新课程视角下的历史作业

历史新课程教学不同于以往的传统教学，就课堂教学而言，内容更生动，材料更丰富，形式更活泼，方法更多样，最重要的是，课堂文化更人性化，更具思考性。与之相关，历史作业的形式也日渐丰富，评价更多元化。教学过程中，笔者对历史作业设计也作了一些实践与思考。

浅谈快乐体育教学中的“放”与“收”

快乐体育是对体育教育中某些僵死、被动以及缺少乐趣的现状的反思,是对传统的师生观、教学观、理性观的变革。它的产生和流行是体育教学改革的需要,是学校体育发展的需要法。本文对快乐体育的基本内涵和教学组织方法进行了分析与论述。