上海市社区青少年工作立法探析

在市委政法委的领导和推动下,上海市社区青少年工作开展两年以来,取得了不少成果,作为新生事物也不可避免地出现一些问题。通过对社区青少年工作开展的现状及社区青少年工作立法的情况进行调查,笔者感到要把上海市的社区青少年工作推向纵深,建立起社区青少年工作的长效机制,对社区青少年工作进行立法,使其纳入制度化、规范化轨道,不仅具有必要性,也具有现实紧迫性。

全面学习行为模型的分析及应用

通过对操作性条件反射、社会学习及行为塑造三种基本学习理论的分析综合,建立了一个全面学习行为模型。对新模型的现实可行性从直接经验、间接经验、外界因素影响以及个体知觉四个方面作了分析,同时揭示了新模型对领导激励工作和教学实践工作的重要作用。

双语教学中“返思”策略的设计原则与实施方法

通过对高校双语教学特点的分析,提出了"返思"教学的理念的方法。给出了"返思"教学策略的实施原则、具体实施方法以及实施效果的评判方法。通过利用课前预习提出问题、课中的知识体系整体讲解、疑难点"返思"简化分析、遗留问题的讨论以及设计少而精的随堂练习,使得双语教学的难点得以合理分布,从而提升双语教学的实效。

单元视角下英语听说作业的分层设计研究

从英语单元教学的整体性出发,提出了一种设计英语听说分层作业的具体方法。首先,明确了单元视角和分层作业的概念;其次,给出了听说作业分层设计应遵循的基本原则;接着,给出了听说分层作业设计的具体操作流程;最后,通过一个实际案例的应用分析,证实了上述方法的有效性与实用性。研究成果将有助于中学英语教师针对学生存在的差异合理布置听说作业,并实施有效控制。

启迪灵性的教学——谈美术教学中创新意识的培养

在新课标下，如何开展有声有色的美术教学活动，培养学生的创新意识是每位教师必须研究的课题。教师应根据自己所教学生的特点，在“以学生发展为本”教学理念的指导下，在美术课堂教学中不断创新，挖掘生活素材，启迪学生们的心智，使美术课堂教学成为生动活泼、充满活力的教学过程，点燃学生们对艺术的渴求，培养他们的创新意识。

语言自然习得中习得与学得的差异谜团与解决方法

针对语言自然习得理论中的习得与学得差异化假设,从该差异的成因入手加以分析,得出该理论假设在理论和实践上存在一定的矛盾性。依据语言学习者的实践提出语言习得与学得之间可以相互转化,利用思维导图作为工具可以明确上述差异,并促进两者的转化。通过对思维导图理论和语言习得理论的相关性分析,在理论上阐明了上述观点的可行性。从实际出发,分别从个体和群体角度给出了利用思维导图解决习得与学得差异谜团的具体方法。

初中英语问题化学习实践研究

“问题化”一词作为一个专业词汇提出,已有十四年了,问题化学习追求在发现问题中解决问题,又在解决问题中发现问题。注重基于问题系统优化知识结构、优化学习过程。“以学生问题为起点”是问题化学习的必要条件,如何引导学生提问、问题如何聚焦、如何提有价值的学科问题,是目前研究的重中之重。目前,国内外研究最多的是“问题解决”和“基本问题的学习”,虽然“问题化学习”的研究已率先在上海、浙江开展,在理性认识、实践操作及对“问题化”学习的评价方面取得了一定的成绩,受到了专家的青睐。但在国内外实践探索中,研究主要侧重与理性阐述,反映实践探究的经验不多。试图在国内外先进教育理论指导下,设计创新教育下的英语课堂教学策略,而“问题化学习”是一种科学而可行的操作方案。

以课题为载体,提升校长课程领导力——以《沪港中学项目合作,促进学校内涵发展》课题为例

一、在课题研究中提升校长课程领导力·课程领导是教育行政部门特别是学校对课程编制、实施和评价的领导，本质上是一个校级团队决策、引领、组织学校课程实践的过程。课程领导，关键在于把握课程与教学本质，建设共同研究的团队，善于在实践中发现问题、研究问题和解决问题，不断实现教学质量和团队专业能力的提高和升华。1．课题研究在课程领导中的意义建设共同研究的团队，笔者认为，着力点是“建设一支强有力的学校教研团队”，

剑道的魅力

由日本国驻上海总领事馆、上海剑道爱好会共同主办的“剑道工作坊”活动在日领馆成功举行。《小主人报》的小记者以媒体人的身份受邀前往参加此次以剑道讲座、演武表演、剑道体验为主的中日文化交流活动。我们在门口集合后,在老师的带领下准备进入日领馆。在经过安检门时,机器门发出了“滴滴”的声音,安检员核查后,发现是一些手机、手表等电子产品,便对我们予以放行。

那家小店

游玩许久,忽觉肚饥,寻到一爿小店。步入店中,一眼便看见墙上贴着无数歌手、演员的照片,大多都有些起皱褪色,我只认识几个。华语摇滚不停地放着,但声音不响,我只能听着,跟不上它们的旋律。店主停止了忙活,嘴角扬着,胡子抖着,身子微微地晃着,眼里透着满足和快慰。爸爸久违地点了瓶啤洒,缓缓地喝,缓缓地吞咽。我们就这样坐着,谁也不说话。我想,在这不起眼的小店里,爸爸找到了一些久违的东西吧。

宋代皇帝殿阁的重新审视

宋代有为皇帝建阁收藏图书和档案等物品的传统与制度,对于这些皇帝殿阁的认识,学界按照今天的观念多称之为藏书楼或档案库。本文通过对宋代皇帝殿阁进行系统深入的梳理,从而认为宋代皇帝殿阁并非简单的藏书楼或档案库,而是整合了图书收藏、档案管理、纪念先人以及嘉奖功臣等功能的综合性纪念馆。

注重结点 拓展思路 提高效益

随着上海市“二期”课改的推进．我们认识到．学校不仅是学生学习进步的驿站．同样也是教师专业发展的基地．课堂就是教师的舞台。学校应该利用教育资源．从教师专业发展需要出发．营造教师不断学习的环境和氛围．通过多种途径和措施．鼓励帮助教师总结教学经验．进行教学研究．共享教学的成功和收获．不断积累教学资源和经验。

让学生学会自主学习

随着新一轮国家基础教育改革的不断深入推进，二期课改精神的深入人心，对于新教材理念、学生新的学习方法的探索也显得尤为重要。新教材从理念上强调数学教育应根据“以学生发展为本”的要求。正确处理基础与发展的关系。从而为学生基本素质的提高，为今后走上社会和终身学习奠定基础。因此，学生在数学课上自主学习能力的培养应受到我们广大数学教师的关注。

《影子的创意》教学设计

“影子的创意”这一教学内容是对上海少儿出版社美术六年级（下）“形·形体·空间”这个教学单元的拓展。

新课改背景下数学课堂教学实践与思考

新课改下的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是课堂教学。是我们教师首先要明确韵。两年多的课改教学实践，就我个人而言对新课程新理念的理解以及教学实践的粗浅的体会认为，新课改新在：以学生的发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个体的健康发展和可持续发展的教学理念：新课改新在：注重知识、注重解决实际问题的能力。

台湾游记

暑假，因为放假时间相对比较长，许多人都会有外出旅行的计划吧!自然，我也不例外。今年暑假，我参加了小主人报新闻学校组织的台湾游活动。

走进“大明星”的舞台

前段时间《小主人报》的小记者应邀前往统嘉智慧教育港,对第二季《我是大明星》青少儿才艺大赛全国城市海选上海嘉定站的比赛现场进行采访。我们在老师的带领下,乘坐大巴车前往统嘉智慧教育港。一路上,我们从老师那里了解到这个活动的宗旨--为了给孩子更大的艺术展示与实现梦想的舞台。很多伙伴还在车上就讨论起了之后准备采访的问题。