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浅谈高中历史教学中学生人文素养的培养 被引量:6
1
作者 周国华 《中学政史地(教学指导)》 2013年第7期21-22,共2页
一、人文素养培养在高中历史新课改中的重要地位历史学科是一门博大精深的人文学科,它能合理考查社会政治和道德问题,能增强人们的见识和鉴赏能力,人们可以从历史的经验教训中汲取智慧。高中阶段的历史课堂教学着重培养学生的人文素... 一、人文素养培养在高中历史新课改中的重要地位历史学科是一门博大精深的人文学科,它能合理考查社会政治和道德问题,能增强人们的见识和鉴赏能力,人们可以从历史的经验教训中汲取智慧。高中阶段的历史课堂教学着重培养学生的人文素养,促进学生的平衡发展。普通高中历史课程标准中的理念十分清晰地启示我们:课程在教给学生学科知识及培养学生学习兴趣的同时,更重要的是要培养新世纪人才所具备的行为修养素质、继续学习和适应社会生存的能力。新课程标准所提到的三维目标特别强调注重人文素养和对科学探索精神的培养。可见,历史教师应该抓住人文素养在历史学科中的特殊性,进一步加强人文素养教育在高中历史教学中的渗透。 展开更多
关键词 历史教学 人文素养 普通高中 中学生 培养 新课程标准 历史学科 鉴赏能力
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新课程背景下,农村中学思想政治教学的几点思考
2
作者 朱剑萍 《文教资料》 2005年第26期95-96,共2页
关键词 政治教学 新课程背景 几点思考
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“读”与“练”结合是强化中学英语阅读的助推器
3
作者 王新亚 《中学生英语(上旬刊)》 2013年第2期43-43,共1页
多年来在轻语法、重交际,强化阅读理解能力和作文能力提升的新课标背景下,学生的能力没有得到充分长足的发展。所以,必须正本清源,从学生的基础知识,即词汇教学入手,充分利用早晚读契机,把"读"和"练"结合起来,才能... 多年来在轻语法、重交际,强化阅读理解能力和作文能力提升的新课标背景下,学生的能力没有得到充分长足的发展。所以,必须正本清源,从学生的基础知识,即词汇教学入手,充分利用早晚读契机,把"读"和"练"结合起来,才能事半功倍,提高教与学的效率。 展开更多
关键词 英语词汇学习 认知能力 阅读理解能力 作文能力
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在中学化学教学中贯彻实施素质教育
4
作者 卞兰凤 《魅力中国》 2010年第16期236-236,共1页
使学生具备初步的化学科学素养;设计好“教”与“学”的两种过程,使学生生动活泼地、主动地学习;辩证唯物主义教育和爱国主义教育;开展多种形式的教育教学活动,学生的个性和特长得到张扬:教师要不断学习,提高自身的素质。
关键词 素质教育 中学化学教学 辩证唯物主义教育 “教”与“学” 化学科学素养 爱国主义教育 教育教学活动 学生
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在中学地理教学中进行环保教育
5
作者 柳荣生 《中国教育技术装备》 2008年第11期69-70,共2页
随着工农业生产的迅速发展,人们生活水平的不断改善,对环境问题关心的程度也越来越大,环保教育已逐步成为全人类共同关注的问题。
关键词 环保教育 地理教学 中学 工农业生产 生活水平 环境问题
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浅谈高中物理教学中多媒体技术的运用 被引量:22
6
作者 胡丽娜 《新课程研究(上旬)》 2010年第3期174-175,共2页
随着信息技术的迅速发展,计算机技术、网络技术和多媒体技术的日趋成熟,多媒体辅助教学在现代教学中的作用越来越重要。多媒体辅助教学,对学生在探索物理规律、消除学习障碍、拓展知识面等物理学习方面有着重要的作用。在教学过程中要... 随着信息技术的迅速发展,计算机技术、网络技术和多媒体技术的日趋成熟,多媒体辅助教学在现代教学中的作用越来越重要。多媒体辅助教学,对学生在探索物理规律、消除学习障碍、拓展知识面等物理学习方面有着重要的作用。在教学过程中要根据实际情况,将教学中的重难点和过于抽象的知识点通过多媒体课件在展示中进行讲解,以增强学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 信息技术 多媒体教学 物理教学
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新课程理念下,摩擦力方向的确定 被引量:3
7
作者 柳春光 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2010年第6期33-34,共2页
本文从摩擦力的定义、力的作用效果以及摩擦力的计算方式这三个方面探讨了如何确定摩擦力的方向,希望能以案例教学的角度来让摩擦的学习对学生更有利。
关键词 摩擦力 方向 判断
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高中物理实验教学的重要性、现状及教学方法初探 被引量:7
8
作者 柳春光 《新课程研究(下旬)》 2010年第4期48-49,共2页
在基础教育中,高中物理是一门注重实验的自然学科,学习物理能提高学生对事物的认知,使思维严谨深刻。物理实验教学是物理教学中的重点之一,是培养学生能力的重要途径。本文重点强调了物理实验的重要性,分析了当前中学实验教学的现... 在基础教育中,高中物理是一门注重实验的自然学科,学习物理能提高学生对事物的认知,使思维严谨深刻。物理实验教学是物理教学中的重点之一,是培养学生能力的重要途径。本文重点强调了物理实验的重要性,分析了当前中学实验教学的现状,总结了提高实验教学效率的几点方法。 展开更多
关键词 物理教学 物理实验 启发性趣味性主动性
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高考诗歌鉴赏题的解答技巧浅谈 被引量:1
9
作者 李国兵 《文理导航》 2010年第25期48-48,45,共2页
高考诗歌鉴赏题对于高考学生的得分起着举足轻重的作用,如何拿到这分数也值得我们深入思考。本文从诗歌的标题、作者、正文等几个方面方面谈了几点思考.以期教给学生基本的有效地答题技巧。
关键词 诗歌鉴赏 解题技巧
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古典诗歌“读写一体化”教学例谈 被引量:2
10
作者 李国兵 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2011年第1期81-83,共3页
古代诗歌教学若一味重视技巧方法的点拨,有违诗歌教学的本质即审美性、鉴赏性、情感性原则。“读写一体化”既能引导学生深入阅读,又能锻炼学生的写作能力,可谓一举多得。以杜甫《登高》一诗为例,“读写一体化”教学主要包括搜集、... 古代诗歌教学若一味重视技巧方法的点拨,有违诗歌教学的本质即审美性、鉴赏性、情感性原则。“读写一体化”既能引导学生深入阅读,又能锻炼学生的写作能力,可谓一举多得。以杜甫《登高》一诗为例,“读写一体化”教学主要包括搜集、叙写背景资料,勾画图景、展开联想,通过短评品读诗歌的情蕴,复原情节、演绎成文等四个环节。 展开更多
关键词 诗歌 背景 诗意 情韵
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例谈课本例习题的深化 被引量:1
11
作者 徐树旺 《数学教学研究》 2007年第1期12-14,共3页
关键词 课本 习题 数学知识 基础知识 思想方法 数学能力 典型性 考试
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高中语文课堂的追问艺术 被引量:1
12
作者 李国兵 《语文天地》 2013年第2期19-20,共2页
在高中语文课堂教学中,通过使用巧妙的追问可以加深学生对课文的理解,对培养学生的思维能力、促进学生对语文学习方法的掌握具有重要意义。一、追问的作用1.调动思维积极性追问的方式主要有探因、追根、迁移、质疑等形式,是对前一个提... 在高中语文课堂教学中,通过使用巧妙的追问可以加深学生对课文的理解,对培养学生的思维能力、促进学生对语文学习方法的掌握具有重要意义。一、追问的作用1.调动思维积极性追问的方式主要有探因、追根、迁移、质疑等形式,是对前一个提问的深入和发展,具有一定的随机性, 展开更多
关键词 语文课堂教学 追问 高中 艺术 思维积极性 思维能力 学习方法 学生
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生物学科绘图类习题求解的错误及对策
13
作者 张德超 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2012年第4期76-78,共3页
与其他学科相比,生物学科无论是教材还是命制的试卷中常常以图形众多而著称,这些图形能大大简化文字量,给人一种耳目一新的感觉,因而在很多测试中,都有着或多或少的对学生绘图能力的考查。通过试卷的批改,广大教师都会产生这样的... 与其他学科相比,生物学科无论是教材还是命制的试卷中常常以图形众多而著称,这些图形能大大简化文字量,给人一种耳目一新的感觉,因而在很多测试中,都有着或多或少的对学生绘图能力的考查。通过试卷的批改,广大教师都会产生这样的体会:凡与绘图有关的习题,得分率普遍较低,学生所犯的错误种类繁多。本文试举几例,分析学生绘图时的心理及其所犯错误的类型,与同行共研。 展开更多
关键词 绘图能力 生物学科 习题 求解 其他学科 学生 得分率 图形
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基因分离定律在解决多种遗传病中的应用
14
作者 张德超 《生物学教学》 北大核心 2004年第11期54-54,共1页
遗传规律是整个高二生物学教学的难点也是重点。其内容较为抽象而且难懂,各种习题也较多,下面简单介绍几种解决问题的方法。
关键词 基因分离定律 生物学教学 解决问题 高二 习题 内容 难点 遗传病 方法 遗传规律
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评2008年江苏省生物高考试卷对今后高三教学的启发
15
作者 张德超 张阿林 《中学生物学》 2008年第12期45-46,共2页
2008年的江苏省高考是一个不平凡的高考,是江苏实行新高考的第一年考试,和以往大有不同,生物作为选修课,以等级作为衡量的标准,即本科要求达到B级,甚至是A、A+级,许多教师和学生都不能很好地把握这个度,结果导致很多学生或是... 2008年的江苏省高考是一个不平凡的高考,是江苏实行新高考的第一年考试,和以往大有不同,生物作为选修课,以等级作为衡量的标准,即本科要求达到B级,甚至是A、A+级,许多教师和学生都不能很好地把握这个度,结果导致很多学生或是语数外达不到录取分数线,学生两门选修不能同时达到双B。作为一名2008届的高三生物教师,通过对今年江苏高考生物试卷研究, 展开更多
关键词 高考试卷 生物教师 江苏省 高三 教学 录取分数线 生物试卷 选修课
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反比例函数中考题分析
16
作者 陈海林 《中学教与学》 2009年第10期5-8,共4页
纵观2009年全国各地的中考数学试卷,反比例函数的题型呈现多样化,重点考查学生的数形结合思想、学科内外综合能力、实际应用能力及新课程理念下的新题型的解答等.本人选取部分2009年中考典型题,略加剖析,供读者参考.
关键词 反比例函数 考题分析 中考数学试卷 数形结合思想 实际应用能力 新课程理念 综合能力 多样化
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高中历史常态课下的有效教学
17
作者 周国华 《文理导航》 2011年第6期26-26,共1页
随着新课程改革的不断深入,历史教学发生着巨大的变化,新课程实施以来,历史课堂教师的教学方式、学习方式都发生了翻天覆地的变化,但是由于对新课程的领会不到位、教师素质以及教学评价标准等原因,课堂教学改革也出现了形式化、低效化... 随着新课程改革的不断深入,历史教学发生着巨大的变化,新课程实施以来,历史课堂教师的教学方式、学习方式都发生了翻天覆地的变化,但是由于对新课程的领会不到位、教师素质以及教学评价标准等原因,课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象,课堂教学片面追求形式,而不注重实效,致使课堂中出现了虚假的繁荣。 展开更多
关键词 有效教学 高中历史 常态课 新课程改革 历史课堂 教学评价标准 课堂教学改革 教师素质
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凭“车”问,物理几许——指导“高中物理课外研究性学习”手札
18
作者 柳春光 《高中数理化》 2013年第10期40-40,共1页
高中物理课程标准明确指出:高中阶段的物理课应该更加关注学生在科学探究过程中的学习质量,进一步加深对科学探究的理解,提高科学探究的能力.究竟如何提高学生科学探究的能力?核心当然是让学生进行实际的科学探究活动.如何组织学... 高中物理课程标准明确指出:高中阶段的物理课应该更加关注学生在科学探究过程中的学习质量,进一步加深对科学探究的理解,提高科学探究的能力.究竟如何提高学生科学探究的能力?核心当然是让学生进行实际的科学探究活动.如何组织学生的科学探究活动更为有效?笔者曾经多次组织学生进行科学探究活动,发现个中奥妙值得深思. 展开更多
关键词 高中物理 研究性学习 科学探究活动 “车” 物理课程标准 手札 课外 学习质量
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探而有道 抓文而究
19
作者 李国兵 《现代语文(中旬.教学研究)》 2013年第3期159-160,2,共2页
所谓探究,就是指探讨疑点难点,有所发现和创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。江苏省从2008年高考开始,在文学类文本中正式出现探究题(2007年的第17题已有探究意味),至今已有三个年头,出题类型基本上围绕考试说... 所谓探究,就是指探讨疑点难点,有所发现和创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。江苏省从2008年高考开始,在文学类文本中正式出现探究题(2007年的第17题已有探究意味),至今已有三个年头,出题类型基本上围绕考试说明所圈定的能力点。2013年考试说明对探究题的的要求为:(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴,以及内含的民族心理和人文精神。(2)探讨作品的创作背景和作者的创作意图。(3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解。 展开更多
关键词 2008年高考 能力层级 考试说明 探究文本 2007年 第17题 人文精神 民族心理
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研读2009年江苏省高考说明 初探高考新动向
20
作者 张德超 《中学生物学》 2009年第3期47-48,共2页
走过2008年高考新模式的第一年,广大考生和教师对高考试卷的设置及选修学科在高考录取中的重要性,都有了切身的经历,对于去年高考试卷,已有很多教师和专家评讲过,也总结了很多宝贵的经验。作为一名连续多年任教高三的生物学教师,... 走过2008年高考新模式的第一年,广大考生和教师对高考试卷的设置及选修学科在高考录取中的重要性,都有了切身的经历,对于去年高考试卷,已有很多教师和专家评讲过,也总结了很多宝贵的经验。作为一名连续多年任教高三的生物学教师,通过对2008年和2009年江苏省高考说明的比较,2008年江苏省高考说明指导思想和2008年高考生物试卷的对比,浅谈一下2009年江苏省高考说明的变化及对2009年江苏高考生物试卷的预测。 展开更多
关键词 高考录取 江苏省 考说 生物学教师 研读 高考试卷 生物试卷 学科
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