分析性概念作为高等教育变革和连续性的研究工具:以组织认同为例

本文以组织认同概念为例,讨论了分析性概念如何助力高等教育研究及其他领域的理论发展。分析性概念可能在不同的理论观点以及更复杂的微观和宏观导向的组织理论之间架起一座桥梁,可以由此提升比较理论研究,并进一步阐明研究高等教育变革和连续性时涉及的复杂性。