小学美术教学中学生创新能力的培养

在小学美术教学中培养学生的创新能力有利于落实立德树人根本任务,促进学生艺术创造能力的发展。为此,文章重点探讨小学美术教学中培养学生创新能力的策略,从更新教学理念、巧用信息技术、营造开放氛围、丰富教学内容、组织创意实践、加强师生互动六个方面进行详细阐述,并指出教师在教学过程中应坚持启发引导与因材施教并重,确保美术教学真正促进学生的创新能力发展。

课程思政视域下小学音乐教学的实践与探索

在小学音乐教学中,教师可将思想政治元素与音乐元素相结合,从乐曲主题、乐曲风格、乐曲背景中挖掘思政元素,把握住乐理学习、演唱演奏、音乐实践等契机开展思政教育,采取创设情境、任务驱动、开展主题活动等策略提高小学音乐教学效果。

浅谈小学数学实践性作业设计

目前，多数教师比较重视课堂教学的改革与创新，对如何利用数学作业培养学生的学习能力关注不够。那么，教师如何根据教学内容和学生的身心特点，适当引导学生把数学问题转化为动手实践问题，让学生把所学的数学知识运用到生活实践中来呢？我们经过实践研究，得出实践性作业应具有以下几个特点：

小学语文有效教学小议

所谓小学语文的有效教学,是指教师在新课程标准指导下,遵循小学语文教学活动的客观规律,采用各种方式和手段,以尽可能少的时间、精力和物力投入。

小学生习作心理浅探

作文教学是整个语文教学的＂半壁江山＂。在小学阶段,作文就像一个＂门槛＂、一道＂鸿沟＂,很多学生对此望而生畏,以致产生不良的习作心理,亟需通过有针对性的疏导,让他们学会自由表达,言为心声。

现代小学体育教学要关注学生实际

体育是唯一门为学生身体素质提升与心理健康发展而设置的学科，其具有其他学科无法替代的重要作用。从关注学生实际的角度来看，我们的小学体育教学应当有哪些注意点？教学实施中又应当如何有效地体现这些注意点呢？下面，笔者就谈谈自己的一些浅显的看法。

利用游戏促进小学体育教学走向高效的思考

小学体育课怎样才能由低效走向高效呢？经过思考与实践,我们发现将一些游戏引进体育课堂,可以比较好地实现这一目标。现在笔者就将自己所尝试的思考内容写下来,与小学体育教学同行共同分享。

民间资源在小学美术教学中的应用

在遵循新课标教学理念和内容标准的前提下,教师可以结合实际情况,充分利用文化、物质资源,构建有特色、有效果的美术教学活动。分析小学美术课堂引入民间资源的意义,并探讨民间资源在小学美术课堂中的应用策略,如重视民族艺术素材的选用、利用民间资源拓宽学生视野及开展鉴赏活动提升美术技艺等,以提升小学美术教学效果。

生活中,我和孩子们一起成长——我的作文教学随笔

作为一名语文教师,最让我欣喜的,是我的学生们并不像其他同龄人那样,视作文为畏途。他们在作文方面表现出的浓厚兴趣和取得的骄人成绩,都让我感到很欣慰。在探索作文教学新路的过程中,我不断被他们激发出灵感,在一步步前行时,我又及时反思、积淀。在作文天地里,我和学生们携手同行,在写作的道路上,留下了我们一串串稚嫩的脚印……

学生的“真情告白”

一、问题的提出推进"活动单"导学模式以来,每周我都会对学生的学习情况进行评定,同时我还要求学生结合自身的学习体会,写一段"真情告白",把自己在一周学习生活中的收获和疑惑写在纸上,跟老师或同学交流.

让课堂“活”起来——浅谈学生口语表达能力的培养

叶圣陶先生曾说：＂听说读写四个字中间,说最为基本。说的功夫差不多,听读写三项就容易办了。＂可见,口语教学是语文教学的基础。同时,口头表达能力也是现代社会中一个人必备的基本素质,是一个人走向社会、和睦人际关系、寻求发展机会、走向事业成功的重要保证。＂活动单导学＂模式在我市推行已有一年多,

英语课堂的“文本再构”教学探析

近年来,伴随着课程改革的步伐,小学英语的教学方式也在发生着日新月异的变化,在新课标精神的引导下,＂文本再构＂这一新型的教学方式随之产生。何谓文本再构？文本再构就是把教材本来的内容进行了重新组合和建构,这种建构是基于教材,又结合所教对象的原有知识情况,把所教授的内容进行再处理整合的一个再构的过程,使得它形成一个具有情境和现实可操作意义的、有着灵魂的、可观可读可感的文本语段。

“中奖”之后

每到新学期，为了安排校外转来的学生，教导处都要组织抽签．抽到的我们都戏称为“中了奖”．本学期我又“中奖”了。

浅谈朗读的三重境界

“书读百遍，其义自见”，朗读是语文课堂的灵魂。离开朗读的语文课堂，无异于“种无根之树，饮无源之水”。笔者认为，学生朗读时，只有历经“正确、流利、有感情”三重境界，才能形成良好的语感，切实提高语文素养。

订做一个微笑

乐乐猴先生开了一个商店，专门为顾客订做笑容。一听说有这事，可乐坏了大灰狼。他想我去订做一个微笑吧，那样就可以吃到美味的兔子肉了。

乘着飞椅去郊游

今天早上，阳光明媚，我真想去郊游!可是爸爸妈妈都没空，我只好一个人站在阳台发呆。 中午，梅梅来找我玩。我提议道：“我们去郊游吧!”梅梅说：“好的，我们坐飞椅去吧!”说着，梅梅找来了很多大气球。她将气球充满氢气，并把气球绑在了一把椅子上，做成了一把飞椅。

订做一个微笑

乐乐猴先生开了一个商店，专门为顾客订做笑容。听说有这事，可乐坏了大灰狼。他想去订做一个微笑，那样就可以吃到美味的免子肉了……

浅谈语文课堂中有效的教学语言

苏霍姆林斯基说过：＂教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。＂可见,教师的教学语言在很大程度上影响着学生学习的效果。那么,在语文课堂教学中,如何把握好教师的语言,提高课堂教学效率呢？我认为，语文教师应从教学的每个细节着手，用心锤炼课堂教学语言，最终实现有效教学。

教学互动,让数学课堂更精彩

在学习接触了陶行知“教学做合一”的理论后，在教学中我则关注如何运用生活中有趣的情境、活动或问题，激发学生学习的兴趣，培养学生独立思考，解决问题的能力，注重教给学生学习的方法。

牙齿再也不疼了

小猪很爱吃零食，只要上街购物就会缠着妈妈买各种各样的甜食。每天去上学，他的书包里都要放许多零食，特别是糖，什么奶糖啦，水果糖啦，巧克力糖啦，玉米糖啦，花花绿绿的，塞了满满一口袋。一下课他就拿出来吃，有时忍不住了，上课还偷偷地吃。晚上一到家，