黄河文化的精神内涵及其在职业教育中的传承——评《黄河文化传播与话语体系构建研究》

黄河孕育了中华文明,黄河儿女在历史发展过程中不断为黄河注入情感内涵和文化属性,形成了具有独特内涵、丰富内容的文化类型。黄河文化历史底蕴深厚,随着时代发展,其内涵不断丰富。但在过去一段时间内,人们主要关注经济发展,而黄河文化深厚的精神内涵发挥受限。弘扬传承黄河文化应该成为中国文化事业发展的一项重要内容。职业教育作为中国教育的重要部分,其教育受众范围广,既有针对学生的学历教育,也有为各类人群提供技能提升的非学历教育,可以成为传承黄河文化的载体。

情感教育在中职语文教学中的应用探究

在中职语文的教学过程中,教师在教学手段上需要加入有效的情感教育,这是我国新课程的改革标准,也是中职学校中语文科目发展的目标。想要高效地展开情感教育,中职教师要改变传统的教学模式,观察学生的基本特点设计科学、可实施的教学方案,从听、说、写等多个方面入手。

谈信息技术在中职美术课堂中的运用策略

美术课程博大精深、知识点繁多,中职学生基础普遍较差,美术理解能力不足,从而导致美术课堂质量比较低下,学生难以取得良好的考试成绩,限制了学生未来的成长和发展。随着信息技术的不断发展,将信息化教学技术应用在中职美术课程中是一项重要的工作内容,我们必须充分运用计算机及网络科技的优势,实现信息技术与美术课堂的有效整合。在中职美术教学中运用信息技术能够使教学内容更加丰富,获取更多的信息,信息技术具有音像、文字、图片等多种形式,能够有效满足学生的需求。因此,教师要紧跟时代步伐,灵活运用信息技术提高教学质量。简要阐述信息技术在中职美术教学中的作用,并探究在中职美术课堂中运用信息技术的有效方式。

思维导图在中职美术教学中的应用策略研究

思维导图是一种高效的结构化思考工具,被外国学者广泛提倡和研究。通过使用思维导图,我们可以更好地理清思路,构建更有序的知识体系。思维导图可以用于计划安排、读书笔记、知识归纳等方面,具有广泛的应用场景。国外学者已经开展了大量关于思维导图的实践研究,这些研究结果表明,思维导图在促进学生知识建构和认知发展方面具有显著的积极作用。然而国内对于思维导图在教育领域的应用研究和实践探讨较为有限,也缺乏对思维导图在具体学科教学中的系统研究。根据美术课程的内容和特点,结合思维导图相关理论和实践成果,本文提出了四个维度的教学策略,包括强化教学目标、丰富教学内容、优化教学过程和完善教学评价。

思政元素融入中职美术教学研究

过去,思政教育渠道仅限于思政课程、班级德育等,久而久之使得思政教育陷入孤岛窘境,育人价值未能有效发挥。而当下,课程思政的深入推进,有效地解决这一孤岛窘境,与思政课程协同育人有所成效。然而,如何深入挖掘思政元素并融入教学,成为当下课程思政实践的痛点与难点。因此,本研究试图以中职美术专业为研究对象,旨在研究思政元素如何融入中职美术教学,以提高教学的质量和效果,培养有思想、有文化、有实践能力的中职美术专业应用型人才。

游戏化教学在中职英语词汇教学中的应用

随着现代信息技术的日益发展,人们学习英语的方式也随之变化。2022年版的《义务教育英语课程标准》不仅对计算机和数字技术应用于教与学提出了要求,也强调教师要引导学生乐学善学。游戏化教学将教育与游戏相结合,能够满足学生对学习的兴趣和动机。游戏化教学中所涉及的游戏既可以是游戏、游戏元素、游戏理念,也可以是集教育性和游戏性为一体的教育软件(如教育游戏“百词斩”)。鉴于此,本研究以自我决定理论和输入假设理论为基础,以教育游戏“百词斩”为游戏化工具,对以下问题进行探究:(1)游戏化教学如何影响学生的词汇学习动机?(2)游戏化教学如何影响学生的词汇学习成绩?

数字化时代下的英语写作教学方法

本研究彻底探讨了数字化时代对英语写作教学策略所产生的深远影响及其转变。开篇章节深入勾勒了数字化时代的内涵及其显著特质,同时对其如何特别地作用于教育界,特别是对英语写作教学的深远影响进行了详尽探讨。全方位审视了目前数码工具在英语写作教学领域的运用情况以及它们所面临的关键挑战。提出创新的教育策略涉及运用电子化设备及互联网资料以促进写作学习,并整合电子技术以实施写作活动,旨在满足当代教育的挑战。这项深入探讨旨在增进英语写作教学的品质与成效借助电子化策略,其目的是协助学习者以更加高效的方式增强他们的英语撰写技巧。

初中生物素质教育教学研究

素质教育是时代发展的需求,它突破了应试教育只追求学科成绩的狭隘目的,追求的是能让学生得到全面发展、全面提高的教育,培养学生的整体综合素养。那么初中生物教学中如何实施素质教育呢?本文将进行探究。

“互联网+”背景下的中职英语创新教育

现阶段,“互联网+”已然成为我国教学发展的全新趋向,让现代化教学步入了一个新时期。因为中职学校的教学注重专业课程的教育,忽略英语的教学,从而让英语教学效率较为低下。而“互联网+”教育观念的提出,为我国中职学校的英语教学带来了全新的契机。基于此,本篇文章主要通过“互联网+”背景下的中职英语创新教育,展开具体分析与探究。

浅谈中职学前教育专业实践教学保障体系的构建

实践教学对提高中职学前教育专业教学的质量具有重要的意思。针对当前种植学前教专业实践教学当中缺乏实效性的问题,教师应当在实际的教学过程当中积极的引导学生正确的意识到实践教学的重要意义,并结合专业特点不断地进行教学方法的创新,改进实践教学。学校要从实施项目上面进行课程改革,加强师资队伍的建设、建立科学完善的实践教学管理机制、推行集团化办学等措施保证实践教学体系的建设。

新时期思政教育在高中语文教学中的渗透

在新时期的教学改革下,它对于高中教学内容、课程结构以及教学目标等内容进行了相应的整改,不仅仅要提高学生的学习能力,还要培养学生的综合素养,实现德育、思政等方面的融入,将思政教育与语文教学结合到一起,实现各方面的渗透是综合教育理念实施的主要方式,它讲究的是在学习的过程中同样要具备“立德树人”的品质,实现各方面的协同发展。本篇文章通过对思政教育在高中语文教学中渗透的意义进行阐述,分析思政教育在高中语文渗透中存在的问题,从而探讨思政教育在语文教学渗透的实施措施。

从人物窥探小说流派的风格塑造--以《小二黑结婚》与《荷花淀》中的人物形象对比为例

《荷花淀》和《小二黑结婚》是统编高中语文教材同一个单元的选编文章,这一单元的主题主要是为了展现中国人民的革命历程和精神内涵,在单元导读当中还特别强调学生掌握纪实作品与虚构作品的不同特点,要求学生学会通过人物形象的塑造体会艺术家的创作风格。《小二黑结婚》与《荷花淀》两篇小说既具有不同的创作风格理念,又分别属于不同的小说流派,尤其是小说中的人物形象是构成小说流派风格的一个关键因素,值得对比分析和深入挖掘。

浅谈化学实验的重要性

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验不仅能激发学生学习兴趣、突破教学重点，而且能培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神。

英语教学方法初探

面对英语教学中存在的问题,教师必须及时转变教学观念,注重调动学生的积极性,帮助学生养成良好的学习习惯,从而能够运用英语进行日常交流。在教学实践中,应创设英语教学情境,合理组织学生参与互动;应用现代化教学手段,激发学生的学习兴趣;强化与日常生活的结合,锻炼学生的英语技巧,改变传统教学观念,树立正确的英语学习观;及时纠正学生的错误,科学设计教学内容。这些都是成功开展英语教学的有效方法,是形成高效英语课堂的途径。

如何在初中语文教学中应用提问的艺术

提问能够有效地激活学生的思维,使学生主动参与到学习中来,提高自身的综合素质。在初中语文教学中,我们要充分认识到提问对于教学的意义与必要性,在教学中采取有效措施,促进提问艺术性的提高。

提高英语教学质量的几点思考

目前,我国正在调整、改革课程体系和更新教学内容的机制,英语教材的改编更注重了学生的发展,培养学生创新精神,培养学生运用语言能力,因此,新教学大纲增加了一定的词汇、交际用语、语法、泛听、泛读等。教学内容的增多,必定给教师和学生带来一定的困难,特别是乡、镇中学更为明显。作为一个教师,应如何面对这些困难,帮助学生学好英语,提高教学质量？

初中思想政治教学策略

思想政治是初中学习的重要学科．更是初中学生健康成长不可缺少的学习内容。但由于初中政治在升学考试中所占的比重低．一些学校往往片面追求升学率。对这门功课不够重视。因此，如何让学生对思想政治的学习变被动为主动、变“要我学”为“我要学”，就成为初中政治教师面临的一个难题。在这里．笔者根据自己的教学实践总结出了以下几点建议．

运用多媒体辅助化学教学,提高教学质量

运用多媒体辅助化学教学,可激发学生学习化学的兴趣,优化化学实验,强化实验效果,加强化学与社会的联系,激活教学课堂,提高教学效率。

职高语文教学浅谈

对于职高学校的语文教师来说,要想让学生在课堂上专心听讲,是一件比较困难的事情。职高学生一般是为了工作、为了获得一技之长才来学习的,而语文学习与学生的工作方向可能会有所偏差,当然文秘专业的例外。所以,教师在实际的课堂教学中首先要做到了解学生的需求、学习状况以及学生今后的谋生方向,尽可能设计一些与学生工作方向有关的内容,从而调动学生的学习积极性,让学生能够在有限的时间里有所收获。

中职机械基础课程开展情境教学的具体策略

中职机械基础课程在中职学习中是中职学生学习的基础学科之一,学好机械的必备知识基础是多中职学生日后的学习有这基础性的作用。机械基础课程是一门抽象性强,并且有较高实践性的学科,是中职课程学习的基础。基础课程知识掌握牢固,才能在学习和工作中走的更高更远,有更深的造诣,所以中职机械基础课程的学习是重要的,是不容忽视的。