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小学作文命题探讨
被引量:
2
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作者
李文华
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2009年第11期30-31,共2页
作文命题应注意把握主体性、实践性、情感性、创造性和趣味性。同时,要积极培养作文意识,提高作文能力,维护作文心理,让写作成为学生的自觉行为。
关键词
作文命题
主体性
实践性
情感性
趣味性
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职称材料
创建优质学校的途径和策略
被引量:
1
2
作者
王龙城
赖勤
《教书育人(校长参考)》
2010年第11期17-19,共3页
随着教育改革的不断深入,优质学校如何创建和持续健康地发展成了教育界颇为关注的话题。近几年来,我校确定了以优质教育服务为办学宗旨,树立教育“为人民服务”和“办好人民满意的教育”的办学思想,转变全校师生观念,真抓实干,开...
随着教育改革的不断深入,优质学校如何创建和持续健康地发展成了教育界颇为关注的话题。近几年来,我校确定了以优质教育服务为办学宗旨,树立教育“为人民服务”和“办好人民满意的教育”的办学思想,转变全校师生观念,真抓实干,开展了创建优质学校教育活动。
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关键词
优质学校
“为人民服务”
教育改革
办学宗旨
教育服务
办学思想
人民满意
师生观念
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职称材料
“课内外一体化”自主学习模式的构建
3
作者
钟良妃
《小学教学参考(语文版)》
2013年第7期39-39,共1页
多年来的教学实践证明,要真正搞好教学,不仅要重视教法,也要重视研究学法,不仅要重视课内的教学,也要重视课外的指导。研究学法,绝不只是让学生学懂、学会了事,更重要的是让学生会学、自主学习,达到叶圣陶先生所说的“教是为了...
多年来的教学实践证明,要真正搞好教学,不仅要重视教法,也要重视研究学法,不仅要重视课内的教学,也要重视课外的指导。研究学法,绝不只是让学生学懂、学会了事,更重要的是让学生会学、自主学习,达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教”的境地。因此,构建一种“课内外一体化”自主学习模式,是新课程实施中应认真研究的重要课题。
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关键词
自主学习模式
课内外一体化
教学实践
新课程实施
叶圣陶
学法
学生
会学
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职称材料
题名
小学作文命题探讨
被引量:
2
1
作者
李文华
机构
始兴县高峰小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2009年第11期30-31,共2页
文摘
作文命题应注意把握主体性、实践性、情感性、创造性和趣味性。同时,要积极培养作文意识,提高作文能力,维护作文心理,让写作成为学生的自觉行为。
关键词
作文命题
主体性
实践性
情感性
趣味性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创建优质学校的途径和策略
被引量:
1
2
作者
王龙城
赖勤
机构
广东韶关市
始兴县
城郊
高峰
小学
始兴县
教师进修学校
出处
《教书育人(校长参考)》
2010年第11期17-19,共3页
文摘
随着教育改革的不断深入,优质学校如何创建和持续健康地发展成了教育界颇为关注的话题。近几年来,我校确定了以优质教育服务为办学宗旨,树立教育“为人民服务”和“办好人民满意的教育”的办学思想,转变全校师生观念,真抓实干,开展了创建优质学校教育活动。
关键词
优质学校
“为人民服务”
教育改革
办学宗旨
教育服务
办学思想
人民满意
师生观念
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“课内外一体化”自主学习模式的构建
3
作者
钟良妃
机构
广东韶关市
始兴县高峰小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2013年第7期39-39,共1页
文摘
多年来的教学实践证明,要真正搞好教学,不仅要重视教法,也要重视研究学法,不仅要重视课内的教学,也要重视课外的指导。研究学法,绝不只是让学生学懂、学会了事,更重要的是让学生会学、自主学习,达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教”的境地。因此,构建一种“课内外一体化”自主学习模式,是新课程实施中应认真研究的重要课题。
关键词
自主学习模式
课内外一体化
教学实践
新课程实施
叶圣陶
学法
学生
会学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学作文命题探讨
李文华
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2009
2
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职称材料
2
创建优质学校的途径和策略
王龙城
赖勤
《教书育人(校长参考)》
2010
1
下载PDF
职称材料
3
“课内外一体化”自主学习模式的构建
钟良妃
《小学教学参考(语文版)》
2013
0
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职称材料
已选择
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引证文献
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