核心素养视角下幼儿园音乐教育的“生活化”思路

对于学前教育而言,教师如何运用核心素养来引导幼儿的健康成长,值得认真思考。在幼儿的认知基础与音乐等美好事物之间,需要搭建一座桥梁,这座桥梁就是音乐教育。将音乐教育生活化,在幼儿生活认知的基础上实施音乐教育,可以让这座桥梁更加结实。来源于生活的音乐,在促进幼儿身心发展的同时,也能够为幼儿必备品格与关键能力的萌芽提供肥沃的土壤。无论是从幼儿成长的目标来看,还是从当下幼儿所处的生活环境来看,抓住音乐教育这个“牛鼻子”,坚持“生活化”的思路,能够让幼儿在生活元素中领会音乐环境。

幼儿音乐教育的“生活化”思路

音乐教育是幼儿教育的重要组成部分,音乐教育“生活化”,即在幼儿生活认知的基础上实施音乐教育。来源于生活的音乐作品,在促进幼儿身心健康发展的同时,也能为幼儿必备品格与关键能力的萌芽提供肥沃的土壤,有助于幼儿核心素养的发展。无论是从幼儿的成长目标来看,还是从当下幼儿所处的生活实际来看,坚持音乐教育的“生活化”思路,是一个重要的、科学的幼儿教育思路。