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幼儿园游戏化美食课程的实施策略
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作者 李燕 《幼儿100(教师版)》 2023年第9期32-34,共3页
陶行知提出“生活及教育,一日生活皆课程”。蒙台梭利认为,只有真正的生活才对幼儿是一种财富。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”“要珍视游戏和生活的独特价值,最大限... 陶行知提出“生活及教育,一日生活皆课程”。蒙台梭利认为,只有真正的生活才对幼儿是一种财富。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”“要珍视游戏和生活的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。” 展开更多
关键词 蒙台梭利 实施策略 陶行知 亲身体验 直接经验 幼儿园游戏化 最大限度 直接感知
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安吉游戏中的儿童是绽放的 被引量:1
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作者 蒋正云 《今日教育(幼教金刊)》 2017年第9期4-5,共2页
浙江安吉,黄浦江之源。这里山清水秀、人杰地灵,这里是中国竹乡、白茶之乡。如今安吉游戏已然成为蜚声海内外的一张名片。中国学前教育磺究会理事长虞永平认为:“安吉幼儿游戏教育对教学环境、主体、方式进行了重大革新,颠覆了中国... 浙江安吉,黄浦江之源。这里山清水秀、人杰地灵,这里是中国竹乡、白茶之乡。如今安吉游戏已然成为蜚声海内外的一张名片。中国学前教育磺究会理事长虞永平认为:“安吉幼儿游戏教育对教学环境、主体、方式进行了重大革新,颠覆了中国传统幼儿教育形式,其生态式教育,极其符合幼儿身心发展需求,舆有普适性和有效性,在全国产生了巨大的影响力,这样的幼教国标与国际幼教偈导的先进理念不谋而合。”走近安吉游戏,幼儿园的游戏场豢设置,游戏中孩子专注的神情、朗朗的笑声、小心翼翼的动作、热烈的讨论、创意的涂鸦无不令人惊叹,这些为我们揭开了安吉游戏的神秘面纱。 展开更多
关键词 游戏 儿童 学前教育 幼儿园 教学环境 教育形式 身心发展 黄浦江
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“抑、扬、顿、挫” 引导幼儿做情绪的主人
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作者 蒋正云 《山西教育(幼教)》 2021年第6期61-63,共3页
因为取餐时被别人挤到了,康宝生气了,只见他蜷缩在操场的滑梯下,两手抱肩蹲着,皱着眉,嘟着嘴,眼睛耷拉着。教师蹲在一米开外的地方温言细语地劝慰着,幼儿不为所动,教师想再靠近一些去拉他的手,他立刻大喊大叫,手挥脚踢,活脱脱一个"... 因为取餐时被别人挤到了,康宝生气了,只见他蜷缩在操场的滑梯下,两手抱肩蹲着,皱着眉,嘟着嘴,眼睛耷拉着。教师蹲在一米开外的地方温言细语地劝慰着,幼儿不为所动,教师想再靠近一些去拉他的手,他立刻大喊大叫,手挥脚踢,活脱脱一个"熊孩子"。僵持了一个多小时,在教师的"软磨硬泡"下康宝才离开了他的"安全港湾"。"宝宝很生气,后果很严重"这句网络流行语,不仅道出了如今一些幼儿的骄纵任性,也反应出教育的无力与挫败感。 展开更多
关键词 挫败感 滑梯 网络流行语 任性 引导幼儿 熊孩子
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课程游戏化背景下的幼儿游戏观察与反思分析
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作者 李燕 《好家长》 2018年第65期93-93,共1页
游戏是幼儿成长与学习的重要活动。以现阶段幼儿园教育情况为基础,结合近年来幼儿游戏设计特点,明确课程游戏化提出的各项要求,了解幼儿的学习能力和所需知识,分析如何在课程游戏化背景下进行幼儿游戏,并提出见解和结论,以此为未来幼儿... 游戏是幼儿成长与学习的重要活动。以现阶段幼儿园教育情况为基础,结合近年来幼儿游戏设计特点,明确课程游戏化提出的各项要求,了解幼儿的学习能力和所需知识,分析如何在课程游戏化背景下进行幼儿游戏,并提出见解和结论,以此为未来幼儿教学工作奠定基础。 展开更多
关键词 课程游戏化 幼儿游戏 观察 反思
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