欺负的!我迅速抬头往上一看,
关键词
陈晓
学习委员
放鞭炮
就这样
血淋
一个女孩子
声地
大家看
人物性格
奉新
原文传递
请把纸团还给我
15
作者
张小明
《初中生之友(快乐号)(上)》
2008年第9期32-33,共2页
放学后,我从教学楼下经过,忽然,有个纸团从楼上飞落下来,掉在我的身上。我抬头往上一看,教学楼各个教室的窗口露出好多张脸。
关键词
还给我
给你
告诉我
立意深刻
但愿如此
张小明
一封信
对我说
奉新
原文传递
愚人节的恶作剧
16
作者
王磊
《初中生之友(快乐号)(上)》
2008年第9期30-31,共2页
故事话题:下面这段文字是一个故事的开头,请仔细阅读并根据情节发展的需要,展开大胆合理的想象,为这个开头续写一个故事。放学后,我从教学楼下经过,忽然,有个纸团从楼上飞落下来,掉在我的身上……
关键词
男同学
给你
对我说
校门口
王磊
圆球形
子般
奉新
原文传递
人不善言,何以为贤?
17
作者
王罕美
《中学生(高中作文版)》
2010年第4期30-30,共1页
本文运用逆向思维,批驳了庄子的观点。开篇先批驳“狗不以善吠为良”,然后引出中心论点:因为善言,能更好地证明你是个贤人。然后采取并列式的结构行文,从激烈的竞争面前、与人交往时、遭遇尴尬时等三个方面来论证观点。论证时列举...
本文运用逆向思维,批驳了庄子的观点。开篇先批驳“狗不以善吠为良”,然后引出中心论点:因为善言,能更好地证明你是个贤人。然后采取并列式的结构行文,从激烈的竞争面前、与人交往时、遭遇尴尬时等三个方面来论证观点。论证时列举了甲乙面试、马二请客、纪晓岚,了言等事例,条理清晰,论据有力。
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关键词
逆向思维
中心论点
与人交往
并列式
纪晓岚
批驳
论证
论据
原文传递
鼓励
18
作者
钟文英
《初中生之友(快乐号)(上)》
2008年第9期36-37,共2页
放学后,我从教学楼下经过,忽然,有个纸团从楼上飞落下来,掉在我的身上。纸团从我的身上跳进了自行车前面的篓子里。
关键词
劳动委员
班干部
我自己
就职演说
钟文
奉新
文中
原文传递
爱与感恩心灵相通
19
作者
胡承贤
《初中生之友(青春号)(中)》
2010年第1期64-65,共2页
我父亲是一个修自行车的.在街角处摆着摊子。每当放学经过摊前时.我总会远远地绕过去,我为父亲的职业感到自卑啊。家里过得非常拈据,父亲每天就早出晚归.尽量多挣几个钱。
关键词
心灵
感恩
自行车
父亲
职业感
原文传递
高三变奏曲
20
作者
宋莎莎
《读写月报(高中版)》
2010年第11期19-19,共1页
【简评】高三的学习生活是紧张的,但是能在紧张的空气中捕捉到几个轻松的片段则需要智慧和心情。本文选取三个片段,冠以三个抢人眼球的小标题:所选材料生活气息浓,
关键词
高三
变奏曲
学习生活
生活气息
小标题
原文传递
题名
论社会信任机制建构中的三重维度
被引量:
4
1
作者
孙芳兰
孟昀
杨安源
机构
华东交通大学马克思主义学院
江西省
奉新
县
三中
出处
《江西农业大学学报(社会科学版)》
2012年第1期126-130,共5页
基金
江西社会科学"十二五"规划基金项目(10ZX03)
文摘
当今社会信任缺失是不可否认的社会现实。在其重新建构的过程中,制度性因素的权重越来越大,制度、法律和管理运行规则在建立社会信任机制中起着关键性作用,但社会伦理与关系手段也非常重要。只有充分发挥制度、伦理、关系在信任机制建构中的不同作用,一个合理的、适宜中国现状与发展态势的信任机制才可能建立。
关键词
信任机制
制度
伦理
关系
Keywords
trust mechanism
system
ethics
relations
分类号
C913 [经济管理]
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职称材料
题名
谎言
2
作者
王纪金
机构
江西
奉新三中
出处
《语文世界(中旬刊)》
2006年第4期26-26,共1页
关键词
老师
学费
学生
师范大学
江西
父亲
小偷
学业
女同学
开学
分类号
G634.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美丽的蝴蝶栖息战场——影片《西线无战事》赏析
3
作者
王纪金
机构
江西
奉新三中
出处
《语文世界(中旬刊)》
2009年第10期18-19,共2页
文摘
《西线无战事》是美国百部经典名片之一,获第三届奥斯卡最佳影片、最佳导演奖,被称为电影史上“最伟大的反战电影”之一。
关键词
《西线无战事》
影片
赏析
战场
蝴蝶
电影史
奥斯卡
导演
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
J943 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
扩展语句常考题型及方法讲解
4
作者
王纪金
机构
江西
奉新三中
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2009年第6期40-42,共3页
文摘
扩展语句就是按照所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式,将给出的语言材料发散、扩展,将少量的文字扩写成较多的文字,将表意比较抽象的、概括的文字扩展成比较形象的、具体的语句.……
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
沙之聚
5
作者
张抗抗
王纪金(评)
机构
江西
奉新三中
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2009年第1期6-6,共1页
文摘
千里河西,十日陇上之行的最后一站——敦煌。去敦煌不全是为了莫高窟。我明白,却不能说。其实心里惦念了很久的,是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。人说在清朗干爽的风天,傍晚时分,在山脚下能听见沙子鸣鸣行鸣响。伴随月牙泉汨汨的水声,这鸣沙山就是沙漠中的音乐之城。
关键词
鸣沙山
莫高窟
月牙泉
敦煌
河西
分类号
K879.21 [历史地理—考古学及博物馆学]
F592.99
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职称材料
题名
可不可以坦然些
6
作者
唐艳
机构
江西
奉新三中
晨曦文学社
出处
《作文成功之路》
2008年第Z1期92-92,共1页
文摘
当淡淡的茶香缓缓地从朱红的阁楼散出,当最后一抹斜阳隔断一个断肠人的期盼,你的身影从夕阳中隐隐闪现,清瘦、落寞,但是镇定。面对流离的命运你是怎样淡去一切的畏惧与抱怨,唱响你人生的绝唱的?
关键词
诗词
失败
人生
黛玉
李清照
文学史
江东
英雄
项羽
天空
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
像飞鸟一样追寻
7
作者
刘洋妹
机构
江西
奉新三中
晨曦文学社
出处
《作文成功之路》
2008年第6期51-51,共1页
文摘
很喜欢汪国真的一句话:"既然选择了远方,留给世界的只能是背影。"的确,远方正如威严而人人都希望抵达的城堡,即使充满坎坷和寂寞,也难以阻止我们追逐的欲望。我把最初的梦想寄托在这充满青春滋味的校园。那是像雄鹰一样搏击长空的壮志,那是像鲸鱼一样征服海底的雄心。
关键词
汪国真
世界
背影
欲望
滋味
城堡
充满
寄托
海底
鲸鱼
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
善言者未必贤
8
作者
赵家平
机构
江西省
奉新三中
出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2010年第2期34-34,共1页
文摘
在现实生活中,我们有没有因为对同一件事有着不同的理解而吵得面红耳赤呢?在读书的过程中,我们又有没有因为对同一句话有着不同的理解而争论不休呢?当然有的。每一个人都有一个独立的思维空间,每一个人都有着自己的思维习惯,而这不同思维在激烈的碰撞里也恰恰促成了真理的向前发展。同是庄子的一句话,以下两篇文章就有了两种不同的理解,聪明的你对此有着怎样的看法呢?
关键词
思维空间
思维习惯
同一
个人
读书
文章
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
责任、爱心、鼓励和激发兴趣——浅谈我的一点教书育人体会
9
作者
刘震寰
机构
奉新三中
出处
《科教导刊》
2013年第34期178-178,211,共2页
文摘
三年时间,我把一个英语底子很差的班级塑造成年级第一。我的最大体会是:责任、爱心、鼓励和激发兴趣,始终是教书育人的基础。只要具备了这个基础,每一个孩子都是一块待雕琢的璞玉,一大待挖掘的宝藏。没有教不会的学生,只有不会教的老师。只要我们真情付出,方法得当,孩子就一定会给予我们惊喜和回报。
关键词
责任
爱心
鼓励
兴趣
英语教学
Keywords
responsibility
encouragement
affection
interest
english language teaching
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
人不善言,何以为贤?
10
作者
王罕美
机构
江西省
奉新三中
出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2010年第2期35-35,共1页
文摘
《庄子·徐无鬼》中曰:“狗不以善吠为良,人不以善言为贤。”我却不同意这种看法。狗不善吠,何以良?当全家人都在沉睡的时候,有小偷光临,此时狗不叫,怎么可以说它是条好狗?当主人遇到危险时,狗不叫,又怎么算得上是好狗?人不善言,何以为贤?
关键词
个人
人生态度
人生哲理
人生观
分类号
C912.1 [经济管理]
B821 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
灵活
11
作者
黄恺
机构
江西省
奉新三中
出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2010年第4期46-46,共1页
文摘
灵活是一种姿态。灵活更是一种智慧。我们欣赏柳条在微风轻拂下的婀娜之美,那是灵活;我们惊叹舞台上少女翩跹的舞姿,那是灵活;我们钦佩生活中有人能巧舌如簧.轻松化解一场又一场矛盾,那更是灵活。人生需要灵活的智慧。
关键词
《灵活》
中学
作文
黄恺
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
目光
12
作者
李汉荣
机构
江西
奉新三中
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2009年第3期6-7,共2页
文摘
据说目光是有重量、有质量的. 我经常体会着目光落在身上或者心上的那种灼烫感、尖锐感、潮湿感、温暖感、压迫感. 当我们记起某种感情时,回忆的筛子就在意识的深海里打捞起一缕一缕目光,于是我们忆起了目光后面的某一双眼睛,温柔的、潮湿的,或热烈的.……
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
想做别人的女儿
13
作者
甘朝权
王纪金(指导教师)
机构
江西省
奉新三中
晨曦文学社
出处
《读写月报(高中版)》
2009年第1期45-45,共1页
文摘
经常.我都努力控制自己不去羡慕别人.尽管别人有严父慈母.尽管别人眼中盈满的全是幸福。
关键词
高中
作文
《想做别人的女儿》
甘朝权
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
别斤斤计较
14
作者
刘云
机构
奉新三中
出处
《初中生之友(快乐号)(上)》
2008年第9期34-35,共2页
文摘
放学后,我从教学楼下经过,忽然,有个纸团从楼上飞落下来,掉在我的身上。谁这么缺德!本姑娘可不是好欺负的!我迅速抬头往上一看,
关键词
陈晓
学习委员
放鞭炮
就这样
血淋
一个女孩子
声地
大家看
人物性格
奉新
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
请把纸团还给我
15
作者
张小明
机构
奉新三中
出处
《初中生之友(快乐号)(上)》
2008年第9期32-33,共2页
文摘
放学后,我从教学楼下经过,忽然,有个纸团从楼上飞落下来,掉在我的身上。我抬头往上一看,教学楼各个教室的窗口露出好多张脸。
关键词
还给我
给你
告诉我
立意深刻
但愿如此
张小明
一封信
对我说
奉新
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
愚人节的恶作剧
16
作者
王磊
机构
奉新三中
出处
《初中生之友(快乐号)(上)》
2008年第9期30-31,共2页
文摘
故事话题:下面这段文字是一个故事的开头,请仔细阅读并根据情节发展的需要,展开大胆合理的想象,为这个开头续写一个故事。放学后,我从教学楼下经过,忽然,有个纸团从楼上飞落下来,掉在我的身上……
关键词
男同学
给你
对我说
校门口
王磊
圆球形
子般
奉新
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
人不善言,何以为贤?
17
作者
王罕美
机构
江西
奉新三中
出处
《中学生(高中作文版)》
2010年第4期30-30,共1页
文摘
本文运用逆向思维,批驳了庄子的观点。开篇先批驳“狗不以善吠为良”,然后引出中心论点:因为善言,能更好地证明你是个贤人。然后采取并列式的结构行文,从激烈的竞争面前、与人交往时、遭遇尴尬时等三个方面来论证观点。论证时列举了甲乙面试、马二请客、纪晓岚,了言等事例,条理清晰,论据有力。
关键词
逆向思维
中心论点
与人交往
并列式
纪晓岚
批驳
论证
论据
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
鼓励
18
作者
钟文英
机构
奉新三中
出处
《初中生之友(快乐号)(上)》
2008年第9期36-37,共2页
文摘
放学后,我从教学楼下经过,忽然,有个纸团从楼上飞落下来,掉在我的身上。纸团从我的身上跳进了自行车前面的篓子里。
关键词
劳动委员
班干部
我自己
就职演说
钟文
奉新
文中
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
爱与感恩心灵相通
19
作者
胡承贤
机构
江西省
奉新三中
晨曦文学社
出处
《初中生之友(青春号)(中)》
2010年第1期64-65,共2页
文摘
我父亲是一个修自行车的.在街角处摆着摊子。每当放学经过摊前时.我总会远远地绕过去,我为父亲的职业感到自卑啊。家里过得非常拈据,父亲每天就早出晚归.尽量多挣几个钱。
关键词
心灵
感恩
自行车
父亲
职业感
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
C912.1 [经济管理]
原文传递
题名
高三变奏曲
20
作者
宋莎莎
机构
江西省
奉新三中
晨曦文学社
出处
《读写月报(高中版)》
2010年第11期19-19,共1页
文摘
【简评】高三的学习生活是紧张的,但是能在紧张的空气中捕捉到几个轻松的片段则需要智慧和心情。本文选取三个片段,冠以三个抢人眼球的小标题:所选材料生活气息浓,
关键词
高三
变奏曲
学习生活
生活气息
小标题
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论社会信任机制建构中的三重维度
孙芳兰
孟昀
杨安源
《江西农业大学学报(社会科学版)》
2012
4
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职称材料
2
谎言
王纪金
《语文世界(中旬刊)》
2006
0
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职称材料
3
美丽的蝴蝶栖息战场——影片《西线无战事》赏析
王纪金
《语文世界(中旬刊)》
2009
0
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职称材料
4
扩展语句常考题型及方法讲解
王纪金
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2009
0
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职称材料
5
沙之聚
张抗抗
王纪金(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2009
0
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职称材料
6
可不可以坦然些
唐艳
《作文成功之路》
2008
0
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职称材料
7
像飞鸟一样追寻
刘洋妹
《作文成功之路》
2008
0
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职称材料
8
善言者未必贤
赵家平
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2010
0
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职称材料
9
责任、爱心、鼓励和激发兴趣——浅谈我的一点教书育人体会
刘震寰
《科教导刊》
2013
0
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职称材料
10
人不善言,何以为贤?
王罕美
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2010
0
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职称材料
11
灵活
黄恺
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2010
0
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职称材料
12
目光
李汉荣
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2009
0
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职称材料
13
想做别人的女儿
甘朝权
王纪金(指导教师)
《读写月报(高中版)》
2009
0
原文传递
14
别斤斤计较
刘云
《初中生之友(快乐号)(上)》
2008
0
原文传递
15
请把纸团还给我
张小明
《初中生之友(快乐号)(上)》
2008
0
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16
愚人节的恶作剧
王磊
《初中生之友(快乐号)(上)》
2008
0
原文传递
17
人不善言,何以为贤?
王罕美
《中学生(高中作文版)》
2010
0
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18
鼓励
钟文英
《初中生之友(快乐号)(上)》
2008
0
原文传递
19
爱与感恩心灵相通
胡承贤
《初中生之友(青春号)(中)》
2010
0
原文传递
20
高三变奏曲
宋莎莎
《读写月报(高中版)》
2010
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