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借助图象直观 求解参数范围
1
作者
吕效国
翟修银
《南通职大教学研究》
1998年第1期35-40,共6页
初等数学中涉及到二次函数的求参数范围问题,常规的解题思想是:利用判别式、韦达定理,求根公式等知识,通过解不等式(组)来求解。但这种解法通常较为复杂。为此,常把一元二次方程,一元二次不等式与二次函数联系起来,借助国象直观,获得...
初等数学中涉及到二次函数的求参数范围问题,常规的解题思想是:利用判别式、韦达定理,求根公式等知识,通过解不等式(组)来求解。但这种解法通常较为复杂。为此,常把一元二次方程,一元二次不等式与二次函数联系起来,借助国象直观,获得简洁、利于学生接受,便于问题演变、引伸的直观解法。
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关键词
图象
参数范围
初等数学
二次函数
高中
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题名
借助图象直观 求解参数范围
1
作者
吕效国
翟修银
机构
南通
教育
学院
如东县洋口乡成人教育中心学校
出处
《南通职大教学研究》
1998年第1期35-40,共6页
文摘
初等数学中涉及到二次函数的求参数范围问题,常规的解题思想是:利用判别式、韦达定理,求根公式等知识,通过解不等式(组)来求解。但这种解法通常较为复杂。为此,常把一元二次方程,一元二次不等式与二次函数联系起来,借助国象直观,获得简洁、利于学生接受,便于问题演变、引伸的直观解法。
关键词
图象
参数范围
初等数学
二次函数
高中
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
借助图象直观 求解参数范围
吕效国
翟修银
《南通职大教学研究》
1998
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