新旧课标对比 感悟统计意义--“百分数(一)”教材解读与教学建议

《义务教育数学课程标准(2022年版)》较之前有了较大的变化,这也将直接影响广大师生的教与学。通过对“百分数(一)”单元整体内容的解读与分析,以及新旧课程标准的对比分析,力求在教学实践中,让学生在原有的对百分数作为“数”的意义理解基础之上,感悟百分数作为数据表达的一种统计量,背后承载着丰富的信息,是人们判断与决策的重要依据,是培养学生数据意识的重要载体。