浅谈幼儿园“活动单导学”模式下的语文教学

随着新课程改革进一步推进,"活动单导学"模式普遍在中小学和幼儿园中展开。在幼儿园各科教学中,"活动单导学"模式越来越体现出它的用武之地和高效性。活动单导学是一种以"活动单为学案,活动为载体,学生为中心,教师为主导,合作学习为主要形式"的新的教育教学模式,它从一定程度上改变了我们的传统教学模式的"主体与主导"论,而且对于提高了学生的综合素质是非常有帮助的,它为学生的终生学习打下了良好的基础。

论农村幼儿教育中的文明礼貌用语问题

幼儿时期是学习语言的一个非常重要的时期,特别是文明礼貌用语的教育,对幼儿的身心健康起到非常关键的作用。由于农村幼儿的年龄特点、生长环境和幼儿教育的发展水平方面等原因导致文明礼貌用语的流失,所以我们要规范幼儿的文明礼貌用语,培养农村幼儿的文明礼貌用语教育对于加强农村幼儿教育有着重大意义。

当前幼儿教育存在的问题与解决对策

幼儿教育阶段是一个人接受教育的起始阶段,近年来,我国对幼儿教育的重视程度不断提高,其目的在于从基础阶段起为社会培养高水平高素质的综合性人才做准备,应当说种种努力取得了明显的效果。尤其是伴随着地方政府对幼儿教育的重视,当前幼儿教育无论是软件还是硬件,都有了长足的进步。但白玉难免有瑕,纵观当前的幼儿教育,仍然存在一定不足,例如不少幼儿园教育模式落后、教育目标模糊、内容不完整等,从根本上说,造成上述问题的原因是教育方法不正确。本文将就目前幼儿教育存在的问题展开探讨，探索如何有效解决问题。

利用游戏促进幼儿数学能力发展之思考

游戏能够促进幼儿数学思维的发展,但这种关系并不是必然的。也就是说并不是所有的游戏都能够具有培养幼儿数学思维的功能。

浅谈运用多媒体提高幼儿语言表达能力

随着信息技术的发展和普及,多媒体以其独特的优势使幼儿园课堂教学过程最优化。多媒体将文字、图片、声音、动画有机组合起来,能为幼儿提供多样化的外部刺激,充分激发幼儿学习语文的兴趣,提高了幼儿语言表达的能力。在教学实践中,我尝试运用多媒体辅助教学,以形象生动的形式,激发幼儿的表达欲望,收到了良好教学效果。

讨论法在幼儿语言活动中的应用与研究

讨论法就是对所要学习的内容、知识、观点等由教师或学生提出问题,然后以幼儿为主体,通过认知的互换和思想的交流、切磋、争辩的形式来参与课堂教学活动,从而达到教学目标的一种教学方法。在幼儿语言活动中运用讨论法有利于培养他们的独立思维能力、口头表达能力,增加情感的交流与沟通,加强团结协作能力,促进幼儿灵活地掌握、运用知识和提高综合素质。

浅谈幼儿数学教育

随着时代的发展,人们对文化知识的需求日益增加,幼儿教育也从原来简单的认数识字发展到一个更深的领域。特别是幼儿的数学教育,它是一个抽象性很强的学科,具有严密的逻辑性和广泛的应用性。幼儿年龄小,并不能完全理解,只能依靠教师反反复复的讲解,强硬地灌输到孩子们的潜意识当中去,而不会灵活运用到实践当中。针对以上情况,我们要通过改变传统教材,通过讲故事、玩游戏,让孩子在玩中学习,通过动手动脑的操作课让孩子学会自己学习来增加幼儿数学教育的趣味性,让孩子自己真正地喜欢数学。

基于人才培养的幼小衔接大班教育的研究

幼儿园大班是幼儿教育的最后一站,也是迈向小学教育的坚实基础。为了让幼儿在进入小学之后有一个平稳的过渡,幼小衔接便成为幼儿教育中的一个研究重点与必修课。要把这个必修课做好,应当从以下几个方面进行思考。一、幼儿进入小学的心理变化只有知道了幼儿在进入小学后心理方面有什么样的变化,我们才能在幼儿园大班阶段有针对性地做好奠基工作。幼儿在进入小学后,往往出现一些不适应。

激发兴趣 让孩子乐学数学

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出了幼儿数学教育的目标，这就是“能让孩子从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。因此，在幼儿数学教学中，我们一定要注重培养幼儿良好的学习兴趣，最大限度地调动他们的学习积极性和主动性，使他们把学习数学当作一种乐趣，进而使他们乐学、会学。

来自于课题会课的不同声音

因为做得多了，反而感觉到自己知道的越来越少，因而加紧了自我前行的步伐（阅读一实践一反思——阅读……）。——这是我曹的共同感受。当然这个“知”是相对于我们希望达到的那种“知”，而不是区别于昨天或者是说课题初始时期的那个“知”。——我们也深切的感受到我们自己的确是在一天天的成长一天天的进步。

生活中的教育

不少家庭都认为：把孩子送到幼儿园就开始了正规教育，家庭只是孩子生活玩乐的场所。事实上，所谓的正规教育，在上幼儿园之前就已经在家庭中孕育：有知识的积累、技能的学习，有情感的激发、习惯的培养……这一切都是以耳濡目染的方式、通过亲历亲为的实践，在家庭中渐渐成长、发展起来的。

幼儿自理能力的立体式培养

当今社会．一个大家庭中六七个大人围着一个孩子转．为一个孩子服务的现象比比皆是。由此出现了一系列的“独生子女现象”：以自我为中心、狭隘、自私、霸道。

以交流替代灌输,蹲下来做孩子朋友

"望子成龙、望女成凤"是每一位家长对自己的孩子的期盼,都希望孩子经过教育后成为有出息、有本事的国家栋梁之才。无形中,家中就将自己年轻时没有实现的心愿寄托在子女的身上。在这样的心理指示下,以致《好妈妈胜过好老师》这本书,成为了家庭教育的经典,被中国式的父母所推崇。但是家长在孩子的早期教育中,多数都会感到很茫然。