关于项目教学法在中职计算机专业教学中的实施研究

中职计算机专业课程具有一定实践性与专业性特征,由于受到以往传统教育方式的影响,现有的大多数计算机专业教学都存在一定问题。要想将中职计算机专业教学的现状打破,就需要各计算机专业教师实现对计算机专业教学的改革。对此,本篇文章便针对项目教学法在中职计算机专业课程中的有效应用展开一系列探讨分析,以期尽快提高计算机专业课程开展成效。

谈如何切实提高电子电工专业学生的实践技能

随着市场经济对实体经济的日益重视，职业高中电子电工专业教学中对学生技能的培养也越来越重要。目前的问题主要在于，实际的电子电工专业教学中，重视理论忽略实践的现状没有得到全面改变，在缺乏必要的实践技能考核的管理体制下，很多时候容易满足于书本教学任务的完成，学生更需要、企业更需要的实际技能则难以得到训练与培养。而笔者认为，无论从社会发展需要还是从学生发展的角度来看，这一现状都必须改变，否则职业高中将面临生存危机。目前国家高度重视职业中学的发展，要求立足于培养技能型人才，借这股东风，笔者在电子电工专业的教学中开展了持续的，关于如何培养学生的实践技能的尝试与思考。

紧扣文本析理，动之以情育德--浅谈职业学校的语文德育

中职语文课文文质兼美，蕴含着丰富的育德因素，要重视德育的渗透。一、紧扣文本析理。这是语文德育的基础语文学科渗透德育．文质兼美的课文是进行德育的主要依据。根据这一要求，教师在钻研课文时，要紧扣文本，探求主线，发掘育德的关键点，准确把握本课德育的方向与深度。

中专建筑专业信息化教学策略探索

信息化教学是基于现代信息技术发展下的创新型教学模式,具有较强的生动性、互动性以及直观性,为现代教学工作提供了较强的促进作用。将信息化教学模式融入至中专建筑专业教学中,是促进强化教学效果,提升教学效率的有效方法。本文将通过强调信息化教学互动性、注重教学内容针对性、强化信息化教学直观性、信息化教学与实践活动结合四个探究方向,对中专建筑专业信息化教学策略进行探究与分析。

让职业学校语文课堂走进生活——浅探陶行知教育思想在语文课堂上的运用

一、简析陶行知教育思想陶行知,我国著名教育家,师承杜威的教育思想,深受杜威教育理论的启发和影响,同时结合中国的国情,在批判继承的基础上进行超越和创新。他的“生活教育”理论是批判地吸收杜威的学说,并且结合自己的教育实践而总结出来的具有中国特色的教育理论。生活教育论包括三个基本观点：生活即教育、社会即学校、

中职机电一体化专业教学模式探讨

随着我国机械自动化水平在工业领域中不断提高，机电一体化受到越来越多的关注。作为机电一体化人才培养的中职学校，切实提高教育水平有着重要的意义、教师要分析机电一体化专业教学模式存在的问题，并针对相应的问题提出新的改进措施，确保我国中职机电一体化教学能够与工厂需求相配合，促进我国机电一体化技术的发展。

重视项目教学法的运用培养优秀专业人才

通过实际教学实践，研究项目教学法在职业学校计算机教学中的运用，选取应用Excel自动化办公软件的“班级期末成绩统计汇总”教学案例，从项目选取、教学目标、综合评价等方面进行分析和讨论。项目教学法能够使学生在完成项目的过程中逐渐融入社会、开拓创新思维，同时，用学到的知识去解决问题，有效提高职业学校学生学习能力和综合素质。

谈中职英语教学中调动非智力因素的重要性

在实践中发现,影响学生学习结果的恰恰是非智力因素,如果学生在非智力因素方面能够得到切实培养,那他们的学习结果往往会有明显的提升。对于中职学生的英语学习而言,非智力因素首先影响着学生的学习状态,还影响着学生的学习理解与运用。

关于中职数学三角函数教学实施的对策性分析

在中职学校的数学教学中,三角函数精确地揭示了三角形中线段和角度的数量关系,而且因其应用的广泛而作为数学基础知识的重要组成部分,在中职学校的专业教育中有着十分重要的意义。本文对三角函数教学的意义进行了阐述,分析了当前我国中职三角函数的教学现状,并结合自身多年教学经验提出了教学实施的策略,旨在为中职三角函数教学提供一定的理论参考。

基于实践的职高美术欣赏教学思考

一般认为，美术欣赏是一项复杂的精神活动，而美术欣赏教学是美术教师指导学生，在美术学习和生活经验积累的基础上，利用他们的视觉去对美术作品进行直觉感知、心灵体验、展开联想以获得艺术享受，并对美术作品产生属于自己认识与见解的过程。对于职业高中的美术欣赏教学而言，还有一个重要任务，就是结合学生所学的专业，本着学以致用的思想，进行有针对性的美术欣赏训练，以达到能够反哺专业学习的功能。

职高物理中建模教学思想的运用

职高物理教学起着为学生的专业学习奠定科学知识基础和能力基础的作用，相对于普通高中的物理教学而言，职高教学的一个重要任务就是为学生在专业知识的学习中，智慧地发现问题、顺利地解决问题提供思维基础。根据物理教学的传统研究，一般认为问题被解决都是建立在一定的问题模型的基础上，这种模型无论有没有被问题解决者意识到，实际上总是存在于问题解决者的思维当中的。从这个角度讲，我们提出通过建模思想的渗透，来帮学生建立一种模型思想，既可能是显性的，也有可能是隐性的。但无论如何，这种努力都是必要的。

对职业高中语文生态课堂建设的探索

几年前．笔者凄到北京市特级教师赵谦翔老师的“绿色语文”系列文章时，萌生了打造自己的语文生态课堂的想法。几年来，虽未取得像赵老师那样令人瞩目的成就，却拥有了属于自己的一份思考，带着这份思考一路走来，也收获了一些颇有个人色彩的成果，在此不惧浅薄，形成文字，奉献给同行们。

任务驱动在职业高中计算机教学中的运用

在职业高中教学中，教学脱离学生实际需要是一件很容易发生的事情。这主要表现在：相对于计算机发展而言，教学内容偏老偏旧；相对于学生的兴趣而言，教学方式偏离学生的兴趣；相对于学生的专业学习而言，教学设计与专业脱节等。分析这些矛盾，我们发现其中有些易于化解，而有些则需要较为科学的策略。笔者在经过一段时间的研究之后，提出以任务驱动来促进学生的计算机学习的想法，并进行了多个课例的教学实践，收到了预期的效果。现将自己的思考与实践写出来，希望能够进一步推进职业高中计算机教学的有效发展。

职高阅读教学中共性指导与个性延展的共生关系探寻

＂阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。＂当我们从课程标准中理解这句话时,显然＂对话＂成为关键词。然而,对话给我们传递的更多的是一种理念,而理念要想变成具体的教学行为,还需要做转化的工作。在职高语文阅读教学中,笔者选择的转化策略是共性指导与个性延展以及两者之间的共生关系,并对之进行了研究。一、阅读与写作教学中,共性指导与个性延展的辩证共存阅读与写作本身就具有以读促写、读写结合的共生关系,

知识组块理论对职高英语教学的启示

在认知心理学中，知识组块是一个重要的理论。认知心理学认为，知识组块是学生记忆的基本单位。对于英语教学而言，如果知识处于一种孤立状态，则各知识之间不易形成密切的联系，则学生记忆就会出现很大的困难；如果能有效地在各知识点之间形成有意义的联系，则不同的知识就会形成一个知识组块，从而有利于学生更好地掌握知识。因此，利用知识组块来加强职高英语教学是一项非常有效的策略。

中职PLC原理及应用课程教学的几点思考

根据社会发展需要,PLC课程已成为中职机电专业的核心课程,作为其重要实践环节的PLC实验课,开设PLC课程的学校配备实验设备,同学们通过学习理论和系统的实际操作训练,可熟练掌握PLC的基本知识和技能,并具有一定的应用设计能力。然而,作为一门实践性很强的专业技能必修课,目前,许多中职学校在PLC的教学中还存在着很多问题,有待改进。

职高思想政治课程的生生互动教学模式研究

随着新课程改革的实施与推进，中小学越来越关注教学模式的转变，由此来提高学生的整体成绩水平和综合素质。本文首先介绍了在职高思想政治课程教学过程中的生生互动的教学模式特征，并且阐述了其具有的现实意义，最后结合实际教学案例，分析了生生互动教学模式在职高思想政治课程中的重要作用。

机械制图探究教学的改革探索

在竞争日益今天,中职学生要传统的教学模式已无法使适应社会的发展需求.因此,寻找科学、有效的教学方法对于提升中职学校机械制图的教学质量具有重要意义.探究教学因具备创造性、反思性等特点,而被应用到中等职业学校机械制图的教学课堂中.本文主要探索中等职业学校机械制图探究教学的改革,以期能够进一步提高教学的质量.

在高中诗歌教学中培养学生的审美情趣

我国的诗歌文学源远流长，那些历久弥新的经典诗篇在伟大的中华民族的优秀文化遗产中折射出璀璨的光芒。高中语文教材收入了许多诗歌佳作，近几年高考诗歌鉴赏类的题目也越来越受到重视，由此可以看出诗歌教学已日益得到关注。诗歌是培养学生审美情趣，提升学生人文素养的重要载体。那么，在高中诗歌教学中如何培养学生的审美情趣呢？本文结合自己的教学实践，对此作了如下几个方面的探究。

浅谈中职数学课程的改革

随着职业教育的发展，职业学校为各行各业输送了大批高素质技能型．应用型人才，改善了从业人员的技术结构，有力的支撑了我国经济社会的持续快速发展。数学既是文化课程中的一门基础学科。又是研究自然科学和社会科学不可或缺的一个重要工具。中职数学教学不同于普通高中的数学教学．它作为学习其他专业课程和技术的一个工具，其应用极其广泛。职业高中以培养“实用型人才”为目标，应将数学作为学习专业课程的基础，结合专业课程的内容来有选择的学习。