初中数学教学中学生创新能力培养的研究

随着科技的发展,时代对人才提出了更高的要求,而创新能力是一名优秀人才的突出品质。数学课程由于其抽象、复杂和灵活的特点,对于培养学生的创新能力有着独到之处,本文分析了在初中数学教学中如何培养学生创新能力的途径和方法。

激发学生课堂学习主动性的教学探索

捷克著名教育家夸美纽斯说：＂求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。＂而这一切可能的方式是建立在学生积极主动的自主学习之上的。在当前的教育形势下,学生学习的主体地位已经得到了凸显,

思政课教学四策

无论是根据青少年心理特点，还是现行教材的编写风格，都需要运用兴趣教学策略，调动学生内在学习的动力，碰撞学生创造性思维的火花。培养兴趣常见的教学方法有：(一)设疑法。“学则须疑”，通过设疑，引发学生兴趣，

浮力教学法建议

人教版教材中《浮力》一向以专门的章节出现，而新教材在编写上与旧教材有了较大幅度的变化。由于浮力产生的原因是液体对其中的物体向上和向下的压力差，所以新教材不再将浮力单独列出，而和液体压强联系起来介绍，更能帮助学生形成较好的知识网络。再从物体的浮与沉，分析浮力与重力不平衡时物体所处的状态，引伸到二力平衡条件，而漂浮、悬浮又是二力平衡的实际应用。上浮和下沉是受不平衡力使运动状态发生改变的原因，使学生更好的理解力和运动的关系。

将汽车“开进”初中物理课堂

新一轮课改革的深入，从生活走进物理，从物理走向社会的教学理念已被广大物理教师所接受，作为现代生活中重要的交通工具一汽车，与我们的生活走得越来越近了，在与它频繁的接触中，仔细观察并认真思考，会发觉：汽车的设计和使用几乎涉及到了初中物理知识体系的方方面面，若教师在教学过程中能灵活运用，引导学生进行科学探究，对掌握和应用初中物理知识也许会起到意想不到的效果。

巧用比例式证题

关于全等三角形或特殊四边形的一些几何问题，往往可通过作平行线得到适当的比例式，进而使问题得到解决．

三角形中角与角关系的探讨

三角形是初中几何的重要基础．在三角形中，角与角之间存在着许多内在联系，本文、就此问题探讨如下：