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语文阅读课的思考
1
作者
曹文兵
《小学科学》
2011年第4期99-99,共1页
《语文课程标准》指出:"阅读繁体的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在阅读教学中,应着力强化学生的阅读实践,让学生主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感司和思考。"可见阅读教学在语文教学中有着非...
《语文课程标准》指出:"阅读繁体的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在阅读教学中,应着力强化学生的阅读实践,让学生主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感司和思考。"可见阅读教学在语文教学中有着非常重要的作用。笔者认为,在教学中激发学生的学习兴趣,发挥其主体作用,培养学生的阅读语感,是提高语文阅读教学的有效途径。
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关键词
语文阅读课
语文阅读教学
《语文课程标准》
阅读实践
情感活动
语文教学
学习兴趣
主体作用
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题名
语文阅读课的思考
1
作者
曹文兵
机构
姜堰市溱潼镇湖南小学
出处
《小学科学》
2011年第4期99-99,共1页
文摘
《语文课程标准》指出:"阅读繁体的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在阅读教学中,应着力强化学生的阅读实践,让学生主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感司和思考。"可见阅读教学在语文教学中有着非常重要的作用。笔者认为,在教学中激发学生的学习兴趣,发挥其主体作用,培养学生的阅读语感,是提高语文阅读教学的有效途径。
关键词
语文阅读课
语文阅读教学
《语文课程标准》
阅读实践
情感活动
语文教学
学习兴趣
主体作用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
语文阅读课的思考
曹文兵
《小学科学》
2011
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