农村初中小班化教学策略

在＂农村初中小班化教学实践研究＂课题研究中,提出分层教学策略、互助教学策略、自主学习策略、互动教学策略,以分层教学策略和互助教学策略为主,以自主学习策略和互动教学策略为辅,切实提高教学活动的效率,充分发挥学生的潜能。

农村初中语文课堂教学中情商培养微探

笔者偶然间捡到了一张2011年9月2日出版的《关心下一代周报》，上面刊登了由徐州市铜山区汗王镇中心中学董宝珠老师撰写的《“有用”之用与“无用”之用》这篇文章。文中引用了中南大学教授蔡言厚发表的《中国高考状元调查报告》。《报告》中指出：1977年至2008年，32年间的高考状元中，没有一个成为做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远远低于社会的预期。造成这种现象的原因是多方面的，就培育角度看，只重视了对智力方面的“深加工”，而忽略了对情商的培养，这是长期以来教育者在培育学生方面的缺失。本文就初中语文课堂教学的案例，探讨在初中语文课堂教学中如何实施情商培养。

初中数学自主学习能力培养初探

数学是一门逻辑性、理论性较强的学科,对学生的学习兴趣、自学能力都有较高的要求.而初中数学教学不仅要考虑其自身的特征和规律,更应遵循学生学习数学的心理规律,学生学习数学不能单纯地依赖于模仿和记忆.动手实践、自主探索是学习数学的重要方式.新课程标准提出：改变学生的学习方式,提高学生的学习能力,由“要我学”转化为“我要学”.为了真正有效地达成这一目标,笔者结合自身十几年的教学实践,对如何培养学生的数学自主学习能力,做了一些初步的探讨.

Smart交互电子白板与农村初中体育课堂

Smart交互电子白板（以下简称白板）是近几年陆陆续续在各个地方投入使用,辅助教学的一种新鲜、新型的媒体。其实说穿了就是将智能板、投影机、计算机整合在一起的,以教鞭或手指代替鼠标控制智能板上的windows或Macintosh软件,现已成为课堂教学的一种重要手段,与之前使用PPT一类演示性多媒体来讲,先进了许多。据笔者在培训过程中的感受,白板技术是一种集文字、声音、图片、影像于一体,对激发学生学习兴趣,生生互动,师生互动，使课标要求的以学生发展为中心成为现实。

农村初中女子排球扣球训练方法简介

本文通过教学实践,总结出适合农村初中女排扣球训练的方法手段。

浅谈新课标理念下的初中作文教学

新制定的《语文课程标准》指出，“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔。”应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。“鼓励学生自主表达和有创意有表达，”“能不拘一格，写下见闻，感受和想象。”

初中英语教学中的前置性学习任务的设置

背景分析： 在提倡生本教育理念的今天，学生的“先学”也就是前置性学习也被提到了非常重要的位置。英语，作为一门语言性学科，更需要学生有效的前置性学习。所谓前置性学习，又称为前置性小研究或前置性作业，它是生本教育理念的一个重要表现形式，

倾听,让初中语文课堂更高效

＂有效的沟通始于真正的倾听＂。从中我们不难理解倾听是一种智慧,是人们进行认知、理解的一种复杂的活动,是现代人必备的素质之一。在语文课堂中正因为生生、师生之间有倾听,才使得我们的语文课堂成为真学课堂、灵动课堂、生态课堂。一、倾听是促进学生真学的前提笔者所在的江苏省如东县以课改为契机,2006年提出了有效教学,2011年与时俱进深入到＂高效课堂模式构建＂的研讨,2014年开展了“高效课堂提升巩固年”活动，第一次创造性地提出“真学课堂”，继而2015年又确定开展“真学课堂推进年”活动。

幽径探微 渐入佳境——初中古诗词教学策略谈

＂青青子衿,悠悠我心＂＂会当凌绝顶,一览众山小＂,中国文化源远流长,千年历史中涌现了不计其数的大诗人、大词人,更留下了丰富多彩的古诗词,这些古诗词是中华文化的瑰宝。学生学习古诗词能够深切感受五千年的中华文化,同时领略汉语的艺术特色。

初中英语课堂教学中口语交际能力的培养策略

英语是使用最广泛的交际工具,课程标准中要指出英语教学不仅要教给学生相应的语言知识,更应当有效发展学生听、说、读、写的语言技能。本文笔者将结合具体的课堂教学案例谈谈初中英语课堂教学中口语交际能力的培养策略,有效将'说'技能的发展和教学各环节有效融合,从而有效发展学生的口语交际能力。当前经济全球化,人们需要广泛地运用语言进行信息的交流和思想的沟通,然而传统英语教学将语言知识和应付考试的技能训练作为教学的重点。

2019年南通市初中毕业升学体育考试方案刍议

南通市体育中考的变化与起伏,是体育教学发展的必然之路。学生健康状况成为社会和教育关注的重点问题,因此考试分值及方案也发生了变化。体育教学注重学生身体素质和协调性的发展,球类技能组合比赛,可以达到以考促教、促学、促练、促成的目标,为终身体育运动意识的养成打好基础。

浅谈农村初中生家庭作业完成的有效性

学生的家庭作业作为学科教学的一部分困扰着教师教学进展,笔者从农村初中学生家庭作业难以有效完成的原因入手进行分析,并提出三点可行性建议,力求提高农村初中学生家庭作业的有效性.

例析当前初中英语课堂教学失当现象

初中英语课堂教学中教师应当“坚守课堂阵地，打好课堂战役”，有效地落实英语课程的教学目标。本文笔者将结合课堂教学案例进行分析，就普遍存在的失当现象进行剖析并提出改进建议，从而优化初中英语课堂教学，让初中英语课堂插上高效的翅膀。

农村小学六年级学生与初中一年级学生在体育课堂学习上的差异表现研究——以《排球:自垫球》教材为例

笔者所在学校为"县排球特色学校",在排球教学训练方面有着一定的优势,结合教学经历,以排球自垫球为例,从教学目标预设入手发现差异,剖析差异的原因,提出了解决方法。

初中生数学逻辑思维能力的培养方法思考

初中阶段学生所学的知识相对于小学时期来说,难度明显增强.教师在讲解这些知识时,不仅需要从多个角度出发,而且要引领学生结合图形分析.探索型思维能力、创新型思维能力以及灵活应用的思维能力,都是初中生必须具备的基本素养.初中数学教师要在适当的时候引导学生自主探索,培养他们逆向思考的能力,并在多种教学模式的应用下融入数形结合等学习方法.通过改革教学方式,教师能够为培养学生的思维能力助力.本文将对数学思维能力培养现状以及培养策略进行简要的分析.

2016年南通市初中毕业升学体育考试方案之我见

备受社会瞩目的 2016年南通市初中毕业升学体育考试方案(以下简称方案)已于2016年3月10日公布在"南通教育网",一经出现,便引起了社会各层的热议。大家评论的焦点集中在2个方面,即项目设置和评分标准。与2015年南通市初中毕业升学体育考试方案相对比,无论是项目设置还是评分标准均有一定幅度的调整和提升,这些变化直接给初中体育教师提出了更高的要求,内层的涵意远非如此。在此,笔者作为一线的初中体育教师就今年出台的"方案"阐述一下自己看法。

慕课适合体育课堂吗?

2013年10月22日《南通日报》B3版上刊登了一篇名为《MOOC（慕课）来了,教育向何处去？》的有关教育信息化的文章。文中介绍了慕课的概念、起源、发展以及各类人群对此新鲜事物的反映。对于以身体练习为主要练习手段,发展学生体育运动知识与技能,增强学生体质,促进学生运动水平,为终身体育打下良好基础的体育课堂对慕课＂感冒＂吗？

足球运球绕杆射门学练方法初探

南通市教育局自2014年开始,将足球项目列入体育中考中。随着人们对足球项目的了解逐渐深入,足球运球绕杆射门测试方法也逐步多样化,这给学生备考带来了一定的难度。教师应依据教学经验,尝试从学练方法、脚法练习、运球选取、合理运用等环节入手,对足球运球绕杆射门进行深入探究,总结教学方法,提高学生的学习效率。

关于美术小班化课堂教学中学生参与课堂活动的调查报告

目前,小班化教学在农村初中已较为普遍。小班化教学更能促进学生的健康发展。但从课堂中学生参与课堂活动方面的调查研究来看,美术小班化教学还存在一些问题需要解决。

“三点六节”小班化共进课堂教学模式

对＂三点六节＂小班化课堂教学模式内涵、结构、操作要领、依据进行介绍,要做好展示目标、自主学习、师徒互助、教师点拨、系统训练、小结检测。