走出了昔日的困惑

已届不惑之年,明智者不愿为之的“清水官”,我则稀里糊涂干了近20年。学校工作纷繁复杂,上面分系统,下面当总统,自己就象一头被蒙眼拉磨的驴,事无巨细,一直让人牵着鼻子走“抑或跟着感觉走”。前年。

增进师生心理相容 提高政治课教学实效

多年的教育教学实践证明,师生心理相容原则是调节政治课教学过程中师生人际关系的一个重要原则,也是密切师生关系的一条原则。对政治课来说,师生之间关系融洽,不仅可以激起学生学习思想政治课的兴趣和热情,而且可以增进师生间的理解与信任,消除师生间的心理障碍,缩短师生之间的心理距离。加快教学要求的内化,使之形成学生的信念,转变为自觉行动,从而提高政治课的教育教学效果。

浅说农村学生写作情趣激发

笔者从事农村初中语文教学工作多年．曾一度困惑不堪，尤其是作文教学，许多学生提起写作就头疼．他们认为自己的生活范围是家庭、学校、教室，就那么几个点；每天相处的是家长、老师、同学，就那么几张脸，日常要做的总是吃饭、上课、睡觉，一点儿也不惊险。

让学生成为课堂的主人——在新课程背景下培养学生政治课堂的主体参与意识

新课程改革的脚步已进人了中学课堂教学,这次课程改革的目标是要实现从学科木位、知识本位向关注每一位学生发展的历史性转变。它要求教师更新观念,在教学模式上实现由"传授型"向"研讨型"转变;在教学方法和手段上实现由以"教为中心"向以"学为中心"的转变。