K12教育理念分析框架及应用研究

本文提出一种构建K12教育理念的分析框架,能够针对不同背景和特征的学生,这套框架从学习动力、学习能力、学习环境三个维度出发,引导教育者发掘和回答学生在这三个维度上的具体学习问题,再提出相应的解决方案,构建出具备实施性和应用性的教育理念。并探讨和例证了如何在科技的赋能下,强化教育理念的落地性的应用手段。

网络教育的真谛:人文交互环境下的个性化自主学习

现代信息技术为教育领域提供了诸多的方便,网络教育是教育方式的一个伟大革新.这意味着学生能够摆脱空间和时间的束缚,在一个更加自由的空间里进行自主学习.但是网络教育的发展还没有达到完善的程度,如果想得到进一步的发展,必须要明白网络教育的真谛即在人文交互环境下的个性化自主学习,这才是网络教育应该追求的.本文将首先阐述网络教育的发展现状.然后分析人文交互环境下进行个性化自主学习的必要性.最后提出关于人文交互环境下,个性化自主学习的策略.

教育信息化的发展与实践——智慧教育的内涵探究

随着全球信息化技术的不断发展革新,各行各业向着与信息化技术深度融合发展,提高行业效率与质量水平,已然成为了大势所趋。教育行业自然也不例外,智慧教育是教育信息化发展与实践的一个重要举措,在当下的教育模式中有着重要的现实意义。因此,本文立足于现实,先对智慧教育进行了概述,随后从教育内涵的角度对智慧教育的内涵进行了探究,再从技术内涵的角度对智慧教育的内涵进行了探究。

空手道训练对大学生自我控制能力的影响:来自行为和脑电的证据

为考察空手道训练能否提高大学生的自我控制能力,研究采用Go/Nogo任务测量个体的认知自控及相应的脑电活动,并加入靠墙直角坐任务测量个体的行为自控能力,比较个体在4周训练干预前后认知和行为自控能力的变化。结果显示,空手道训练组在各项任务中的表现均显著优于无额外运动组,而蹬车运动组介于两组之间且与两组差异均不显著。因此,空手道训练能够稳定有效地提高个体的认知和行为自控能力,原因可能是训练降低了自控资源的易损性。

基于多模态数据分析的在线学习智能评估反馈

基于互联网新一代信息技术的飞速发展,在线学习在我国基础教育中蓬勃发展,已经成为推动教育创新的重要力量。在线学习为学生提供了时空灵活性,丰富的学习资源共享以及全场景的行为数据化记录。然而,由于在线课堂发生在虚拟的网络空间中,其教学质量参差不齐的问题也日渐暴露。因此,我们提出一套合理的在线课堂智能质量评估反馈体系。该评估体系基于真实的多模态在线课堂数据,覆盖不同的在线教学形态,能够从老师视角和学生视角,全面考虑和衡量质量评估核心要素,进而实现在线教学的精准评估反馈。

用AI+大数据评估班课教学效果的研究与应用

通过数据化解构智慧课堂环境中的实际教学过程,结合AI技术手段对学生学习的结果数据、授课教学的行为数据和教学内容的构成数据进行采集、统计和分析,再通过大数据分析方法,构建出班课效果模型,和对教学过程及教学内容评估的归因模型。为教学方法和教学内容的改良进化提供数字化、科学化的依据。

线下传统课堂教学方法在AI赋能下的再应用

课堂教学是一种历史悠久的场景,传统教学方法在人工智能应用浪潮的今天能发挥如怎样新的生机?本文通过对线下课堂的教学方法进行解构,提炼课堂教学中的主体实体及关系,依次探讨了应用AI技术的可能性及具体应用方式。

互联网信息化背景下工商管理培训在企业管理中的应用研究

随着经济的发展,社会分工越来越细,企业之间竞争越来越激烈。 在这种情况下企业就需要提高自身管理能力和水平。 而工商管理培训是提升企业竞争力的重要手段之一,也成为新时代背景下政府加强宏观调控和促进市场经济稳定健康运行中十分紧要且不可或缺的工作内容。 文章主要通过对信息化环境建设与运用、工商管理培训在实际应用等方面存在的问题进行分析研究并提出相应对策,为我国经济发展提供参考建议。

新媒体技术下市场营销策略研究

新媒体技术的发展,为国人的生活方式带来了巨大的变化。 在新媒体技术发展背景下的市场营销也面临着众多改革和冲击。 在产品营销中,我们应该充分利用新媒体技术带来的好处,迎合新媒体营销的方式,实现企业自身产品的市场营销。文章在分析新媒体技术下市场营销的挑战和机遇的同时,为新媒体时代企业采用的营销策略提出了具体建议。 希望可以提升企业新时代下市场营销的效率。