双减背景下小学语文教学学生自主学习能力的培养

小学语文是小学生教育中最重要的一门课程,随着2021年教育部颁发“双减”政策,学校和教师认识到应该加强学生的自主学习能力的培养。本文主要针对目前小学语文教学中存在的问题进行分析,提出双减背景下培养学生自主学习能力的重要性,并针对如何培养学生的自主学习能力提出了一些对策。本研究不仅可以在一定程度上减轻教师的教学负担,而且可以为学生未来的语文学习过程打下基础,促进学生的成长。

初议信息技术在小学数学课堂教学中的应用

信息技术在目前的小学数学教学当中给人们的日常生活带来了十分明显的转变,也是目前教育工作中非常常见的一种教学手段,信息技术和小学数学课堂教学的结合,可以让学生的数学学习方式得到改变,也可以让学生拥有更加强烈的数学学习好奇心,从而拥有充足的数学学习动力,给学生们带来数学学习成绩的提高以及思维方式上面的改变。本文就从小学数学课堂教学出发,探讨如何通过信息技术促进学生进行数学学习,让信息技术和小学数学更加充分的整合到一起,让学生看到一个更加新鲜的数学课堂教学。

在小学语文教学中培养学生创新思维能力

小学语文教师可把素质教育理念与创新教学元素有机融合起来,在阅读教学中培养学生的创新思维能力。或者通过教学方案的精心设计,组织形成多样且内容丰富的练习活动,指导学生广泛阅读后,学会从不同的角度看待问题,最后在良好的氛围中实现健康的成长。阅读教学是重要内容,培养了学生的创新思维,更利于后续实践工作的有序推进。因此,我们教师必须付出更多的努力,充分满足不同层次学生的学习需求,借此取得事半功倍的理想成效。

中小学语文教学衔接的问题与对策

学生从小学到初中的顺利衔接,不再单纯是教师与学生的问题,还会受到家庭与社会等方面的影响。中小学语文能否顺利完成衔接,直接影响着学生今后语文学习能力的培养以及语文学习成绩的提高。基于此,对中小学语文教学衔接的问题与对策进行研究,仅供参考。

关于小学英语趣味课堂教学的策略

小学生学习英语的环境主要是小学英语课堂,英语教育者最为关心的核心课题就是如何设计高效的英语课堂教学。组织有效课堂活动,开展趣味性的教学设计,通过活跃课堂气氛以激发小学生对英语学习的兴趣,还可以促进和谐的老师和学生关系的搭建,从而逐步将英语课堂教学效率进行提高,促进学生的英语各项能力的提升。本文将详细的探析如何设计英语课堂的趣味学习内容,使小学英语课堂妙趣横生。

小学数学教学中如何培养学生自主学习能力

小学作为学生学习生涯的开端,对于学生的重要性不言而喻,同时小学又是学生打基础的一个阶段,如果在小学阶段,让学生养成良好的学习习惯,并且让他们能够学会自主学习,那对于他们以后的学习而言会有很大的帮助,同时也可以让学生更好地适应以后的学习氛围,进而获得更大的进步。

数学课堂教学问题设计浅谈

课堂教学问题是联系教师、学生和教材的纽带，也是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效率的主要途径。课堂教学问题不仅集中体现教学过程中对学生的启发，而且对于巩固学生知识、启发学生思维、开发学生潜能、培养学生素质都有重要的作用。

信息技术手段对二年级语文教学的积极影响探讨

语文核心素养要求小学老师在教学过程中要塑造学生的语文技能、语言积累以及学习能力等。传统的语文课堂教学模式不能很好地激发学生的学习热情且小学二年级学生自制力和注意力的不足导致教学效果难以保证。信息技术的应用可以让语文老师在教学过程中借助多媒体技术以及互联网等手段丰富教学方法、提升备课质量、营造课堂氛围。