高一英语写作的自评、互评和教师评阅研究——以奉节中学为例

提升学生的写作参与度和写作能力是高中英语教学的重点和难点之一。作文评价的方式决定了教师和学生之间的信息交流方式,探索一套有效的作文评价模式对高中英语写作教学来说有重大的实践意义。本文以重庆市奉节县中学为分析对象,开展了高一英语写作的自评、互评和教师评阅研究,以期探索出多元综合的高中英语评价体系,促进学生英语运用能力的提高。

“‘X33’立体教研活动”设计及实践刍议——北京师范大学助推重庆市奉节永安中学有效提升教育科研能力

2016年5月的一天，北京师范大学来电，暑期支教活动拟在永安中学举行。我校地处重庆东北角的贫困山区，能够得到北师大的支持，是求之不得。怎样安排？倒是让我们很费思量，最后确定了两个内容，

探索中学数学与大学数学的衔接

中学数学与大学数学的衔接问题一直是数学教育工作者关注的焦点问题之一。本文首先分析中学数学与大学数学衔接不连贯的现象,然后提出使中学数学与大学数学相互衔接连贯的策略。

谈对初中学生实验素质的培养

培养学生实验素质是化学教学中应予以重视的不可缺少的组成部分。本文试图从初中化学教学中如何培养学生实验素质谈一淡笔者的粗浅体会和作法。

试论新课程理念下中学数学自悟导学法

新课程标准指出,数学课程的基本出发点是促进学生的全面和谐发展,它不仅要考虑数学本身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,使其理解数学的同时,在思维能力、情感态度和价值观等方面均能取得进步。因此,只有在新课程理念的指导下,坚持实践探索中学数学自悟导学法,才能适应高中新课程改革的要求,有效提高数学课堂导学的效果。

新课程下中学语文课堂教学评价方法初探

【摘要】在新课程的实施中，要让课堂教学评价为课程改革助力，利用课堂教学评价引导教师主动接受课改理念、改进课堂教学，从而实现新课程的教学目标。课堂教学评价应坚持以学生为本，以提高学生的语文素养，健全学生人格为根本目标，注重评价内容、标准、方式的多元化。通过中学语文课堂教学评价方法的探索，最终促进教师专业水平的提高和学生的全面发展。

中学校长管理思路九点尝试(下)

（上接本刊2015年第5期）七、因为情感,所以技巧制度管理固然重要,如果没有情感的投入,就会缺少人性化。因为人总是有感情的,所谓＂士为知己者死＂,就是这个道理。1.谈话技巧俗话说得好,＂良言一句三冬暖,恶语半句六月寒＂。管理者怎样与人谈话,怎样进行会议讲话,是一门相当讲究的艺术,学校管理的主要对象是人,且包括不同层次的具有一定文化知识的人。一次入情入理、实事求是、言辞恳切的教师大会,会使教师兴奋并愉快接受工作。相反,一次语言生硬、

中学校长管理思路九点尝试(上)

校长是学校的魂,管理理念决定着学校的发展理念与学校的发展前景。一所学校领导管理水平与其道德、修养、学识、胆识和素质有关,校长的管理水平决定着学校内涵的深度和广度。学校的竞争不仅是设备、师资、生源和资金的竞争,而且也是学校校长管理水平和管理策略的竞争。校长,需要先进的教育管理理念做引导,改革创新的前瞻目标为追求,不断实现学校教育质量的最大化。

中学作业改革尝试

高考中考制度为各级学校择优选拔学生,将中学教育教学引入越来越激烈的竞争中,于是教师们煞费苦心提高学生成绩和教学质量,进而各种资料也随着经济改革漫天飞舞,教师的竞争意识和家长的望子成龙使学生的书包越来越沉重,压得一个个小老头似的。学生的反感、家长的困惑、社会舆论的大声疾呼——减轻学生课业负担！ 知识的掌握和巩固、能力的培养和提高,是通过作业来完成的。现在的中学生由于各科知识容量大,少量的作业匆匆完成不可能留下深刻的印象,而且学生做过一次或几次的练习(有时甚至是原题),考试中还常常出错,因此不用大量的资料反复训练,就难以提高总体成绩。这就形成一对矛盾:提高教学质量与减轻学生负担是否可以兼得,用少量的作业会不会使学生成绩受到影响? 笔者在多年中学英语教学中,由困惑而思考进而尝试并取得成功。

小议如何提高高中学生的数学学习兴趣

为了提高学生的数学学习效率,同时也为了减轻学生的学习压力,教师需要不断提高数学课堂教学的趣味性,有效培养学生的数学学习兴趣,教师在兴趣的引导下更好的开展数学教学活动,学生更好的学习数学.

地理教材中学生情商培养的体现

情商,主要指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。人与人之间的情商并无明显的先天差别,更多与后天的培养息息相关。从某种意义上讲,情商甚至比智商更重要,随着未来社会的多元化和融合度的日益提高,较高的情商将有助于一个人获得成功。在现行的课标中也明确指出:现代社会要求国民能够在科学认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上,树立可持续发展观念,形成文明的生活和生存方式,增强社会责任感;培养求真求实的科学态度。

关于提高中学生课堂注意力的几点思考

本论文从引导学生树立奋斗目标、提高课堂趣味性、提高学生自律能力三个方面，探讨了如何集中学生的课堂注意力，进而提高课堂效率，提高学生学习成绩。

如何培养高中学生历史自主学习能力

现代社会受到“快餐文化”的强烈冲击,自身文化底蕴急速下降,人们的传统文化观念急需更新,因此现代教育中的历史教育十分重要.但社会教育不能仅仅依靠学校教育,学生的自主学习也很重要,所以应当在学生历史学习的基础阶段培养自主学习能力,促进社会教育的传播.

中学物理实效性教学初探

课堂教学是教学过程的重要环节，如何提高课堂教学实效性，是全面提高教学质量的基本要求和主要任务，也是减轻学生负担的根本措施。那么如何在现有的条件下真正转变教学观念，提高物理课堂教学的实效性呢？本文以为，以下两点至关重要。

如何提高高中学生的英语书面表达能力

近年来,提高学生英语书面表达在整个高中英语教学中占有十分重要的位置,提高高中学生的英语写作能力成为当前高中英语教学的重点和难点。书面表达是高中英语教学的基本要求,也是高考英语试题的重要组成部分。

三峡库区中学语文教师专业化发展对策

专业知识是教师专业发展的基础，课堂教学技能是教师专业发展的核心，从教意识是教师专业发展的保障，实现自我价值是教师专业发展的追求。三峡库区许多中学移民迁建后规模扩大，但当前库区中学语文教师整体数量不足，第一学历不高，专业化发展迟缓。加强库区教师队伍建设，提高库区中学语文教师队伍专业化水平，是构建和谐社会、促进城乡协调发展战略的要求。我们就如何促进三峡库区中学语文教师专业发展做了一些探究，并巳取得显著成效。

自由自在的读书生活——谈中学生课外阅读习惯的养成

新的语文课程标准对中学生的课外阅读提出了具体的要求，但是，根据对我们所教学生的调查来看，绝大多数学生没有课外阅读的习惯，理由是没有时间，更没有兴趣!古人云：“行万里路，读万卷书”，说的是人伴着读书生活的一生的过程。英国戏剧家、

提升高中学生数学自学能力与思维能力的实践研究

自学能力简单来说就是学生独立学习和获取知识的能力。在自学的过程中,学生的智力因素和心理机制都能做到最大限度地参与并发挥作用,这是一种综合性能力。自学能力对一个人的成长至关重要,自学能力的增强能够提高其掌握知识的数量和质量,并且对其他方面的智能发展起着促进作用。因此,高中数学教师在进行教学的过程中,应当结合自身班级的学习情况,在教学过程中鼓励学生进行数学知识的自我探索学习,培养学生的整体自学能力。

试论高中政治教学中学生思维能力的培养

随着素质教育的不断深入,教师在课堂教学中,不仅要使学生能够掌握相关的知识,更要提升学生的综合素质,尤其是要培养学生良好的思维能力。作为高中政治教学的引导者和组织者,教师需要通过各种教学改革手段来培养学生的思维能力,以更加便捷的途径不断完善学生的思维能力,真正实现学生全面协调发展的目的。