小学数学课堂中差异性教学的实践应用

新课程改革明确指出要在数学教学中培养学生的六大核心素养,要通过学科知识教学和实践活动贯彻实施,在素质教育理念下要求教师要尊重学生个体差异,在面向全体学生的同时也要兼顾个体,提高学生综合素质的同时也要培养学生的个性品质,采用差异化教学方法,改变以往统一的教学实践模式。小学数学学科知识点抽象、复杂、深奥,对学生的逻辑和抽象、运算思维能力要求高,为了让每一个学生都全面发展,教师要更新理念、创新教学方法,根据教学实际情况推行差异化教学方法,将其作为一种常态化的教学模式,提高教学效率和质量的同时,也可以让学生充分发展。文章主要浅谈小学数学课堂中差异教学的实践应用,旨在为素质教育理念的普及提供指导。

小小“动物园”

我的家是个小小“动物园”,不信你就来看看吧!爸爸每天很早起床,等我起床后饭桌上已经有香喷喷的早饭了。吃完饭爸爸送我去上学,然后去上班。在家里,爸爸事事操心,大事小事都有他的身影,他像头勤劳的老黄牛。这头“老黄牛”在工作和生活的土地上耕耘,任劳任怨。