浅谈网络时代下高校档案建设

高校档案工作是办好学校的重要基础工作之一,是衡量教育质量和管理水平的重要尺度。在飞速发展的网络时代,高校档案工作人员一定要增强档案意识,建立健全管理监督机制,完善设备设施建设,促进高校档案管理上水平。

小学数学不可忽视推理的前奏——说理

义务教育《数学课程标准》（2011年版）指出“合情推理用于探索思路，发现结论；演绎推理用于证明结论”。由于学生认知的特点，小学数学主要以合情推理为主，通过归纳和类比等推断某些结果，对于演绎推理，小学阶段不能用它来证明结论，怎样说明合情推理得到的结果是否正确呢？一般情况下，不正确请举出反例，说明猜想结果正确只有举例验证，虽然这些是推理的一部分，但不是全部，应该让小学生找到多种方法来证实自己的答案，也就是要多给学生“说理”的机会，

浅谈中日汉字的异同对日本文化的影响

本文通过研究日文汉字的历史由来,及对日本社会文化诸领域的影响,从字形、字种、字音等方面对中日汉字的对比分析,对照其相同点与不同点,了解中日汉字的特点和概况。得以指出日文汉字在中文汉字的基础上的演变与发展,从而认清汉字的发展方向及学习汉字的策略,借鉴两国汉字的优点,相互发展汉字及其所具有的文化。认清汉字在中日两国的历史作用、现实意义及汉字在日后发展的前景。除此之外,汉字虽在两国都有不同程度的改革与完善,但仍存在不足,所以汉字今后的发展将需要两国人民的共同努力。

知识观嬗变思潮中的数学课堂教学价值观方向

课堂教学的目的，在于传授学生以知识。但对知识的理解，却由于长期受到客观主义科学知识观的影响而显得狭隘与片面。缄默知识观的提出，开辟了人们知识观的一个新视域，是对传统知识观反思与探索的产物，对知识的理解更加全面与合理。事实上，教师也并不天然就比其他人更了解知识，既然为人师则必须自觉跟上知识观发展的潮流，提升对知识的认知以适应教育教学的要求。只有真正把握了数学课堂教学中“知识”的内涵，才能掌握好教育教学价值观的方向，从教学的目标、教学中的角色、教学的方式和教学的管理等方向上突破传统知识观对教育观念的束缚，探索出一条更为合理有效的教育教学之路。

强化设计意识 促进目标达成

分期付款问题，在现实生活中十分普遍，需要学生综合运用等比数列相关知识加以解决，是发展学生数学应用意识、提高学生数学思维能力的良好素材，也是适合于学生主动探究的绝佳案例。在苏教版高中数学《必修5》中，此问题是作为等比数列的一个应用例题。笔者认为，教学中如果仅是就例题而讲例题，采用“分析讲解——练习巩固”的方式，易使学生处于一种“被动”状态，其学习的主观能动性可能得不到很好的发挥，

和学生一起走向社会

学校是一个社会的发展水平基础,是为社会创造新进力量的源泉。高职教育学校更是社会最基础需求的摇篮。班级是高职院校的组成部分,是学校的血液。作为高职学校即将走向社会实习岗位班级的班主任肩负着管理和教育好高职大学生的重担,在做好学校教学工作的同时,也要以犀利的眼光着眼于面向学生的求才市场。

构建教学生态情境,提升课堂生命力

新一轮的课程改革引发了我们对传统课堂教学的诸多反思。实现政治课堂的生态化已成为广大政治教师努力的方向和实践的目标。要让政治课堂生态化,就应该真正把学生当主人,尊重学生的个性感悟和独特体验,努力构建充满"爱意""情意""创意"和"诗意"的教学情境,让学生亲近课堂、喜欢课堂,使课堂充满生命力。