农村小学数学教学现状和改进策略

农村小学基础设施不完善,教育设备落后;学生数学基础普遍较差,学习习惯差;教师教育理念落后,教学方法陈旧。以上种种,导致农村小学的数学教学质量难以提高。为有效开展数学教学工作,教师应该改变传统教学模式,突出学生主体地位,激发学生学习兴趣,以优质的课堂让数学回归生活,让学生学以致用。一、教学现状1.探究不能有效开展。由于经费不足、师资缺乏等原因,农村小学大多都还是传统的教学方式,教师是课堂的绝对主体。

浅析农村小学教师的管理策略

一、管理者率先垂范学校的行政管理,具体表现为规划目标、制订计划、编制课程、评定成绩,提供教育资源,创建良好的教学氛围,解决教师矛盾,处理学生问题,协调家长关系等,以确保学校的有效运作,实现学校的工作目标。在多年的学校管理中,我深深体会到校长的职能是领导与管理。首先是领导,其次才是管理,领导和管理同等重要,都关系着学校的长足发展。领导的言传身教是最具权威的思想政治工作典范。

小学科学课教法初探

一、创设情景,激发学习兴趣现代教学论认为,学生是学习活动的主人,作为教师,最重要的任务是唤醒学生的主体意识,激发学生学习科学的兴趣,为学生创设良好的学习氛围,引导学生在实践中学会学习,体验学习科学的快乐。学生只有在极大兴趣的驱动下。

民间体育游戏在农村幼儿园中的应用

民间体育游戏是民间游戏之一,它的种类繁多,对幼儿的身心发展具有多方面的价值,特别是对幼儿身体的健康发育、机能的增强有着重要作用。一、民间体育游戏的特点和分类1.民间体育游戏具有易学、易会的特点。农村民间体育游戏根植于农村土壤,它往往不需要很复杂的材料准备,也不需要很大的场地,可以随时随地开展,用材简单,玩法有趣。

如何提高数学计算教学的有效性

如何切实提高计算教学的有效性、使计算教学达到高效呢?笔者认为,必须重新审视小学数学计算教学,纠正一些矫枉过正的想法和做法,继承我国传统计算教学的精髓,在培养学生计算兴趣的同时,提高计算技能,发展数学思维能力。以下是笔者在平常教学中的几条具体做法。

信息技术与数学课程的整合

《数学课程标准》明确提出,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。如何充分发挥信息技术的作用,使信息技术与数学教学能够以和谐的状态出现在课堂上。

和谐——使语文课堂妙趣横生

"和谐课堂"即民主、平等,人人有话可说、言无不尽,人人学有所思、学有所得,人人求同存异、和勉共进。和谐的课堂氛围,能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中,学生的思维处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的。"和谐的语文课堂"是学生成长的沃土,是语文课堂美的所在。一、和谐——彰显美课堂教学,必须是学生和老师的共同劳动,劳动过程中愉悦与否、劳动的成功与否。

数学教学中创新能力的培养

小学是培养学生创新思维的关键时期,学生创新精神与创新能力的培养与提高,离不开教师的精心指导,教师在课堂教学中要善于启发诱导,及时点燃学生智慧的火花,着眼于学生兴趣的培养,鼓励他们主动地参与学习,勇于探索,敢于创新,让学生想学、乐学,调动学生学习的积极性、主动性。在新理念下,农村小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢?一、创设教学情境,在"境"中激趣为了培养学生的学习兴趣和创新精神。

浅谈数学教学的“生活化”

新课标十分强调数学与现实生活的联系。生活离不开数学,数学就在生活中,我们所执教的数学虽然是一门课程,但与生活却有着密不可分的联系。在教学中要使学生感受到数学与现实生活的联系。

废旧物品在美术手工制作中的利用

《美术课程标准》提出,尽可能运用自然环境资源(如自然材料)以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。作为一名美术教师,要让学生了解地球的现状,意识到保护环境的重要性,并能"从我做起",就要引导学生充分利用生活中的废旧物品,使其变废为宝、变废为美。怎样将生活中的废旧物品作为教学资源合理的开发利用呢?

数学课堂教学中的“五步学习培训法”

基础教育课程改革在全国启动之后,小学数学课堂教学呈现出了崭新的面貌。课堂上打破了以教师为中心、以教材为中心的教学方式,教师由单纯的知识传授者转变为教学活动的组织者、学生探索知识的引导者和合作者;

汲取生活素材 培养写作能力

学生作文能力的培养并不仅仅是简单的技能训练,它更是一种自我内心的实践活动,同个性的思维发展、精神成长、人格追求密切相关。要想让学生创作出富有个性的文章,就一定要激发起学生的写作热情,激起他们的写作冲动,要让学生从蕴藏着人生百态与真善美丑的生活万花筒里去"采蜜"和"酿蜜",真正找到自己。一、引导学生博览群书1.对精选文章的阅读是沟通阅读和写作的重要桥梁。鲁迅开始写小说"

学生良好数学学习习惯培养点滴

我国著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。"小学生时代是最适宜养成良好行为习惯的时期,这是由学生的心理特点和生理特点所决定的。因此,我们在教学活动中,应抓住这个黄金季节,培养其具有良好的数学学习习惯。培养学生良好的数学行为习惯应包括以下几个方面。

培养创新意识 掌握探究方法

一、培养创新意识1.重视科学启蒙美国著名学者乔治·奥威尔指出:科学不只是发生在实验室中的事,不只是一种知识体系,它是人们观察世界的一种方式。如果小学科学教育只重视知识传授,而忽视科学思想、科学精神、科学态度及科学方法的培养,那将会使受教育者在处理问题方面缺乏科学的精神和科学的态度,很难有创新的意识。因此,教学中应十分重视学生的科学启蒙教育,在教学中除书本科学知识外,根据不同年级的学生。

爱心育人 智慧带班

如何正确处理班主任与学生之间的关系是班主任工作中非常重要的一点。这种关系处理恰当,其他的工作都会顺利完成;反之,工作中只会处处受阻,使班主任工作一直处于被动状态。班主任工作任重而道远,我作为众多班主任中的一员,既感到荣幸又深感任务的艰巨。作为教师,在教育教学活动中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点、错误进行批评指正是常有的事,对于学生的道德品质和学习成绩,都必须"两手抓"。

参与式教学在语文教学中的运用

一、明确学习目标,增强自主参与意识目标源于实践、始于问题,教师可创设生活情景、问题情景激发学生的学习兴趣。让学生明确学习目标,明白目标的达成对于个人成长的意义,这样可以增强学生的自主参与意识。把相关的知识在生活中的运用作为教学活动的开始。

语文教学中的自主合作探究

随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生"知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观"的三个维度为目标的"自主、合作、探究"的学习方式正逐步走向教学前台。但是在教学过程中也产生了一些疑惑,就此,谈谈自己的看法。一、对课堂流行语的反思随着"尊重学生个体差异、鼓励学生选择适合自己的学习方式"的教学理念的深入。

班主任的“四心”

班主任如何才能深入学生,了解学生,及时掌握学生思想和生活的情况呢?美国教育家波斯纳曾提出过"教师的成长=经验+反思"这样一个公式,显而易见,教师只有经历了综合、总结、分析、提炼的过程才能成长。作为一名小学的班主任。

“软绵绵的云”教学设计

【教学目标】1.学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。2.能想象画出小朋友在云朵玩耍的情景。3.体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。【教学重点】想象小朋友在云朵上玩耍的情景。【教学难点】能用弧线画出云朵的柔软质感。【教学过程】一、故事导入今天老师给大家讲一个关于云朵的故事——《白云面包》。清晨,小猫从梦中醒来,睁眼一看,窗外正下着雨。它叫醒弟弟,一起走到屋外。

待到桃李芬芳时

梦，是少年独上西楼的寻觅，是伊人在水一方的思绪；梦，是一杯带着茉莉花香的清茶；梦，是一首清新却耐人寻味的童年歌谣。2013年的春天，有一个词让人激情飞扬，有一个词响彻神州大地，有一个词承载着亿万人民的追求和重托，这个词就是“中国梦”。小时候，父母会问，你长大了想干什么？步入学校，老师会问，你的梦想是什么？那时的回答，有些遥远，也有些虚无。现在，我是一名教师，我的梦想就是——满园桃李芬芳。