初中英语中学生自主学习能力的教学探究

在初中课程当中,英语是一门尤其重要的学科,对于学生未来的发展,英语学科有着重要的作用。素质教育得以全面合理地落实到初中英语教学中,教学效率得到了较大的改善,同时也给初中英语教师的教学带来了全新的思路。并且素质教育十分强调学生的主体性,要求初中英语教师应当实时地给予学生学习的独立空间和时间,鼓励他们进行积极有效的学习,着重培养学生的自主学习能力。

人本化管理在中学教育管理中的运用策略

随着教育事业的不断发展,我国的教育成果已经有着显著的效果,但是在中学教育的管理当中,仍然有一些不足和需要改进的地方,这些都是前进学习路上的阻碍,那么应当做哪些措施去让教学效果变得更加好呢。文本针对新课程背景下的中学教学管理为大背景,探究人本化管理在中学教育策略管理中的应用,并且探究提升中学教育管理的主要措施,只在提供更加广泛的经验之谈。

高中化学教学中学生探究能力的培养

化學是高中阶段的重点学习科目,其对于学生的升学与未来发展有着决定性的作用。而在现在随着新课改的进行,素质教育的理念逐渐被人们所接受。相应的,教学也从传统教学中的单纯关注学生的知识掌握转变为多学生能力发展的关注。为了实现这一点,教师就需要能结合教学实际,对自己的教学过程进行有效的革新。

初中体育教学中学生意志力的培养

在初中体育教学中,学生意志力的培养无论是对于学生坚强意志品质的形成,还是整个初中体育改革而言都有着重大意义。尤其是在素质教育逐步推进的今天,学生意志力的培养越发重要,但许多初中体育教师却未能认识其重要性,在具体教学实践中未能充分培养与重视学生意志力的培养,导致大部分学生缺乏应有的精气神。基于此,文章对初中体育教学中学生意志力的培养进行简要探讨。

信息技术在中学语文教学中的重要性

科技的进步改变工作、学习、生活的方式,随着计算机、网络等现代技术的飞速发展,现代教育技术——计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进中学语文课堂,现代技术教育媒体的出现丰富了我们的教学手段,将更多的信息,更丰富的情感注入学生的心灵.笔者结合中学语文教学,谈谈现代技术媒体在其中的重要作用.

培养高中学生数学解题能力的探讨

由于高中教学改革的不断深入,社会对学生综合素质需求随之提高。数学解题水平的高低不但反映了学生对基础概念和公式的理解程度,也影响了学生最终考试评估。教师应把解题教学作为备课重点,掌握多种教学方法,在学生理解概念的基础上培养其应用数学思想的能力,帮助学生在日常解题过程中运用合理的解题措施逐步提高解题能力。

高中数学教学中学生思维能力培养的策略研究

数学思维能力对学生的学习生活有着巨大的影响。高中时期的学生思维较活跃,学习能力也较强,但高中数学中有很多难度较大的问题,需要学生具备很强的逻辑思维。教师的教学方式会影响到学生的学习能力和思考方式。因此,高中数学教师应在教学中着重引导并加强学生独立思考的能力,帮助学生理解数学知识结构的内在规律,本文将据此展开讨论。

浅谈高中化学教学中学生探究能力的培养

化学这一学科由于自身的特点,是无法脱离实验而单独存在的。并且新课改中有明确要求:教师在开展化学实验过程中,除了需依照教材内容开展常规性的教学活动外,还要进行必要的设计与实践。对此,教师可指导学生运用探究式的方法来操作实验,通过正确、清晰的思路,对实验展开设计与分析,这样不仅有利于活跃学生的思维,还能激发其学习兴趣,进而有效提升教学质量。

谈高中数学教学中学生合作学习的开展

合作学习是新课程改革后的一种积极的教学方式。在高中数学教学中,教师采用合作学习的方式进行教学,可以激发学生的学习兴趣,促进学生积极参与教学活动,使课堂教学更加高效。然而,在应试教育和传统教学理念的影响下,在高中数学教学中开展学生合作学习存在很多问题,并没有达到最好的教学效果。因此,本文对合作学习在高中数学教学中的开展提出了有效的教学建议。

高中政治教学中学生创新能力的培养

本文首先分析了在高中政治教学中培养学生创新能力的意义,然后提出了在高中政治教学中培养学生创新能力的策略,包括创设具体的教学情境、营造良好的教学氛围;介绍时政新闻,重视案例分析;采用问题教学法,培养学生的发散思维能力等。

高中历史教学中学生学科素养培养方法

从当前情况看,发展学生学科素养是教育改革的重点,而要培养学生学科素养就一定要有相应的措施。我们应该更新既有的教学理念,大胆尝试不同的教学方式,只有这样才能让历史这门学科的教授符合发展学生学科素养的要求。本文笔者将从实际情况出发,对相关问题简要探讨。

重庆三峡库区城乡融合发展与共同富裕面临的主要问题及对策

城乡融合是城乡协调发展的重要阶段,共同富裕是中国特色社会主义建设的本质要求。阐述了重庆三峡库区城乡融合发展与共同富裕面临的主要问题,从规划引领、产业突破、人口流动、激活要素、人—地—业融合、创新共同富裕手段、加大投入、科技支撑、示范先行及长效机制等九个方面提出了促进重庆三峡库区城乡融合高质量发展与衔接实现共同富裕的路径措施。

基于深度学习的初中道法课堂问题设计思路

深度学习强调学生的主动性与创造性。在初中道法课程的教学中,教师通过以深度学习理念为基准,为学生设计开放性问题,能够在较大程度上调动学生的好奇心和探索欲,引导学生从多角度、多层面思考问题,拓宽思维视野。深度学习主要相对于浅层学习而言,重在要求学生理解知识的深层含义和应用,而非仅仅停留在表面的记忆和复述。在初中道法课堂上,深度学习具有重要意义。

论古典长篇小说中的“榜”艺术

《水浒传》、《西游记》、《封神榜》、《红楼梦》、《镜花缘》、《花月痕》等小说广泛存在“榜”现象。“榜”在小说文本里或于开篇做个总体的预见和暗示,或于小说中间做相关的提示,或于小说的结尾处做一个总括。“榜”将众多的人物和事件统筹起来,从而起到介绍人物与人物定位、推动故事情节的发展等作用。重点分析了“榜”在小说文本中的概况与特征,探讨“榜”在古典长篇小说中的艺术。

高中生物“问题导学式反转课堂”小组合作学习模式初探

以高中生物课程标准的探究性教学理念为出发点，介绍了中学生物教学中合作学习的意义和指导思想，阐述了小组“问题导学式反转课堂”合作学习模式的基本研究内容，以重庆奉节夔门中学的“四步问题式导学”模式课堂教学验证了其实施效果。

高中语文新材料作文审题立意教学策略研究

随着我国新课改的施行．以往高考中的命题类材料作文也被新的材料作文形式取代。与以往的材料作文的要求不同。新材料作文只是给出了一段材料，并没有规定作文的题目和话题，只规定学生不可抄袭和套作，不能脱离材料范围。

情思飞扬 润美求真——浅论初中散文教学的有效策略

人教版初中语文教材中散文占有较大的比例。散文是一种抒发作者真情实感,写作方式灵活的文学体裁,如何教好散文,实现教学目标,从品读散文标题,抓住关键词语,把握散文线索,进入散文情境,应用还原教法,查找相关资料方面展开探究。

高中地理教学心得漫谈

每一名高中地理教师都希望能够成功地开展教学工作,都希望自己的教学可以为学生的未来添砖加瓦.我认为,一名成功的地理教师不仅要帮助学生学习到有用的地理知识,更要帮助学生养成好的习惯、让学生在学习的过程中体会到快乐与惊喜.

浅析如何提高高中生的英语听力解题能力

听说读写是英语学习的重要途径，也是人们进行语言交际的重要手段。近年来，随着高考英语试题中听力所占的比例越来越大，听力水平的提高也成了高中学生所面临的一个重要难题。那么如何提高学生的英语听力水平呢？

留守儿童良好学习习惯养成的问题与对策研究

改革开放以来,农村留守儿童正逐年增多。由于家庭、社会、学校带来的诸多方面的原因,他们在学习习惯的养成方面存在着普遍的问题。以下就这个问题进行了相应的分析,并提出了改善的措施,以期帮助留守儿童快乐成长。