转换思想在化学命题中的应用

高三复习中，化学高考试题中的一部分常被作为例题选讲，为了巩固教学效果，有选择地将试题整合，将题给信息转换、迁移、创新，重新命题，可触类旁通，开发智力，提高能力。

转换思想在化学命题中的应用

在高三化学复习中，历年典型的高考试题常被作为例题选讲．为了提高复习教学效果，应有选择地将高考试题进行整合，即将题给信息进行转换、迁移、创新，重新组题或命题．本文就如何运用转换思想将高考试题进行变通作一归纳并举例说明之．

积极关注学生的“第一次”——在合作实践中培养倾听与表达能力

从教材中的实践活动出发,巩固学生课堂上学到的知识及仪器应用;积极关注学生学习物理中的"第一次";培养学生的倾听与表达能力。

雨中的父亲

暑假里，我在姑妈家住了好一阵子，有些想家了。回家的欲望不时涌上心头。有了这种想法，我就忙着收拾行李，准备等待也在平湖打工的父亲下班后一同回家。

思想品德教学学生健康人格的塑造

笔者多年任教九年级思想品德课，在注重知识教学的同时，特别重视学生健康人格的塑造，极力纠正极少数学生自认为是正确的“错误观点”，但有时候也有些力不从心，教育效果并不显著。也许这并不会影响他们的考试成绩，但作为一名政治教师，我总找不到成功的感觉。政治教师并不只是教给学生书本上的“考点”，更要教给学生人生的“考点”，让学生在人生道路上不迷惑、不迷路。为此，我主动要求从七年级开始接班，从头狠抓学生健康人格的塑造，体验作为一名政治教师的成功。