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浅谈如何学好高中物理
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作者 张冬玲 《中学课程资源》 2012年第7期51-52,共2页
学习物理的基础知识并不是简单地记住物理规律或物理公式,而是必须明确规律出现的背景、出现的原因及出现的过程。如何让学生学好物理知识呢?我认为主要有以下四个方面:第一,注意实验教学;第二,多注重知识的学习过程;第三,多应用比较法... 学习物理的基础知识并不是简单地记住物理规律或物理公式,而是必须明确规律出现的背景、出现的原因及出现的过程。如何让学生学好物理知识呢?我认为主要有以下四个方面:第一,注意实验教学;第二,多注重知识的学习过程;第三,多应用比较法学习物理知识;第四,做好笔记,反复巩固复习。 展开更多
关键词 实验教学 学习过程 比较法 笔记巩固
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浅谈如何有效地培养尖子生
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作者 张力 《中学课程资源》 2012年第7期34-35,共2页
有效培养尖子生的五步:第一,训练他们从题目中获取信息的能力;第二,训练他们的运算能力;第三,培养他们变题的能力;第四,培养他们组题的能力;第五,在给定的时间内完成给定的任务。
关键词 尖子生 有效 培养 获取 运算 变题 组题
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电路变化的动态分析方法
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作者 郝占忠 《数理化解题研究(高中版)》 2005年第12期39-40,共2页
电路变化主要包括两种情况,一是由于电路中部分支路的接通或断开引起电路结构的变化,从而引起电路中有关物理量的变化;二是由于部分电路中某个电阻发生变化(例如:滑动变阻器滑动触头位置的改变),同样会引起电路中相关物理量的变... 电路变化主要包括两种情况,一是由于电路中部分支路的接通或断开引起电路结构的变化,从而引起电路中有关物理量的变化;二是由于部分电路中某个电阻发生变化(例如:滑动变阻器滑动触头位置的改变),同样会引起电路中相关物理量的变化.那么如何进行电路变化的动态分析,我们分析的理论依据是闭合电路欧姆定律,及部分电路欧姆定律,以及串联分压、并联分流等规律. 展开更多
关键词 电路结构 动态分析方法 闭合电路欧姆定律 部分电路 滑动变阻器 物理量
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引生活之源活物理之水——生活事例融入物理教学的几点体会 被引量:1
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作者 刘保国 《阴山学刊(自然科学版)》 2016年第2期151-152,共2页
把生活实例引入到课堂教学中,可以有效地激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生学习和适应社会的能力,体现新课改要求。经过对生活事例的筛选,然后通过引课,重难点的突破,实际应用等几个环节来实现上述目的。
关键词 物理教学 生活事例 感性认识 学习兴趣 新课改 课堂效果
原文传递
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