双新背景下 中职数学教学跨学科教学设计实施策略

少成若天性,习惯之为常,学科终无界,融合促教学。数学是最基本的工具性学科,中职数学教学跨学科教学设计,将有利于中职学生发展数学的应用意识的同时,不断提高中职学生综合运用知识解决问题的能力。