构建生态和谐课堂——“基本不等式证明”教学设计

重视概念和公式的生成过程,重视学生的元认知,注重学生思维能力的培养是数学概念课的首要任务。这就需要在教学过程中营造一种平等、自由的课堂教学氛围,让学生在课堂中自由发挥才能,使得师生在一种轻松、和谐的课堂氛围中自然成长。

“天下豪杰魁”:胡瑗

本文是关于宋代大儒胡瑗先生潜心治学和诲人不倦的非凡教育人生的叙事,以详尽的史料厘清了名满天下一代宗师的教育思想脉络及历史贡献。