江苏省如皋市教育局平稳推进教育系统社会养老保险制度改革

为贯彻落实全市社会养老保险制度改革会议精神和财政支付改革要求,切实做好教育系统社会养老保险制度改革和财政支付工作,2017年5月22日,江苏省如皋市教育局在市民服务中心二楼报名大厅召开教育系统财务工作会议。市教育局副局长郭其龙出席会议并讲话。

提高教研质量方法探析——以江苏省如皋市教育局教研室为例

教研质量是教研工作的生命线,教研质量的快速提升取决于教研改革。县域教研部门应植根当地实际,在不断完善教研职能的基础上,优化教研内容,丰富教研方式,积极投身课改实验,并辅之以创新组织建设,教研工作新局面的开创当为应然之境。

校长应率先成为教育家精神的践行者

作为学校事业发展的掌舵者,教育强国建设的中坚力量,校长应从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面入手,努力率先成为教育家精神的践行者。一、心有大我、至诚报国习近平总书记在对中国特有的教育家精神的阐释中,将“心有大我、至诚报国的理想信念”列在首位,凝聚着对教师群体的殷切期望。做优“小我”走在前,成就“大我”勇争先。教师工作是“小我”与“大我”的辩证统一。

基于“PIRA模式”的区域英语教师研修实践

教学研修活动是连接教学理念和教学实践的有效桥梁,体验式研修模式为教师教研提供了有效实施路径。本文从创新教学研究和培训手段出发,借鉴“体验式学习循环模式”,探讨基于PIRA模式的区域内小学英语教师研修实践,即:Participation-参与、Inquiry-知因、Reflection-反思、Application-应用,旨在提高小学英语教研活动的有效性。

如何在小学语文教学中进行环境教育

在小学语文教学中渗透环境教育,有着丰富而广泛的教育资源.以苏教版教材为例,中高年级课本中就有几十篇课文直接或间接地涉及到环保主题.正面揭示的有<走,我们去植树>、<沙漠中的绿洲>、<访问环保专家方博士>、<海洋--21世纪的希望>等;反思的有<特殊的葬礼>、<天鹅的故事>、<狼和鹿>、<生命桥>等;有些课文虽然不是严格意义上的环保主题,但也蕴含了很多环保方面的因素,如:<鸟语>、<美丽的丹顶鹤>、<珍珠鸟>、<游天然动物园>等.

义务教育阶段学生社团的实践迷误与理性回归

近年来，在新课改理念的指引下，学生社团成为义务教育学校深入实施紊质教育的主要裁体和重要抓手。当前义务教育学生社团的实践迷误主要体现在：概念认识迷糊，误读了学生社团的真义；目标定位迷茫，误导了学生社团的方向；价值理解迷失，误解了学生社团的主旨；主体关系迷恫，背离了学生社团的本性；组织成权迷恋，破坏了学生社团的生态。破解现实乱象，回归实践理性，义务教育阶段的学生社团建设须遵循的原则是：“坚守学生立场，凸显学生社团的生本特质；强化顶层设计，引领学生社团的发展路向；深化刨新实践，丰富学生社团的价值内涵；革除教育权威，营造学生社团的绿色生态”.

江苏省如皋市创新举措开展师德师风建设

为深化师德师风建设，广泛接受群众监督，树立“开门办学”的教育理念，办人民更加满意的教育，最近江苏省如皋市教育局利用官方微信“如皋教育发布”，开展了师德师风社会满意度调查活动。这次调查凸显了四个特点。

从经验走向理论:新时代教育家型教师发展的自我超越

教育家型教师应当是指具有国家教育情怀与信念,形成了有本土特色的教育实践模式与理论,并能在未来教育改革中发挥示范与服务作用的领导型教师。当前,教育家型教师发展的困境在于:拘囿于经验思维,只见肤浅的表象,缺乏洞察的眼光;惯常于经验思维,只见自在的日常,丧失改变的力量;迷恋于经验思维,只见眼前的成果,忘却诗意的远方。其根源在于文化传统的潜在影响、专业学习的严重偏颇以及职业生涯的环境濡染。实现教育家型教师发展的自我超越,需要教师从经验思维走向理论思维:系统研读理论书籍,锻造科学先进的思想工具;积极改造教学经验,养成基于理论的思维习惯;自觉开展批判反思,建构属于自己的教育理论。

教育叙事:一条有效的教育智慧生成路径

人类社会正经历着从知识型社会向智慧型社会的转变,教师的教育智慧对于培养"有智慧的人"起着举足轻重的作用。教育叙事是一种有效的"质性研究"和"行动研究",其新颖典型的事实性、鲜活生动的情境性、丰富开放的思想性和明确突出的实践性特征,对于教师敞亮印象世界、提升反思能力、拓展研究路径、丰盈教育生命具有独特的作用,并为教育智慧的生成创设了新情境、开辟了新通道、建构了新机制、提供了新动力。在教育叙事为主题的校本研修活动中,以共同体建设为引领、案例研讨为载体、微型课题研究为助手、展示交流为推手能够有效地提升广大一线教师的教育智慧。

加强教育技术装备工作 推动教育改革发展

教育技术装备工作是促进教育现代化建设和教育教学改革的一个重要方面和基础性工作。结合如皋教育技术装备工作实践，笔者粗谈谈对教育装备工作的一些体会与思考。

新常态下推进教育公平的三维路径

教育公平是新常态下教育改革发展的关键旋律，其鹄的是“为了一切人的发展和人的全面发展”。本文以江苏省如皋市为例，探讨了新常态下推进教育公平的三维路径：扩大起点公平的广度———有机会的公平；拓展过程公平的深度———有质量的公平；追求结果公平的向度———有差异的公平。

职业教育“规模效益”刍议

职业教育﹃规模效益﹄刍议■王军目前困扰大多数职业学校的难题，莫过于办学经费的严重不足和专业教师的缺乏，人们解决这些问题的思路，经常是依赖于政府增加职教经费的投入，或者企求联合办学、厂校挂钩，争取联办单位提供一定的经费，在此基础上，再通过改善办学条件和...

落实发展措施 提高办学水平——江苏省如皋市加快职教改革发展步伐

全国职业教育工作会议明确了新世纪初叶职业教育改革与发展的指导思想、目标任务、工作思路和政策措施,这不仅对职业教育,而且对整个教育事业,对改革开放和现代化建设,都将产生深远的积极影响.贯彻落实职教工作会议精神,努力探索中等职教改革与发展的新思路,对加快如皋市职教改革与发展的步伐,必将起到巨大的推动作用.

浅谈农村布局调整学校资产处置问题

十五"、"十一五"期间为适应农村地区适龄学龄人口减少的实际,合理配置教育资源,进行了大规模的农村学校布局调整,由此产生了被撤并学校资产管理的问题。本文阐述了被撤并学校资产管理中存在的问题,剖析了产生问题的原因,并结合工作实际,有针对性地提出了被撤并学校资产管理的措施,对进一步加强被撤并学校资产管理,提高资产使用效益,具有一定的指导意义。

职教拓宽致富路──如皋市发展职教振兴经济纪实

职教拓宽致富路──如皋市发展职教振兴经济纪实仲星海，王云飞有１５００多年文明史的江苏省如皋，历来就有重视职业技术教育的优良传统，据史载，清光绪二十八年如皋县令周景涛等就创办了职业学校，居全国领先地位，“办学成绩速经省道视学赞美，复由省长公布六十县以为...

乡镇教育财务管理浅谈

乡镇教育财务管理,是各乡镇基础教育管理的重要组成部分。教育经费的筹措、使用直接反映基础教育的状况和成果,直接关系到国家教育和财政方针的贯彻执行。 从一九八五年分级办学、分级管理以来,各级人民政府坚持“

推进教育优质均衡发展 提升教育现代化水平

改革开放以来，我国的教育一直向着现代化的方向发展，特别是邓小平同志在1983年为景山学校的题词中明确提出“教育要面向现代化”后，教育现代化就成为社会现代化进程中的重要组成部分，成为对“最好教育”的概括，倾注了人们对教育最美好的期盼。