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谈体育教学的节奏美
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作者 丁科胜 《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2002年第2期94-95,共2页
通过动与静、张与弛、收与放、疏与密的对比和转化，形成体育艺术的节奏，再转化为学生的心理节奏来提高教学效果．
关键词 体育教学 节奏 心理 教学效果
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