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开放教学:拓展初中音乐教学维度
1
作者
宗青云
《文理导航》
2017年第7期97-97,共1页
音乐不仅是人们思维情感的载体,更是生发道德情操和实施美育的重要途径。音乐教学在开发学生智力、催发学生情感、激活学生创造潜力方面发挥着无可替代的作用。教师要利用开放教学模式的优越性,在音乐教学中逐步渗透开放性教学,提升...
音乐不仅是人们思维情感的载体,更是生发道德情操和实施美育的重要途径。音乐教学在开发学生智力、催发学生情感、激活学生创造潜力方面发挥着无可替代的作用。教师要利用开放教学模式的优越性,在音乐教学中逐步渗透开放性教学,提升学生音乐素养,拓展初中音乐教学维度。
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关键词
初中
音乐
开放教学
创新
情感
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职称材料
题名
开放教学:拓展初中音乐教学维度
1
作者
宗青云
机构
如皋吴窑中心初中
出处
《文理导航》
2017年第7期97-97,共1页
文摘
音乐不仅是人们思维情感的载体,更是生发道德情操和实施美育的重要途径。音乐教学在开发学生智力、催发学生情感、激活学生创造潜力方面发挥着无可替代的作用。教师要利用开放教学模式的优越性,在音乐教学中逐步渗透开放性教学,提升学生音乐素养,拓展初中音乐教学维度。
关键词
初中
音乐
开放教学
创新
情感
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
开放教学:拓展初中音乐教学维度
宗青云
《文理导航》
2017
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