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面向小学 研究小学 服务小学——县级教师进修学校贯彻“意见”的几点体会 被引量:1
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作者 王修恺 《师范教育》 1992年第11期13-13,共1页
十年来,我市5000多名小学教师中的75%的人通过培养和培训学历已经达标。大部分小学教师取得学历之后,怎样进一步提高其素质,以适应基础教育改革新形势的要求,已成了迫切需要研究、解决的问题。1991年12 月国家教委下发了《关于开展小... 十年来,我市5000多名小学教师中的75%的人通过培养和培训学历已经达标。大部分小学教师取得学历之后,怎样进一步提高其素质,以适应基础教育改革新形势的要求,已成了迫切需要研究、解决的问题。1991年12 月国家教委下发了《关于开展小学教师继续教育的意见》。 展开更多
关键词 小学教师继续教育 新形势 教育改革 意见 县级教师进修学校 服务 教学研究 专题研究 培训学 面向
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论我国中小学教师进修制度 被引量:2
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作者 苏奕 《教师教育研究》 CSSCI 1996年第5期21-25,共5页
论我国中小学教师进修制度江苏省如皋市教师进修校苏奕目前,我国正处于由计划经济向市场经济转轨的时期,迫切需要大量各级各类合格人才,这就对培养人才的教师特别是基础教育的教师的数量和质量提出了新的要求。而我国目前的师范教育... 论我国中小学教师进修制度江苏省如皋市教师进修校苏奕目前,我国正处于由计划经济向市场经济转轨的时期,迫切需要大量各级各类合格人才,这就对培养人才的教师特别是基础教育的教师的数量和质量提出了新的要求。而我国目前的师范教育无论是数量还是质量都无法满足这种需... 展开更多
关键词 中小学教师 师范教育 教师培养 教师进修学校 素质提高 进修制度 终身教育 师范院校 在职进修 普及义务教育
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浅谈教师的计算机培训
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作者 黄九勤 《中小学教师培训》 1999年第X3期30-31,共2页
关键词 计算机培训 数学教师 利用计算机 计算机辅助教学 教育现代化 素质教育 计算机教育 教育教学改革 继续教育 培训内容
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教师职业技能形成过程与师资培训改革 被引量:2
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作者 舒静 《中小学教师培训》 2000年第4期11-13,共3页
关键词 教师职业 师资培训 改革
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中等职业学校学生常见心理障碍及矫正建议
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作者 张卫勇 《校园心理》 2009年第4期242-243,共2页
中等职业教育作为教育体系中的重要一环,其所肩负的任务是:“培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,具有全面素质和综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才和劳动者。”中等职业学校的心理健康教育工作... 中等职业教育作为教育体系中的重要一环,其所肩负的任务是:“培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,具有全面素质和综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才和劳动者。”中等职业学校的心理健康教育工作直接影响着社会相关职业人群的心理健康水平,正是由于职教本身的特殊性,所以更应重视职业学校学生的心理健康教育。 展开更多
关键词 中等职业学校 心理障碍 学生 社会主义现代化 矫正 中等职业教育 综合职业能力 健康教育工作
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顺应成人学习心理特点 切实提高教师培训效益
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作者 陆克平 《中学课程资源》 2012年第12期20-20,19,共2页
本文从成人学习心理特点的角度,论述了提高教师培训效益的三点措施:①提供学员展示个人魅力的舞台;②满足学员一线教学实际的需要;③利用学员丰富且具个性的经验。
关键词 成人学习 心理特点 教师培训
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数学奥林匹克问题 被引量:4
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作者 黄全福 吴伟朝 +3 位作者 徐道 张延卫 郭璋 安振平 《中等数学》 2003年第3期48-49,共2页
关键词 数学奥林匹克 中学 三角形 正方形 函数 例题 题解
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m维欧氏空间中正则单形的不变 被引量:2
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作者 徐道 《许昌学院学报》 CAS 2003年第2期21-24,共4页
证明了m维欧氏空间中以正则单形的中心为球心的m维球面上任一点到各顶点及至各 (m -1)维面距离平方之和均为不变量 ,从数量关系方面揭示了正则单形的一个性质 .
关键词 m维欧氏空间 正则单形 不变量 顶点 距离 平方和 数量关系
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分层教学法的探索和研究 被引量:14
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作者 邵世萍 《安顺师范高等专科学校学报》 2004年第1期56-57,共2页
作者根据分层原理,充分考虑学生个体之间的差异性,对分层教学的可行性进行了探讨,获得了一些有益的启示。
关键词 中学 英语教学 分层教学法 层次教学 作业设置 情景教学 考试
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一道高考题思考后的思考 被引量:6
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作者 徐道 《数学教学》 2010年第9期46-48,共3页
文[1]对2009年全国高考辽宁理科卷的一道题:“已知椭圆C过点A(1,3/2),两个焦点为(-1,0),(1,0).(Ⅰ)求椭圆C的方程;(Ⅱ)E、F是椭圆C上的两个动点,如果直线A它的斜率与AF的斜率互为相反数,证明直线EF的斜率为定值,... 文[1]对2009年全国高考辽宁理科卷的一道题:“已知椭圆C过点A(1,3/2),两个焦点为(-1,0),(1,0).(Ⅰ)求椭圆C的方程;(Ⅱ)E、F是椭圆C上的两个动点,如果直线A它的斜率与AF的斜率互为相反数,证明直线EF的斜率为定值,并求出这个定佤”进行了思考,获得了如下的定理. 展开更多
关键词 高考题 椭圆 相反数 斜率 直线 焦点 方程 动点
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数学奥林匹克问题 被引量:1
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作者 田永海 吕建恒 +5 位作者 安振平 黄全福 袁安全 徐道 吴伟朝 卢建川 《中等数学》 2008年第10期47-49,F0004,共4页
关键词 四点共圆 数学归纳法 正切值 DMN
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方幂和问题中的圈 被引量:1
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作者 徐道 《延安职业技术学院学报》 1996年第1期70-71,共2页
关键词 方幂和 位数码 自然数 水仙花数 变换T 循环节 初等数学研究 能被3整除的数 数学教师 教师进修学校
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椭圆内一个圆的性质 被引量:4
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作者 徐道 《数学教学》 2012年第5期24-25,共2页
众所周知,椭圆有四个顶点,顺次连结这四个点所成四边形是菱形,此菱形的内切圆在椭圆内部.但这个圆与椭圆之间具有的性质却鲜为人知,本文试图解决这一有趣的问题.
关键词 椭圆 性质 四边形 内切圆 菱形 顶点
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一道高考题引出的特殊椭圆 被引量:4
14
作者 徐道 《数学教学》 2011年第6期36-37,F0004,共3页
2010年全国高考山东省理科数学卷第21题是:已知椭圆x^2/a^2+y^2/b^2=1(a〉b〉0)的离心率为√2/2,
关键词 高考题 椭圆 离心率 山东省 数学
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Ceva定理的推广 被引量:1
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作者 徐道 《昭通学院学报》 1990年第S1期66-66,共1页
本文得到一般n边形的Ceva定理: 定理1.设A<sub>1</sub>A<sub>2</sub>…A<sub>n</sub>为一个平面内的n边形,O为平面内一点,且O与A<sub>1</sub>,A<sub>2</sub>,…,A<sub&... 本文得到一般n边形的Ceva定理: 定理1.设A<sub>1</sub>A<sub>2</sub>…A<sub>n</sub>为一个平面内的n边形,O为平面内一点,且O与A<sub>1</sub>,A<sub>2</sub>,…,A<sub>n</sub>中任两点不共线,若A<sub>i</sub>O交A<sub>j</sub>A<sub>j+l</sub>(i=1,2,…,n;j≠i,i-I)于B<sub>ji</sub>,则 multiply from i=1 to n[(A<sub>i</sub>B<sub>i.i-k</sub>/B<sub>i.i-k</sub> A<sub>i+1</sub>)·(A<sub>i</sub>B<sub>i.i+1+k</sub>/B<sub>i.i+1+k</sub>A<sub>i+1</sub>)]=1, 约定:1.若l∥AB,则认为l与线段AB(或BA)的延长线相交于无穷远点S,且AS=SB,2.若i=mn+p,j=qn+t,m,q∈Z,p,t=1,2,…,n,则B<sub>ij</sub>=B<sub>p.t</sub>,A<sub>i</sub>=A<sub>p</sub>。(下同) 展开更多
关键词 CEVA 无穷远点 共线 multiply 异面直线 欧氏空间 子空间 仿射空间 一曰
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浅析2010年江苏高考数学卷第18题 被引量:2
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作者 徐道 《数学教学》 2010年第12期44-45,共2页
(2010年江苏高考数学卷第18题)在平面直角坐标系中,已知椭圆x^2/9+y^2/5=1的左右顶点为A、B,右焦点为F,设过点T(t,m)的直线TA、TB与椭圆分别交于点M(x1,y1)、N(x2,y2),其中m〉0,y1〉0,y2〈0.
关键词 数学 高考 江苏 平面直角坐标系 椭圆 顶点 焦点 直线
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正多边形与其同心圆有关的几个性质 被引量:2
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作者 徐道 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2008年第9期38-39,共2页
[1]中获得的主要结果是: 1°正多边形的内切圆(或外接圆)上任一点至各边(或各项点)的距离平方之和为定值. 2°以正多边形的内切圆(或外接圆)上任一点为始点,各顶点为终点的向量之和的模为定值.
关键词 正多边形 同心圆 性质 外接圆 内切圆 定值 平方
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一道高考题引起的联想 被引量:2
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作者 徐道 《数学教学》 2010年第11期39-40,共2页
文[1]对2009年湖北省高考(理)第20题中学生的思维受阻点及典型失误原因进行了剖析,提出了抛物线有如下一个新性质.
关键词 高考题 联想 中学生 湖北省 抛物线
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f(n)无表达式吗? 被引量:2
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作者 徐道 《数学教学》 2011年第8期15-15,F0004,共2页
题 已知函数f(x)是定义在(0,+∞)上的单调增函数,当n∈N*时,f(n)∈N*,若f[f(n)]=3n,则f(4)的值等于——.
关键词 表达式 单调增函数 中学 数学教学
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正多面体的定值问题 被引量:2
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作者 徐道 《抚州师专学报》 2003年第3期57-62,共6页
文章对以正多面体的中心为球心的球面上任一点到正多面体各个顶点、各条棱、各个面的距离有何性质这一问题进行了探讨,获得令人满意的结果。文末提出了一个猜想。
关键词 正多面体 距离平方和 定值
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