非典型“文艺女孩”——访新疆奎屯市第二中学学生赵佳琦

人物小档案姓名:赵佳琦学校:新疆奎屯市第二中学年龄:13岁兴趣爱好:绘画、弹钢琴最敬佩的人:袁隆平最喜欢看的书:《天堂旅行团》最喜欢看的电影:《寻梦环游记》最想做的事:来一场说走就走的旅行最自豪的事:主持校园文化节座右铭:风乍起,合当奋意向人生。

浅谈初中学生英语口语交际兴趣的培养策略

英语口语交际能力非常重要,目前初中英语口语交际教学现状不尽如人意,很多学生缺乏进行口语交际的兴趣。兴趣是任何成功的教学不可缺少的重要部分。分析了学生缺乏兴趣的原因,并总结了几点培养学生英语口语交际兴趣的策略和方法。

基于核心素养下初中数学课堂教学策略的探究

无论处于哪种阶段,数学一直都是学生的学习重点。随着新课程改革教育思想的不断发展和应用,培养学生良好的学科核心素养已经成为了我们教师的共识,是完善对学生全面培养的关键所在。核心素养是指学生在学习的过程中所获得的可以满足自身终身以及社会长远发展所需要的必备品格或者关键品质,结合数学学科的特色,数学核心素养可以分为数学抽象、逻辑推理、数学运算、直观想象和数据分析等方面。在新时代背景下,初中数学教师如果想让学生在课堂上获取更多的数学知识,需要不断转变传统的教学策略,在课堂教学过程中渗透核心素养的理念。而初中数学的核心理念的培育目标主要是帮助学生建立良好的数学学习习惯,深入了解数学基础知识,进而掌握更多解题的技能。在核心素养的理念指导下,数学教师需要摒弃一部分传统的教学手段,探究更加适宜的教学策略,全面培养学生的数学素质。鉴于上述情况,初中数学教师应当在实际的教学过程中,不断融入现代化的教学手段,促进学生提高整体的核心素养。

多功能雨具收纳箱

一、研究背景我们在南方游玩时,发现南方雨水丰沛,人们出行常备雨具。但雨具使用完后会沾上雨水,将雨具带入室内后易把地面弄湿。所以,我们想设计一个多功能雨具收纳箱,下雨后,人们可以将雨具或其他物品放入该收纳箱,风干上面的雨水,从而使教学楼、图书馆、商场等公共场所的地面保持干净与整洁。

折叠窗户

现在很多窗户是推拉式的,没有防护装置,也不带纱窗,对于高楼层的住户特别是小孩来说,存在安全隐患。为了防护和防盗,人们往往会安装防盗窗,这样不仅阻挡了视线,还令人有压抑感。于是,我发明了折叠窗户,这种窗户装有防护栏,却不影响推拉功能。

发光井盖

路面上都有很多下水道井盖,但这些井盖都是圆形的,没有什么特别的地方,也不美观。我想设计一种美观的井盖,井盖上有一幅幅的画,还可以发光,这样就可以在一些没有安装路灯的巷子里为行人照明。发光井盖是一个用塑料制作的模型井盖。井盖中央采用可透光的材料,并在上面粘贴或喷绘一幅画,在透光材料下安装LED灯,通过电源控制LED灯发光。

论初中音乐歌唱教学的情感表达关键要点

为解决现代教育事业发展难题,本文将以初中音乐歌唱教学为例,围绕情感表达展开研究,重点阐述了情感表达在音乐课堂中的重要性,深入分析出音乐歌唱教学中情感表达的关键点,最后从几个方面出发,提出关于在初中音乐歌唱教学中,培养学生情感表达能力的有效路径,旨意在发挥情感表达的引领作用,带给学生全新的情感体验,进一步提高初中音乐歌唱教学的有效性,希望能够为相关人士提供有效参考。

新型垃圾处理器

我希望未来社会能拥有这种新型垃圾处理器。它被安装在地下,可以把垃圾收集到垃圾分解器中进行快速分解,并将分解后的物质分流净化,用来培育植物。新型垃圾处理器既绿色环保,又美化了环境。

我眼里的科技辅导员

有这样一群人,你是否关注过他们?他们犹如魔法大师,引导学生验证一个个神奇的实验;他们带领学生进行市场调研,针对生活现象制作各类发明作品;他们指导学生与计算机“对话”,编写程序,解决一个个现实难题;他们与学生深入田间地头,种植植物,探索生物的无限可能;……他们或许是物理老师,是化学老师,是信息技术老师,抑或是生物老师等,尽管教授的学科不同,但有一个共同的身份--科技辅导员。他们打开了学生斑斓的科学世界,给予学生知识和创新方法上的指导,引导学生一步步实现心中的科学梦。

大学篮球文化对高校篮球教学改革的影响及建议措施

我国教育事业的不断发展对篮球教学提出了新的要求,注重培养学生对篮球运动的兴趣和终身体育意识。在高校篮球教学改革中,如何运用篮球文化成为主要课题。分析了大学篮球文化对高校篮球教学改革的影响,并提出促进高校篮球教学改革的建议。

兴趣教学法运用于初中体育教学中的策略探讨

从新课程角度来分析的话,兴趣教学法十分契合初中生身心发展特征,教师在初中体育教学课堂上可以通过寻找学生兴趣点、创设有趣的体育教学活动来有效提高学生体育参与积极性,让学生能够在兴趣驱使下主动学习与思考,是有效改进初中体育教学的有效手段。为此,本文就兴趣教学法在初中体育教学中的运用策略展开了探讨。

浅谈初中英语教学中的激趣教学

初中英语是一门语言性质的学科，随着经济全球化以及国与国之间交往的日益密切，如今的学生更是开始频繁地接触英语。初中学生正处于身心发展的重要阶段，他们性格活泼好动、自我约束力不强、对一切事物充满了好奇与兴趣，因此，教师应该抓住学生的这一心理特点，并与英语学科的内在特点进行有效结合，制定出合理有效的教学策略，使学生长期保持对英语学科的学习兴趣。结合多年教学实践经历，谈一谈对初中英语激趣教学的几点看法和建议，以给其他教学同仁在初中英语教学问题上提供一些帮助。

执着追求,精心培养,孕育创新之花——对综合实践活动与青少年创造力发展问题研究的初步探讨

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”一个民族如果缺少创造力，社会就不能发展，国家就不会前进。因此，培养青少年的创造力就成为实施素质教育的核心任务。那么，作为综合实践活动课教师，如何通过综合实践活动课（以下简称活动课）教育，让学生的创造力有所形成、有所突破、有所绽放、有所发展呢？根据我多年来的教学实践和探讨，简要谈以下几点。

试谈如何搞好初中英语基础教学

重视初中英语的基础教学 ,切实打好语言基础 ,培养学生学习英语的浓厚兴趣 ,针对学生的生理、年龄特征采取各种有效措施 ,消除“两极分化”现象 ,大面积提高教学质量。

试谈培养学生在历史课堂的主体作用

中学历史课的教学如何培养和发挥学生的主体作用 。

浅谈创设最佳课堂教学结构

课堂教学是一门深奥的艺术。精心设计教学过程和各种思维情境,以此激发学生的学习动机和好奇心,启迪学生的非智力因素,调动学生学习思维的积极性、主动性和创造性,力求创设出“教师为主导,学生为主体”的最佳课堂教学结构,使学生主动参与并乐于探究、勤于动手、善于合作,直至领略解决问题的成功喜悦。